责任作文评语

责任作文评语篇一评语游伟你是一位认定了目标就默默努力的男孩劳动中你勤劳的身影，学习中你谦逊的态度，都给老师留下深刻的印象从你身上能学到朴实、善良、勤奋的品质就要进入六年级毕业阶段了，想好下学期的奋斗目标了吗？老师期待你的进步.王吃琪:你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩平时能歌善舞，优美的舞姿，柔美的体态，准会迎来观众的赞叹无论编排什么舞蹈，你总是在众星捧月的位置你积极参加学校的各种竞选活动即使失败也绝不气馁作为安全监督员，你也比较认真负责课堂朗读声音宏亮，发言积极斗胆只是学习上缺乏自觉性有时候作文不能按时上交希翼你在兴趣爱好和学习方面两不误.张星宇你是个聪明的孩子，数学考试时常名列前茅，可是，语文怎么就不行了呢？惟独春天用心的耕耘才有秋天的硕果累累，言是多么丰富，多么与众不同，课堂上回答问题精彩纷呈舞台上准会看到你优美的领舞姿式你上进心强，积极参加学校组织的各种活动热心竞选校长小助理，也很热心为老师学生服务老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，更勤奋点，那就更棒了.贺思思你是一个很有思想的女孩子，你能自觉遵规守纪你有较强的学习责任感，不断向班上优等生靠拢对你来说也不是一件难事，只要稍微努力，你的数学在期末考试中得了99分第一位的好成绩“一分耕耘一分收获”在妈妈认真负责的催促下，你的语文数学等各科都进步快，进步大希翼你继续努力，新的学期有更大的惊喜.刘郑鑫每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，不仅为班级学校争了光，还赢得了不少同学的崇拜，加油，希翼你更出色！.曹岚虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动，篇二征文教师评语教师评语文章紧紧环绕“书香相伴、梦想同行”的主题，写作者从对“理想的迷茫到坚定不移”的变化过程，突出生活中阅读的好处作者观察之细微、情感之丰富，颇令人欣赏有两点很值得推崇一是文章生活气息浓郁，母亲、邻居、女儿之间的言行举止宛然就在眼前如果不是作者在生活中处处留心、单凭编造是写不出来的；二是“我”的情感变化，层层铺展，心情起伏，先后呼应，这一变化过程也恰恰反映了阅读之效果题目更是画龙点睛，耐人寻味全文语言朴实，清新，笔触之细腻，避免了华而不实的辞藻堆砌，字里行间流露的是一种真情实感之美教师评语文章的构思非常简单，从一开始对书的如饥似渴，转变到因为繁重的学习压力而想要抛却坚持对书的那一份热爱，终于，经不住内心强烈的渴望，便又开始了书的探索旅程，最终对书无法释怀整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法，以及对书的不同感情，表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望教师评语从容飘逸的开头，从容飘逸的结尾，一切的一切都让我感受到你在用心，认真的写作你用你独特的感受，用古典诠释着一切的景、情你的文章就像是时光机一样，带领每一个读者，在幽幽的历史中凭吊沧桑，在浓浓的诗情中感悟人世冷暖，品味世事无常然后笔锋一转，让我们的视线回到了史铁生，冰心，刘易斯身边让我们触及到大师的风骨，感悟大师的作品文章通篇写了你的阅读感受，情感真挚但缺少了一个典型的事件，这是今后需要注意的地方教师评语情真意切是本文的一大亮点，本文以“丑小鸭”为线索，讲述了小读者由一个腼腆、胆小的孩子，在童话《丑小鸭》的潜移默化下，蜕变成天鹅的成长经历，同时文章的思路很清晰，过渡也较为自然自我的经历让人有话可写，有话想写，避免了写作的空洞只是在某些词句上还可稍加斟酌，写作角度也不够新颖，文章最后一部份缺少细节，变成天鹅后的心理活动描写不够细腻，这是还需努力的方向教师评语本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程正是在书香的陪伴和熏陶下，小作者从纯稚一路走来，欣赏了书中美丽的故事、领略了书中蕴含的道理，感悟了人生的真谛作品切合主题，行文照应着题目，真情实感流注笔端文章谋篇圆润，思路清晰，层次感强，足见构思之巧妙教师评语读完《幸福的滋味》，细细品味，字里行间流露出小作者对书特有的情感，幸福之花悄悄绽放，于静默处感受作者“春日里肃静而简单的幸福”该文有三个亮点最大的亮点是语言生动形象，清新流畅，融进了小作者细腻而丰满的心灵情感，在书中感悟到了人生的夸姣，书籍成为作者努力进取的力量源泉，具有积极的意义其次，本文结构清晰条理，行文严谨，首尾照应，使文章形成一个有机的整体此外，拟题也不错，很能吸引读者在文章中，如果再和生活贴近一点，生活韵味会更浓教师评语从文中可以看出，作者博览群书，酷爱阅读文章文字华美，韵味悠长，富有文彩，字里行间透露出作者一定的语言文字驾驭能力与较好的文化积淀由于作者对读书的体验和感受至深至迷所以文章发自内心，娓娓道来，独到深入，把读书的切身之感写得生动传神，细腻感人，令人感觉宛然有一股浓烈的书香扑面而来文章感情真挚、健康、充沛，读之似乎能够感受到作者陶醉在读书生活中的怡情满足之状，很能感染读者教师评语文章形散而神不散文章以“整理书本”为线，把自己读书生活中的一些片断、感想连接起来作者以诗意的结构，诗意的语言，营造出一种诗意的韵味以独特的视角把自己爱书的追求比作“爱似大海似的海子”大海，意味着一种活力，一种自由，一种生生不息的追求本文的魅力就是在这种一气呵成，收放自如的诗意中展现出来诗意，总是让文章散发着魅力教师评语读完文章，我宛然看到了一个在阳光下捧着书痴痴地读着的书香女孩！