高考语文二轮复习阅读系列散文阅读之表现手法及作用

高考语文二轮复习阅读系列散文阅读之表现手法及作用散文写作手法鉴赏题型【常见设问形式】文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处作者是怎样把本文写得情趣盎然的？本文以XX为线索，可以分为几层？请分析这样安排有什么好处和作用5试从取材和语言上对本文作一上点分析首先，明确文中运用了何种技巧手法，主要从七个方面去审视:

1、表达方式（叙述、说明、议论、描写、抒情）

2、表现手法（想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、县念、类比）

3、材料安排（主次、详略、线索）

4、行文结构（铺垫、伏笔、县念、承上启下、起承转合、衔接、照应、深化、升华）

5、修辞手法（比喻、比拟、设问、对偶、对比等）

6、选材方面新颖、真实、有力、详略得当、典型、以小见大

7、语言角度准确简练、生动形象、优美、幽默谐、辛辣风趣、平实自然、简洁明快、含蕃深口语化地方色彩其次，分析作者在文中运用什么表达技巧写了什么内容再次，分析评价文中运用某表达技巧有什么作用，主要分析评价其在中心思想的表现，人物形象的塑造，感情的抒发，意境的营造和粉碎得无影无踪我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激……

⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面……马帮就是这样从过去走到现在的路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡

⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡抵达停车场，我不禁惊叹“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿而后沿着栈道直至江边的观峡台在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合此景正如清代孙髯翁所写“一线中分天作堑，两山夹斗石为门”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉

⑦从渡口乘船前往对岸上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路

⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关我很快就带着白天的游兴进入了梦乡……

⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石峡中筑了公路可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来……⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答在虎跳峡！（选自张鸿源《滇域探秘》，有删改）

1.游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第

⑥段使用了哪种写法？请简要分析【答案】使用了一部移步换景的写法作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象【解析】考查游记写法选文第

⑥段使用了移步换景写法从

⑥段“三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡抵达停车场我不禁惊叹好个哈巴雪山！仔细俯仰一番没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿”可知作者第一个观察点在停车场，他俯仰观察雪山的磅礴雄姿从“而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合”可知第二个观察点在观峡台，远眺江两边玉龙、哈巴两山从“前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉”可知最后观察点在路上，看到山巅阳光耀眼，峡谷却笼罩着浓阴据此分析解答即可

四、阅读下文，完成问题

①我离开乌鲁木齐时，正值漫天飞雪天山山脉，这条大约四亿年前从茫茫古海中腾冲出世的巨龙，此刻更是银装素裹，气宇雄浑鳞甲飞扬天山路上，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，确是一番壮美的景观

②想象中，气温较高的天山南麓，纵然没有“杨柳依依”的江南秀色，起码也该是“雨雪霏霏”的塞外风光可是，翻过天山脊背一望，迎接我的是浑然一色的茫茫戈壁滩四野苍黄，天高地迥，空中没有一丝云气氤氯、雨意迷离的情调，气候干燥得很与北麓天低云暗的冰雪世界可谓悬同霄壤

③还在上中学时，我就曾面对着祖国的大西北赭黄色的地图，睁大了向往的双眸，鼓振着玄想的羽翼，描绘着它历史、现在、未来的诸般色相而今实地游观，才觉察到自己的想象力之贫乏，与大自然的瑰奇特异恰成了鲜明的对照

④那天，我还写下了这样两句诗自此敢夸心眼阔，茫茫瀚海任漂游你看，坦坦荡荡的大戈壁，无丘无壑，无树无草，平展展一直伸向天际苍茫的大地托着浩瀚的天穹，显得格外开阔，格外壮观

⑤我想，只有身历南疆，才能真正体会到祖国之广袤在这里乘车，往往以百公里计程乌鲁木齐到库尔勒五百公里，库尔勒到阿克苏五百公里，阿克苏到喀什五百公里，喀什到和田又是五百公里怎么这样凑巧？就是因为地域太广了，像亿万富翁计算收支一样，四舍五入，取其大略而已空间的代价是时间巴音郭楞州辖区，面积相当于苏、浙、闽、赣四省的总和从自治州首府到最远的末县，即使乘坐飞机，也要花上一两个小时；若是公路驰车走遍全州，大概没有半个月时间是下不来的

