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快乐学习幸福生活二—年级语文组学习单快乐学习幸福生活二_年级语文组学习单快乐学习幸福生活二—年级语文组学习单・夕习年3•快乐学习幸福生活二—年级语文组学习单课题找春天第一单元-
1.借助拼音朗读课文,圈画本课生字,标出自然段课文一共有一个自然段
3.再读几遍课文,直到把课文读熟评学预学全部正确A有错误B没有完成C快乐学习幸福生活父”—二一年级语文组学习单快乐学习幸福生活—二—年级语文组学习单快乐学习幸福生活二_年级语文组学习单课题邓小平爷爷植树第一单元学习内容预学部分.借助拼音朗读课文,圈画本课生字,标自然段.读一读,连一连yingfudiliuzuiyongtdocai堤柳莺拂咏裁绦醉.你能把下面的词语和短语读准确,并从“碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃”四个词中选择一个写一句话吗?碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃绿油油的小柏树就像战士一样满意的笑容亲手栽种的柏树一处美丽的风景.再读课文,多读几遍,直到把课文正确、流利.关于课文内容,你有不懂的地方吗?请你提一个问题课堂自学
2.整体感知课文讲述的是(时间)83岁高龄的爷爷带着人们在亲手栽种松柏的故事_.请你默读课文第三自然段,用圆圈圈出描写表示邓小平爷爷植树的词.请你借助课文的插图,结合找到的动词,说说邓小平爷爷是怎样植树的小组研学为什么说邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景?课堂检测植树的季节春天是植树的季节一场一场春雨,把泥土浇得湿漉漉的太阳暖暖地照着,热气从土地里冒出来,大地仿佛开始了呼吸我们扛来小树苗,把它们栽到郊外浇上清凉的水,培上湿润的土风吹着我们的红领巾,像树上开放了一朵朵红花擦擦头上的汗,抖抖鞋上的土,让和暖的春风轻轻地吹拂当年,爷爷奶奶在山上植树,如今大山已披上了绿色的外衣后来,爸爸妈妈在路旁植树,如今大路已为行人撑起了遮阴的伞今天,我们在这里植树,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿春天是植树的季节,所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树课堂检测(读写结合)资料搜集课后作业布置全员分层书写生字完成课课优优课题第一五—单元学习内容预学部分课堂自学小组研学课堂检测(读写结合)资料搜集课后作业布置全员分层书写生字完成课课优优.短文一共有一个自然段,第四自然段有一句话.爷爷奶奶种的树是(),爸爸妈妈种的树是()A.大路边遮阴的伞B.大山绿色的外衣.今天“我们”植树,以后会变成什么样子?
4.大片大片的树苗茁壮生长,它们一定很开心,它们之间会说些什么呢?资料搜集全民义务植树运动始于1981年是邓小平倡导了这场绿色革命这年夏天,四川、陕西等地遭受了历史上罕见的水灾,长江、黄河上游发生了特大洪峰,给国家和人民生命财产造成了重大损失这场无情的特大水灾引发了邓小平深切的关注和深刻的思考评学预学全部正确A有错误B没有完成C自学独立思考,正确完成,并能说清阅读方法A独立思考,大部分内容完成正确B不能独立完成或仅完成个别内容C合作研学独立思考,并能汇总大家的意见A独立思考,能结合阅读内容发表自己的见解B倾听、重复别人正确的发言内容C课堂检测独立思考,正确完成,并能说清阅读方法A独立思考,大部分内容完成正确B不能独立完成或仅完成个别内容C课后作业布置全员分层
1.生字书写
2.完成练习册了解、搜集关于植树节的知识课题古诗二首第一—一单元预学部分.借助拼音自读三遍《村居》、《咏柳》、《赋得古原草送别》(节选)三首古诗.圈出生字,并认读三遍莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪.请把下面的词语读准确,同时照样子再写几个词语河堤堤岸吹拂春风拂面剪杨柳柳条化妆梳妆打扮丝一.给爸爸妈妈读一读这两首古诗,要把古诗字音读准确任务1一首诗就是一幅画看到这幅画儿,你觉得应该读古诗《咏柳》《村居》《赋得古原草送别(节选)》中的哪一首?为什么?学习内容小组研学任务2这两首诗中藏着怎样的画面?如果让你帮助贺知章、白居易将诗中看到的春天画出来,你会画什么?为什么?看谁画得出、说得清学习建3:-谀话作何satW*n王校陵一例高.1万帝卷下绿经络・一不知辎叶道微土.一二月存闭他用刀♦~3«出科七及莘江(节出)・自率另一M国历■上*~一A二怙荣♦〜V火烧不冬,•二二♦-Ar—课堂检测L根据课文内容填空村居咏柳(清)高鼎(唐)贺知章莺拂堤醉O垂绦裁一趁莺0赋得古原草送别(节选)(唐)白居易离离0野火O
2.选一选填序号
①放风筝
②黄莺
③杨柳
④小草❶村居》这首诗描写了春天的美丽景色和人们的活动前两句写景描写了生长,飞舞,轻拂堤坝的景象;后两句写人,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里的生动情景
①二月的春风姑娘
②碧玉