我很欣慰，在我们的教育下，有这样痴迷于读书的孩子！我也顿悟，平时读到的她的那些充满灵性的文字的源泉！作者选取人生的三个阶段，与书相伴，品味着书的不同的滋味，娓娓道来毫无矫揉造作，惟有真情流露文字不华丽，不煽情，却如那淡淡的书香，沁人心脾不足处在于，书的滋味的命名，略显不自然；书的滋味的内涵解读，不够到位教师点评本文的亮点读《鲁宾逊飘流记》人们往往着眼于鲁宾逊的坚毅品格，而从他坚持出海的行为本身其实也是一种精神的自由选择从而联想到青少年一代的成长自主性问题，小作者的立意着实新颖、深刻积极意义对于青少年成长的困惑又普遍意义的揭示自由意志与父母意志的冲突中青少年的抉择从鲁宾逊身上找到了一丝启迪人的成长道路是必须自己完成，自己负责的为了负起这个责任，不能不参考长辈的意见，但不是盲从今后努力方向今后可多阅读有关教育和哲学一类的书籍，深化对于此问题的理解本文紧扣征文主题“书香相伴，梦想同行”，极写书香对小作者影响的方方面面依我看来，本文亮点主要体现在:

一、有高洁的文意所谓“文以意为主”，本文立意于阅读的感受与思量，对自我人生的启迪与教育，体现出一种兼容并包的胸襟，结尾更升华为一种对社会与人生的担当

二、有清晰的文思叶老有云“作者思有路，遵路识斯真”，本文于纷繁复杂的阅读体验中，提炼出一条清晰的线索由精神、心灵、视野，而思想，而灵魂；由心情的烦俗烦躁而宁静怡悦而思有所作为；由静坐而行走体现的不仅是阅读的心路与姿态的变化，更是阅读的必由之路由读而悟，因悟而动但我也不无遗憾的看到，本文作者由于来自初一，在阅读中过于高蹈于宁静与洁净，对于人生与社会的严酷一面并无感受，对于现实联系稍少我想这是作者今后要努力的方向篇三评语加油吧努力吧!听，成功正在敲你的门呢!4夏红庆你是一个塌实进取的孩子，平时严守纪律，与人为善和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪明的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来希翼你积极参预课堂讨论，老师相信只要你开朗斗胆再塌实细心些，一定会比现在更出色！.马智麟你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影你办事灵便，反应敏捷，很会察言观色，很愿意和老师交流谈心作业本上的字迹也越写越好这学期各方面都有很大进步，比原来懂事多了无非老师也要提醒你上课不讲“悄悄话”，你会变得更出色！.侯淋水你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希翼你的辛勤汗水能换来丰硕的果实.徐袁镇你是位既聪明的男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢不知怎么这学期你的成绩却落后了呢？“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，”不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄托厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出夸姣的未来呢？.王芸你有一双璀璨的大眼睛，里面装着几分灵气、认真；装着几分善良、真诚课堂上能听到你响亮的发言；作业本上能看到你清爽的笔迹，同学们愿与你交往，老师也常把你表扬这学期，你的进步，老师看在眼里，喜在心头孩子，希翼你能多多读书，扩大自己的知识面，增加自己的阅读量，相信你的明天会更夸姣.张子彦你是一个稳重、懂事的孩子乖巧可爱的你，平时言语不多，课堂上却能专心听讲，对待学习态度端正，各项作业都能积极完成成绩稳中有进你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德小提琴也拉得很不错如果有锻炼胆量的机会，再不轻易地说“不”，课堂上把你的手高举，让同学听听你那独特的见解，那就更好了！老师期待着？.郭李伟你越来越无愧于“数学王子”的称号勇于向难题挑战是你的性格生龙活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成绩定会在班上遥遥率先！n.王诗怡你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘见到老师你总是很有礼貌地问声好对待同学你也很热情、真诚同学都愿意和你交朋友课堂上你总是聚精会神地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体成绩向来跟得不错不知怎么后半学期开始，你的家庭作业要求背诵古诗论语每日一句以及课文，都不能按时背诵了学习上要持之以恒，不能时紧时松这样会使你的成绩时好时坏的哦.