⑥我在近千万人口的沈阳，朝朝暮暮，常以人满为患徜徉闹市，常见万头攒动，摩肩接踵，仿佛满城人口全都涌到身边可是，置身戈壁滩上，却又嫌周围世界过于荒凉、孤寂了即使百辆汽车齐驱并驾，任性撒欢，也绝无闯灯、落涧、撞人之虞这里听不到喧嚣的市声和各种都市的噪音，空中偶尔有一两声老鸦的鸣叫，尽管并不怎么动听，却也如庄子所言，“逃虚空者”“闻人足音量［注］了然而喜矣”（摘自王充闾《国粹•丝绸之路》）［注］登qiongo

1.选文写南疆景象，而在第

⑥段又写到沈阳，用意是什么？【答案】运用对比手法，以沈阳的“万头攒动，摩肩接踵”突出南疆荒凉、孤寂、广袤、空旷的特点【解析】本题考查表现手法第

⑥段“我在近千万人口的沈阳，朝朝暮暮，常以人满为患徜徉闹市，常见万头攒动，摩肩接踵，仿佛满城人口全都涌到身边”，体现沈阳的人口多，常常出现“万头攒动，摩肩接踵”的场景；联系后文“可是，置身戈壁滩上，却又嫌周围世界过于荒凉、孤寂了”可知，将人口众多的沈阳与戈壁滩上的景象进行比较，运用对比的表现手法；体现南疆荒凉、孤寂、广袤、空旷的特点

五、阅读下面选文，完成下面小题母亲禅

①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟筒堵上

②母亲不知烟道被堵，点火做饭屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天

③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟筒上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙

④母亲出来制止了父亲她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧

⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活专给过满月的婴儿剃头那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮方圆几个村子，此绝活非母亲莫属因为刚堵过我们家的烟筒邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家事后邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲自此，两家和好如初，再无争端事后，母亲对我们全家人说“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”

⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”

⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴母亲说“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面

⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株父亲笑她“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的”母亲却说“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿

⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花花一开就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大（文/刘世河，选自《意林》，略有改动）

1.选文第

③段写父亲的行为有什么作用？【答案】侧面描写，衬托母亲的心地善良、宽容大度【解析】此题考查写作手法及其作用文章主要写母亲，第

③段“父亲跑到院子里就发现了屋顶烟筒上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙”写父亲的行为，属于侧面描写，和第

④段“母亲出来制止了父亲她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉次日又堵，又上房拿掉”母亲的行为形成鲜明的对比，突出了母亲心地善良、宽容大度的优秀品质

六、阅读下面的文字，完成下面小题报国无门空遗憾生不逢时辛弃疾

①有人说，南归后的辛弃疾虽未能重上战场，但他依然在战斗只不过那是一场内心之战，是意志与情绪的交战无法报国杀敌，仍显英雄本色

②我们现在更多的是从文学的角度认识辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪放派的一代宗师，与苏轼平分秋色但苏轼写豪放词，倾注的是意境，而辛弃疾倾注的是心境苏轼写英雄，是在写历史；辛弃疾写英雄，是在写现实，写人生

③狂放时，他写叹少年胸襟，忒煞英雄、把黄英红萼，甚物堪同、除非腰佩黄金印……此时方称情怀，尽拼一饮千钟（《金菊对芙蓉・重阳》）

④失意时，他写把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪！（《水龙吟•登建康赏心亭》）

⑤英雄迟暮，他写倦客新丰，貂裘敞、征尘满目弹短锲、青蛇三尺，浩歌谁续不念英雄江左老，用之可以尊中国（《满江红•倦客新丰》）

⑥明明是国之大侠，偏偏成了“词中之龙”，这是中国文学史的大幸，却是辛弃疾个人的大不幸

⑦辛弃疾很推崇陶渊明，但他对陶渊明的理解，相当独特

⑧他说“看渊明，风流酷似，卧龙诸葛”在他眼里，隐居乡间的陶渊明跟建功立业的诸葛亮，是一样的风流人物，只是人生境遇不同罢了这怎么看都是常年赋闲乡下的辛弃疾的自况借他人境遇浇心中块垒

