部编版语文五年下册第五单元综合测试卷

部编版五年语文下册第五单元综合测评卷时间90分钟满分100分

一、读拼音，写词语（8分）A.最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑他干完活，身上桀没有一个白点B.可是曹小三最关心的还是刷子李身上刻底有没有白点期底是小胖墩儿的力气大些，小嘎子被他一下推倒了C.莫不是还有两笔银子在那里，不曾庙而明白？老板说舟他，快把零钱找给客人

五、写出下面句子所用的人物描写方法（4分）.看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套（）.“是吗”小胖墩起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔”（）.他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼（）.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了儿摇，越发指得紧了（）

六、按要求写句子（10分）.他扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！（使用加点的词语造句）.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的（改为肯定句）.曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）.咖娜笑着问我“我也可以参加你们的社团吗”（换种说法，意思不变）.他的脖子可是几乎也许与头（修改病句

七、判断下面说法是否正确，对的画“，错的画“X”（8分）.《刷子李》的作者是冯雄才，本文选自《俗世奇人》（）.《他像一棵挺脱的树》选自鲁迅的《骆驼祥子》（）.《两茎灯草》记叙了严监生临死前因灯盏点了两茎灯草，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事，刻画了一个爱财胜过爱生命的守财奴形象（）.《刷子李》《摔跤》《两茎灯草》《他像一棵挺脱的树》都用了典型事例来表现人物的特点（）

八、课内阅读（13分）小嘎子在家里跟人掉跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风可是小胖墩儿也是个掉跤的惯手塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起这一来，小嘎子可上了当小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天.用“J”画出描写小嘎子摔跤时的动作的词语（任选四个画出）（2分）.文中画“”的句子表现了小嘎子怎样的性格特点？（3分）.下面说法不正确的一项是“猴儿似的蹦来蹦去”表现了小嘎子的灵活“惯手”是习惯用手的意思，是说摔跤都要用手C“枪”和“鞭”加上双引号，表示特殊含义，不是真的枪和鞭子，只是玩具D.“公鸡鸽架似的对起阵来”用比喻的修辞方法，渲染了摔跤时紧张、激烈的气氛.请用一句话概括选文所描写的事情的经过和结果（4分）

九、课外阅读（15分）老师的腰围在一所小学听数学课老师是个女的，胖胖的，40来岁讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度两分钟后，被点名的同学报出答案，者卜得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花老师说“我们再找找别的东西测量一下”老师的话刚讲完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来“老师，我想测测你的腰围”教室里一下子静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老师老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道“好啊，你来量吧”小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几遍，他说出了一个答案“87厘米”“不错，他量得很认真，答案也比较接近”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说“老师，我有，我用手”小女孩已开始往老师跟前跑了老师问“你用手怎么量呢”小女孩说“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了”老师笑了小女孩的手在老师的腰上爬，爬了一圈之后，她就报出了答案“89厘米”“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放片刻之后，前排的一个小孩站起来“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了”老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案说实话，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课.文中提到了三种测量老师腰围的方法，分别是（3分）.根据文章内容，选出下列理解不正确的一项（）（3分）A.文中老师的腰围是90厘米B.文中多次描写老师的“笑”，是为了说明老师喜欢笑C.文中较多使用语言描写，这样能展现老师的性格，给人深刻的印象D.文中“瘦个子男孩噌地站起来”中的“噌”说明他站起来的速度很快.文章最后一句话中的两个“漂亮”分别指的是和（4分）.读完文章，你认为这个老师是一个怎样的人？（5分）

十、习作（25分）我们每天都会接触到形形色色的人，公交车司机、警察、医生、老师、同学……选择给你留下深刻印象的一个人，用学过的人物描写方法进行描写注意要具体地表现出人物的特点，题目自拟；不少于400字题号二三四五六七A九十总分得分。