高一语文课本基础知识点

高一语文课本基础知识点十份信心，十份努力，十份成功学习成绩要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙下面是小编给大家整理的一些高—造文的知识点，希望对大家有所帮助高一语文必修五文言文知识点总结

一、通假字乃瞻衡宇（衡，通“横”）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）

二、词类活用

1、瓶无储粟，生生所资（生生前“生”，维持;后“生”，动词用作名词，生活）

2、眄庭柯以怡颜（怡:愉快，使愉快）

3、倚南窗以寄傲（傲形容词用作名词，傲然自得的情怀）

4、审容膝之易安（容膝动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）

5、园日涉以成趣（日名词作状语，每日）

6、乐琴书以消忧（琴，书名词用作动词，弹琴，读书）

7、或棹孤舟（棹桨，这里用作动词，用桨划）

三、一词多义

1、之胡为乎遑遑欲何之（到，动词）求之靡途（代“为长吏”，代词）四方之事（助词“的”）

2、奚奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）

3、而门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（表顺承）

四、古今异义

（1）于时风波未静古义指战乱今义风浪，常用来比喻纠纷或乱子

（2）尝从人事古义指做官今义常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作3寻程氏妹丧于武昌古义不久今义常用义为“寻找”“追寻”等4悦亲戚之情话古义内外亲戚，包括父母和兄弟今义常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员5幼稚盈室古义小孩今义指不成熟的做法6于是怅然慷慨古义感慨今义指大方的行为7恨晨光之黑微古义遗憾今义指一种情感，多为“仇恨”之意8将有事于西畴古义指耕种之事今义指发生某事高一语文必修四知识点总结

一、《廉颇蔺相如列传》通假字

①可与不“不”通“否”，表疑问语气

②臣愿奉壁西入秦“奉”通“捧”，用手托

③拜送书于庭“庭”通“廷”，朝廷

④如有司案图“案”通“按”，察看

⑤设九宾礼于廷“宾”通“俵”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人

⑥秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也“缪”通“穆”

⑦唯大王与群臣孰计议之“孰”通“熟”仔细

⑧请奉盆缶“奉”通“捧”，托、举

二、《廉颇蔺相如列传》一词多义负

①秦贪，负其强依仗，凭借

②臣诚恐见欺于王而负赵辜负，对不起

③相如度秦王虽斋，决负约不偿城违背

④均之二策，宁许以负秦曲使……承担

⑤廉颇闻之，肉袒负荆背着使

①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）

②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）

③乃使其从者衣褐（让）

④大王乃遣一介之使（使臣）引

①引赵使者蔺相如（引见，延请）

②左右欲引相如去（拉）

③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转）徒

①秦城恐不可得，徒见欺（口口地）

②而蔺相如使以口舌为劳（只，只不过）幸

①大王亦幸赦臣（幸好，侥幸）

②而君幸于赵王（宠幸）语文学习方法技巧求精熟启而发，点而悟语文学习欲求“精熟”，贵在得_“点拨”，因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理点拨之妙，首在得“人”不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足；点拨之妙，次在得“时”学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机；点拨之妙，还在得“度”引而不发，导而不灌，开而不寒，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习有个性思结果，成一家语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家这就必须首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法其次是学会总结反思通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、隹文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己鲤遮维的层次其次是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式，吸收对自己学习经验的有益的指点；还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己经验的表述方式及实质内容最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程要跳出课内法，课外路叶圣陶先生说过“教是为了不需要教”学习语文最重迁移因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文学习的最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必须

①跳出语文课程学语文从政治科学观察思考问题的哲学方法，从历史科学成功人物的人生经验，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的观察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验

②跳出语文课本学语文。