⑨从1181年冬天，他41岁时遭到弹劾罢官起，直到去世的20多年时间里，除了偶有两三年被起用为福建、浙东等地的安抚使之外其余时间，他基本都在江西上饶带湖边的家中栖居⑩他把这个后半生的家，命名为“稼轩”你拿起他的词集，翻看这一时期的作品，扑面而来都是这样的意境愁、酒、佥h白发……⑪待到时代需要英雄时，英雄早已老去⑫南归整整40年后，辛弃疾终于等到了上前线的机会此时，南宋的实权派人物韩优胄，大量起用主战派人士，试图发起对金国的北伐1203年，韩倔胄征召63岁的辛弃疾出山，出任浙东安抚使建尽管年纪大了，尽管蛰伏半生，但辛弃疾仍是整个国家最清醒、最冷静的主战派他未被周遭叫嚣北伐的氛围冲昏头脑，而是上疏建言，北伐应进行精密的筹备，从士兵的训练、粮草的供应，到军官的选拔，都要力求完善，不能草率，否则将功亏一簧⑭开禧元年

（1205）65岁的辛弃疾出任镇江知府期间，他登上北固亭，写下著名的《永遇乐•京口北固亭怀古》:千古江山，英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台，风流总被雨打风吹去斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住想当年，金戈铁马，气吞万里如虎元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾四十三年，望中犹记，烽火扬州路可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓凭谁问廉颇老矣，尚能饭否？年这首词中，辛弃疾流露出深深的纠结一方面，他以廉颇自喻，说自己虽老矣仍有建功立业的雄心壮志；另一方面，他提醒韩世胄，千万不要像以往的北伐一样，草率出兵，以致遭遇重创⑯任何年代都不缺邀功自赏的人，缺的是清醒自守之人在主战派当权的岁月里，辛弃疾仍然遭到了弹劾开禧北伐如期进行，辛弃疾却已辞官在家⑰战争的结果不幸被辛弃疾预见，南宋因为军事准备严重不足先胜后败韩僻胄想再把辛弃疾请出来，作为抗金的一面旗帜这次授予辛弃疾的职务是枢密院都承旨，一个相当重要的军事职位当皇帝的任命诏书到达江西乡下时，辛弃疾已经病重他没有赴任他知道，自己只是一个符号⑱开禧三年

（1207）67岁的辛弃疾病逝临终之际，他还在大喊杀贼！⑲可怜辛弃疾，至死，他的故乡山东仍是沦陷区、收复中原，魂牵梦萦，无期更无望、他越是不曾认命，生命的悲剧色彩就越浓烈布局谋篇等方面收到了什么效果对点训练

一、阅读下面的文字，完成下面小题一粒米的旅行王太生

①这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行

②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴，农人拿来菱筐，秧苗端坐在农人晃悠悠的菱筐上，一路挤闪路边的野草，担子跌落着亮晶晶的水滴，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田

③一粒米就这样开始旅行它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨一场雨在天地间泼泼地下着秧田翻着气泡秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着水渠哗哗流淌这时候，有一尾鱼，“泼剌”一声，游入秧田

④一粒米在旅途上，雨热同期高温在秧棵间恣肆蔓延只有这样氤意的高温，一粒米才开始抽穗三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢

⑤城里来的孩子，对农村所作的观察，是鹅眼状的田填上，迎面走来的水牛，一对大眼睛怯生生的农人谚语鹅眼看人时小，牛眼看人时大牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏凡人无力，我们能抱以同情；但英雄无力，我们又当如何呢？⑳怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时一个最需要英雄的时代偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代（选文有删改）

1.选文引用了辛弃疾的多首词作，请概括总结这一写法的妙处【答案】用辛弃疾的作品说话，避免了作者个人主观情绪过多地直接在文章中流露

（2）增强了文章的感染力和表现力，使读者能够更加深入地认识辛弃疾，把握其情感，理解其心声【解析】本题考查理解文章表现手法的能力要结合内容具体分析选文引用了辛弃疾的多首词作，辛弃疾的词写现实，写人生，倾注的是心境，辛弃疾空有一身好本领，却被迫闲置，报国无门，不能上阵杀敌、为国效力，至死也没能实现收复中原的远大志向用辛弃疾自己的作品说话，表现辛弃疾的主观情感，避免了作者个人主观情绪过多地直接流露，用辛弃疾自己的独特的境遇和感受，使读者能够更加深入地认识辛弃疾，透视辛弃疾的内心世界，体会其深沉而丰富的慨叹，感悟其强烈的爱国情怀，把握其情感，理解其心声，这样可以增强文章的感染力和表现力