③丝带❷咏柳》是一首借助柳树赞美春天的占诗前两句抓住了垂柳的特点:高高的树干,就像用做成下垂的柳条就像裙摆上的后两句运用一问一答的方法这些细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢是用她那灵巧的手剪裁出来的评学预学全部正确A有错误B没有完成C自学独立思考,正确完成,并能说清阅读方法A独立思考,大部分内容完成正确B不能独立完成或仅完成个别内容C合作研学独立思考,并能汇总大家的意见A独立思考,能结合阅读内容发表自己的见解B倾听、重复别人正确的发言内容C课堂检测独立思考,正确完成,并能说清阅读方法A独立思考,大部分内容完成正确B不能独立完成或仅完成个别内容C课后作业布置全员分层
1.生字书写
2.完成练习册搜-搜描写春天景色的古诗读一读并积累下来给加点字填上正确的读音II脱掉棉祇寻找害羞嫩芽解冻预学部分I11111I1i接触社聘探出音符杳花姑娘•叮叮咚咚遍遮推掩
1.看拼音写词语chOngchuxunzhdoguniangtOsipiaoddngHT1_mitdohuaxingzixinxianmm„m学习内容课堂自学
2.默侯4-7目然段,忠有春大在哪里?是什么样子的?完成表格春天在哪里春天是什么样的课堂检测.读写结合你还能在哪里寻找到春天呢?仿照课文的写法,写一写吧!,那是春天的吧?那是春天的吧?那是春天的吧?,那是春天的吧?.类文阅读舞春燕儿驮着春,在柳梢上舞;剪着风,剪着雨,轻轻盈盈蝶儿驮着春,在花丛中舞;吮着春,吮着蜜,轻轻盈盈筝儿驮着春,在天空中舞;戏着饭,吻着云,轻轻盈盈燕舞,蝶舞,筝舞,舞出一个春光明媚的春!.文中写了哪些在春天跳舞的事物呢?用“”画出来.伴着燕儿舞的有()和()A.风B.云C.雨D.风筝.文中描写了一个怎样的春?用文中的一个四字词语来概括.请你用一句或两句诗来描写或赞美春天自学独立思考,正确完成,并能说清阅读方法A独立思考,大部分内容完成正确B不能独立完成或仅完成个别内容C课堂检测独立思考,正确完成,并能说清阅读方法A独立思考,大部分内容完成正确B不能独立完成或仅完成个别内容C课后作业布置全员分层
1.生字书写
2.完成练习册搜集一些描写春天的词语和句子,读一读,记一记如春回大地春暖花开百花争艳鸟语花否课题开满鲜花的小路第_一_单元学习内容预学部分❶我已读了《)遍课文我能把课文读得《选一选》正确匚]流利匚|有感情匚]❷课文共有《)个自然段我能给年个FI然段标上序号会认字❶读一读•连一连gudjijupdloudosangxudnduTzi局破寄夹懊漏打堆丧绚课堂自学
1.默读课文,思考课么,可是却不小心将它
2.借助插图自己试考文讲的是本想向请教寄来的小颗粒是什们漏在了路上春天,通往松鼠太太家的路,成了亍讲讲这个故事小组研学讨论、交流文中“美好的礼物”指的是什么呢?生活中还有什么是美好的礼物?
1.看拼音写词语y6upidoduiyudnchudndlyudnIdishushuy6ujuxinxian课堂检测yidui11w(读写结合)
2.仿照例例门前:⑴房子旁J⑵山坡上一⑶句写句子开着一大片一大片五颜六色的鲜花io
03.类文阅读小鹿的玫瑰花张秋生春天到了,小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰他常常去松土、浇水玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了花骨朵儿渐渐地长大了就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了他只能静静地躺在床上养病一天,一周,一个月卜鹿终于能下床走路了,他一病一拐地来到门外呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到To鹿弟弟惋惜地对哥哥说“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着”这时,一只黄莺飞来了她说“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌”一阵微风吹来,说“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可杳了!我带着它的杳味吹过森林,大伙儿都令我是,玫瑰香风,呢!”小鹿高兴地笑了,说“原来我栽的玫瑰花是红色的,它们很美丽,还散发着香味谢谢你们告诉我”鹿弟弟高兴地笑了,说“看来,你的玫瑰没有白栽!”.小鹿的花有两个特点、o.小鹿为什么一朵花也没有看到?请判断正误,正确的画“J”,错误的画“X”
(1)因为小鹿出远门,错过了花期()
(2)因为小鹿生病了不能下床,错过了花期().小鹿的玫瑰为什么没有白栽?评学预学全部正确A有错误B没有完成C自学独立思考,正确完成,并能说清阅读方法A独立思考,大部分内容完成正确B不能独立完成或仅完成个别内容C合作研学独立思考,并能汇总大家的意见A独立思考,能结合阅读内容发表自己的见解B倾听、重复别人正确的发言内容C课堂检测独立思考,正确完成,并能说清阅读方法A独立思考,大部分内容完成正确B不能独立完成或仅完成个别内容C课后作业布置全员分层
1.生字书写
2.完成练习册开展“找春天”课外实践活动在爸爸妈妈带领下,走进大自然,去看一看,听一听,闻一闻……说一说自己在春天里看到了什么,感受至『了什么班级办一期“春天里的发现”专栏,将“找春天”中拍摄的照片、写的词句等展示出来课题第一单元学习内容预学部分课堂自学
1.小组研学课堂检测(读写结合)资料搜集课后作业布置全员分层课题第一五—单元学习内容预学部分课堂自学小组研学。