曾经思婷你是一个开朗活泼的孩子，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加学校的各种活动，有责任心，能虚心接受老师的批评和意见这学4/16—来源网络整理，仅作为学习参考期学习比较主动，特别是生字听写能主动在家事先听写，因此，摘掉了“错别字大王”的帽子可是，字写得太差了新的学期记得摘掉字差的帽子啊！.秦康:你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德在学习方面，学习态度端正，学习自觉性强各门功课都不错，能遵守课堂纪律，及时出色地完成各科作业，老师很欣赏你希望你今后斗胆表达，使自己更优秀.黎万豪“不积度步无以至千里，不积小流无以成江海”这学期你的进步大家有目共睹，从学习到纪律，你都能严格要求自己，特别是语文方面更为突出作业从不让老师操心，字迹也写得工整漂亮了从你一丝不苟的态度看出你的勤奋与努力虽然你不善言辞，但你课堂上也会积极举手发言所以，在今后，希望你发扬优点，改正不足，继续努力.王靖你是个文静听话、懂事、有礼貌的孩子你恭敬老师，团结同学课堂上，你专心听讲，认真完成作业课后，你自觉遵守纪律，课间与同学和睦相处，团结友爱这学期你勤奋学习，成绩有很大进步家庭作业也完成得非常出色写作水平也有很大提高如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会更大的！.汪家乐常言道重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗？实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗？在荣誉面前，你能正视自己的位置吗？在过失面前，你能虚心接受批评吗？.汪子祥经过老师和父母的匡助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，许多坏习惯慢慢在改变你总是尽力把作业做好，字迹写工整竭力与同学处理好关系，努力弥补自己的不足，老师很高兴因此这学期成绩也有了很大的进步希翼你能辨别好坏，与坏思想坏行为彻底决裂树立信心，不懈努力，别让家长老师同学失望.袁洗天知道吗？这学期你的进步真大啊！你的语文单元测试成绩多次在九十分以上；你的书写工整漂亮，一丝不苟，而且很有体；你的作文流畅具体；你的数学再也不需要留下开“小灶”每一点进步，老师都为你感到高兴课堂上，有时也看见你高高举起的小手，听到你正确的回答这些都让老师深切地体味到你越来越懂事！只是课堂上总会分神走野，需要老师监督叮咛如果能控制自己，你就会更优秀.熊雪强你是个有灵气、聪明的孩子，学期末逐步提高的成绩记录着你前进的轨迹，记载着你的艰辛与汗水我确信，下个学期，你一定会及早制定目标，认真地对待每一节课和每一次作业，不辜负家长和老师的期望这次，你能说到做到吗？.李文琪你是一个令老师放心的乖乖女生在校，温顺平和的你与同学都相处融洽你的作业本总是那末干干净净，整整齐齐你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，责任心强，收交作业积极又快课堂上，你神情专注，回答问题积极课外，你用心积累，作文水平提高了成绩有很大进步希翼你继续努力，更进一步.王挺洁父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的女孩低年级时你的画画得如此地美，你的图配文的日记写得如此地棒可惜你没好好使用自己的智力资源虽然生字听写和家庭作业再也不让老师操心了可你因缺乏自律，成为了同学中的掉队者好几次考试卷中按课文内容填空的地方都留着空白你缺乏超越自己战胜自己控制自己的恒心，更缺乏学习的主动性这样下去，你会掉得更远希翼你好好反思醒悟，一切都还来得及！.成嘉杰你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力作为一位组长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，工作认真负责，收发作业及时，与同学关系融洽学习上你认真刻苦，努力进取，你学习态度端正，每次你的作业都认真完成，书写也端正虽然偶尔会犯些小错也能及时改正相信新的学期你会更进一步.刘即晓在我的眼中，你是一个善良的小姑娘！是你，时常默默地伸出自己热情的小手，为身边的同学排忧解愁你勤奋、刻苦各门功课都很优异，只是你太内向了，不善于表现自己，勇敢点儿，把自己的想法斗胆地说给大家听，希翼在以后的课堂上能时常听到你精彩的发言还是那句话把信心留给自己！.成登宇这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，虽然偶尔也会犯原来的错误，但老师向来对你有信心，相信你靠自己的努力能做一个出类拔萃的人老师想送你一句话只要功夫下得深，铁棒也能磨成绣花针不是吗？与原来的你相比，现在的你是多么的优秀了一定要持之以恒哦！.周茜银你热爱科学，肯动脑筋书写有较大进步【小学五年级期末学生评语五年级学生评语大全】小学五年级期末学生评语五年级学生评语大全你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功.陈欣怡:你是个聪明、活泼而且非常可爱的女孩平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特殊使老师高兴的是，你的语。