七、读下面的文学类文本，完成下面小题种稻得道周华诚

①插秧结束好几天了，指甲缝里居然还残留着一点泥巴这天晚上朋友给我发微信，说他把“父亲的水稻田”的泥巴，带到了南京路上朋友到上海出差，住四星级酒店，泡在浴缸里，看见隐藏在脚趾甲下的一点泥巴，顿时觉得意味深长

②最觉有趣的，还是小孩子水水的女儿好好，今年六岁，已是第三次下田她初次莅临稻田是两岁，爸爸妈妈带她到田间，她紧紧地搂着爸爸的脖子，挂在爸爸身上不肯下水现在，她已是水稻田的老朋友了，毫不犹豫地把小脚伸进泥水中大概，这也算是一种亲切的相见吧，一年两次，跟泥巴的相见在城市中，这样亲近土地的机会可不多晚上，住在乡下，她又把插秧经历写进拼音日记，笨拙的一笔一画，记下自己的心情，说手伸进泥里很好玩，明天还想再插秧

③好好有了小弟弟，这小子，上一次来到水稻田才刚会爬这次算是第一次下田，并没有像姐姐当年那样挂在爸爸身上不肯下来，而是很有点小男子汉的样子，干脆地糊了一身的泥水吃晚饭的时候这小子还以为，他吃的米饭就是自己当天种出来的呢

④现在谁还知道水稻什么时节播种，什么时节插秧，什么时节开花，什么时节收获？本来，我发起“父亲的水稻田”活动，只是想记下父亲一年当中的农事，作为一份社会人文资料因我从小在村庄长大，如今却一点儿都不会种田了一转眼，我都已经是做父亲的人了，离了故土，又如何把这些记忆传承下去这几年，我一年一年回到乡下，跟着父亲种田，又带着城里大小朋友一起种田，也算是与家乡、与泥土一次亲近的机会吧

⑤从种稻的劳作里，我们知道了，很多事情不必着急水稻生长，一年一季，至多两季，着急也没有用何不放慢生活的脚步，让一切自然生长从种稻的劳作里，孩子们也知道了，原来大米是从土地里长出来的，原来有一片自己的土地是这样愉快的事情

⑥今年，“父亲的水稻田”招募了20位“地主”共同参与劳作说好了，每个人都可以回到这一片小小的土地上，劳动，或者仅仅只是在田填上小坐，听听蝉鸣，看看萤火虫，一起喝乡下的茶，夜深时对饮一碗粮食烧（酒），都是好的

⑦上海的“地主”钱先生，那几天公司里有重要事项走不开，错过插秧，特意写了一幅字，又找人装了框送来一一“种稻得道”我觉得，这算是一种鼓励吧，或者是目标工作也好，生活也好，我们每一个人，都从这些日常当中获得领悟一一道在日常，道在一日一日的劳作当中（选自《经典美文》）.下列对文章写作手法的分析，不正确的一项是（）A.第

②段用对比手法写小女孩下田的不同表现，展现了其由恐惧到享受的巨大变化B.第

③段对小男孩的一系列描写，生动表现了孩子对自己当日劳动体验的自豪之感C.第

④段第一句运用设问的手法，表达“我”的担忧，交代“我”发起活动的初衷D.全文以质朴的叙述为主，适当的议论为辅，让人读来感觉亲切而又不觉陷入深思.请围绕“种稻”简要概括本文的写作思路【答案】.B.先从种稻残留的泥巴引发感慨，引出下文；然后回忆了小孩子种稻的趣事；继而交代了发起“父亲的水稻田”活动体验种稻及其结果；最后抒发“种稻得道”的感悟【解析】【1题详解】本题考查写作手法B.分析不正确根据

③“吃晚饭的时候，这小子还以为，他吃的米饭就是自己当天种出来的呢”，结合

④段“现在谁还知道水稻什么时节播种，什么时节插秧，什么时节开花，什么时节收获”，可知，第

③段对小男孩的一系列描写，意在表现亲近自然的欢乐，引出对现代人对农事常识渐行渐远的忧虑；主要目的不是“表现了孩子对自己当日劳动体验的自豪之感”故选B【2题详解】本题考查写作思路根据

①段“插秧结束好几天了，……顿时觉得意味深长”，可知，开头由种稻残留的泥巴引发的感慨，引出下文；根据

②段“最觉有趣的，还是小孩子”、

③段“好好有了小弟弟这小子……”可知，回忆了小孩子种稻的趣事;根据

④段“现在谁还知道水稻什么时节播种，什么时节插秧，什么时节开花，什么时节收获？”、

⑤段“种稻的劳作里，我们知道了，很多事情不必着急”可知，交代了“我”发起“父亲的水稻田”活动体验种稻的原因和结果；根据

⑥段“今年，父亲的水稻田招募了20位‘地主共同参与劳作”、

⑦段“上海的‘地主钱先生，那几天公司里有重要事项走不开，错过插秧，特意写了一幅字……”可知，今年因为钱先生有了“种稻得道”的感悟

⑥一粒米邂逅爱情这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣感情越炽热温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的包浆不远处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地想着心思

⑦湿热相伴，汗水同行宋代诗人戴复古在《大热》中描述，“天地一大窑，阳炭烹六月万物此陶铭，人何怨炎热君看百谷秋，亦自暑中结田水沸如汤，背汗湿如泼”天太热了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷暑的六月燃烧何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果其实是在这炎热的夏天孕育在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的……

⑧等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄一粒米，等待收割就这样一粒米在时光的旅行中，戛然而止

⑨儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半外婆见状，不时提醒说，浪费粮食，响雷打头一粒米，七斤四两水我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影⑩到达了目的地，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒又开始了它的另一种旅行，从乡村流入城市⑩时候，父亲在粮店上班粮店的粮垛堆至房顶，粮垛是由一袋一袋的米包垒成，我躺在粮垛上，重量的挤压，一堆米在身下，有秩序地缓缓游动趴在粮垛上游戏的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包上，盖了章，有的还标有印记有一只麻包，上面写着字“新河大队、张我猜想着，这一定是那个卖这一包米的农民留下的，他舍不得这经历了一个苦夏所收获的这一包米？站在树荫下，咕噜咕噜地喝着水抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？彼此之间，有种缘分⑫L粒米之旅，是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变；是一个辗转之旅，舟车相继，每一个环节，都串联起好多人所粒米，喂养了乡村和城市（摘自《长江日报》）

1.第

⑨段为什么插叙作者儿时吃饭的情景？请阅读第

④一

⑨段简要谈谈你的理解【答案】

①丰富文章内容，强调一粒米凝聚着农人的汗水，一粒米来之不易

②流露出作者珍爱粮食之情【解析】本题考查文段的作用第

⑨段插叙作者儿时吃饭的情景，让文章的内容更加丰富，联系“外婆见状，不时提醒说，浪费粮食，响雷打头一粒米，七斤四两水”可知，强调一粒米凝聚着农人的汗水，一粒米来之不易从而看出作者对每一粒粮食的珍爱之情

二、阅读下面文章，完成学习任务一群傻瓜在菜地里李汉荣地瓜，黄瓜、丝瓜、葫芦、南瓜、金瓜、苦瓜、香瓜、冬瓜一群傻瓜全都在菜园里傻睡呼噜噜，呼噜噜，微风里还打着鼾路过的鸟儿还传播几句它们偷听到的梦话全是傻瓜们说的傻乎乎的傻话地瓜没进过城，没见过世面，没受过励志教育除了憨，它没别的见识和想法被我那也没见过世面的爹爹埋没在土里埋没了就埋没了土里暖和，土里有营养果然，这没见过世面的傻子，却长成了敦实汉子，地道的瓜一排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操比赛的结果皆大欢喜每一个黄瓜都获得绿色光荣称号丝瓜走哪儿都喜欢做卷螺丝的游戏恨不得在妹妹的窗口也卷几个螺丝，把春天固定在那儿也把自己固定在那儿亲眼看妹妹怎样一笔一画把自己写进一篇作文谁说葫芦喜欢收藏酒？没这回事父亲说葫芦喜欢收藏露水葫芦对人很客气那天不小心碰了母亲的头葫芦一个劲儿道歉，低下头对妈妈说对不起我妈摸了摸它害羞的头，说，傻孩子，没事的快静下来，可别把头摇晕了，把后面的节令摇乱了没人知道南瓜花聋拉在地上在想什么但是爹知道它的心事爹把路边串门的南瓜蔓领回地里，就像老师修改了我作文的思路那花立即结出一个嫩瓜，为善解瓜意的爹爹点了一个大赞金瓜从不拜金，也不拜银谁起了这俗气的名字？不过金瓜不管雅俗，不懂金银，即使你叫它俗瓜愣瓜闷瓜也行到时候它老老实实捧出来的总是纯正的金瓜苦瓜是土地的苦孩子，土地的艰辛和悲苦，它心知肚明它尽最大努力把土地之苦藏进自己心里能让土地老娘喘一口气，它情愿生生世世都做苦瓜苦瓜旁边的香瓜有点不好意思了谢谢苦瓜大哥你把苦水喝了，甘露都留给我这做弟弟的土地老娘啊，我身上的香，心里的甜，都是你积的德都是苦瓜大哥咽着苦水成全了我冬瓜，大家都看到冬瓜了，顺着农历的线索摸索着走啊走不知听到土地一句什么悄悄话，扑通一下，就蹲在那儿不走了哪儿都不去了，天堂都不去了半夜里月亮走下来把它当枕头枕着睡了一觉醒来发现自己也长胖了一圈嘀，这傻瓜有傻福什么福？无非是让自己天天变傻，越来越傻直到变得和土地一样傻，能傻在一起的，才是一家傻傻的土地养出一群傻傻的大傻瓜，满身满心都是傻傻的感情都是傻傻的思念，都是傻傻的不掺任何杂质的淳朴营养和单纯想法傻土地什么都见过，见过尖锐的刀锋、厉害的轮子、伤心的毒药见过精明的算计、残酷的榨取、贪婪的脑瓜傻土地都快被贪婪的脑瓜榨干啦好在天上有傻太阳傻月亮傻星星傻银河照着傻傻的土地老妈，老妈怀里还抱着希望的种子抱着一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜要不是怀里还有这样的傻瓜，土地老妈真的受不了啦……（选自《奇迹》，（散文）2022年第9期，略有删节）

1.某同学读了文章后，觉得写九种“瓜”套路雷同，选读两三种“瓜”后，其他可以跳过不读你是否赞同？请结合全文，简述理由【答案】

1.示例不赞同文章写九种“瓜看似套路雷同，实则有变化写法上，根据每种瓜的外形特征和生长习性展开描写，各有不同；内容上，突出每种瓜的不同品格，比如地瓜憨厚，金瓜不拜金，苦瓜隐忍，香瓜感恩等正是在看似雷同中，层层谊染，突出瓜们的“傻”只知奉献，不掺任何杂质【解析】【［题详解】本题考查理解分析能力文章虽然依次写出了九中“傻瓜”，看似程序相同，但实际上，每种瓜的外形、特点、习性、内含不同，描写的方法和主题内涵都有很不同如地瓜“被我那也没见过世面的爹爹埋没在土里埋没了就埋没了土里暖和，土里有营养”这一描述，从其生活的环境出发抓住其心理描写迂曲如黄瓜，“一排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操比赛的结果皆大欢喜每一个黄瓜都获得绿色光荣称号”则是对它生长的情势和颜色进行形象化描写，表现它向上攀援和颜色上碧绿的特点另外，在主题内容上，每一个瓜作者都根据其特点赋予其独特的品格，如“除了憨，它没别的见识和想法”表现了了地瓜的憨厚；“金瓜从不拜金，也不拜银……金瓜不管雅俗，不懂金银”，表现出金瓜不拜金；“苦瓜是土地的苦孩子，土地的艰辛和悲苦，它心知肚明它尽最大努力把土地之苦藏进自己心里”来表现苦瓜隐忍；“土地老娘啊，我身上的香，心里的甜，都是你积的德都是苦瓜大哥咽着苦水成全了我”则表现香瓜的感恩等故而可看出，九种瓜，在描绘重点和情感内容上都是不同的，如果选择跳读，则不能感受其中的精妙所以不赞同选择“跳读”的方法

三、阅读下面选文，完成下面小题同学们，旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式一般而言，游记包括三个要素，即“所至”“所见”和“所感”让我们一起阅读下面这篇游记，去感受虎跳峡的魅力！两进虎跳峡

①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的江心突兀一块巨石，传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段

②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测

③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险到了这里你才能体会到什么叫真正的山路陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行

④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力岩在崩，地在动，山在摇我只觉头晕目眩脚下站立不稳据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被。