西藏拉萨中学2021-2022学年高二上学期第四次月考历史试题（解析版）

西藏拉萨中学2021-2022学年高二上学期第四次月考历史试题

一、选择题.明朝张居正评价秦朝时说“其创制立法，至今守之以为利，史称其‘得圣人之威”这里强调的是秦朝A.延续了先秦历史传统B.开创了影响深远的制度C.加强了思想文化控制D.实现了多民族国家统一K答案UBK解析H秦朝开创了以一套皇权为中心的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局且“至今守之以为利”，为历代王朝所沿用，并不断加强和完善，故选择B；秦朝没有延续先秦的分封制等历史传统，排除A；秦朝为加强思想文化控制，“焚书坑儒”，后世没有“守之以为利，排除C；实现了多民族国家统一与材料“创制立法”不符，排除D.宋初，范质等三位宰相同日辞职，宋太祖随后任命赵普为相但在颁发任命诏书时遇到一个问题诏书没有宰相副署，不具备法律效力太祖本要自己副署，赵普却说“此有司职尔，非帝王事也”最后，由领有“同平章事”（即宰相官衔）衔的赵光义副署，才签发了这道诏书这说明当时A.皇权急剧膨胀缺乏有效制约B.政治运行程序僵化繁琐C.官僚制度对皇权有制约作用D.宰相制度已经形同虚设K答案』cK解析U根据“诏书没有宰相副署，不具备法律效力”可知，宰相对皇权具有制约的作用，故c正确；根据“由领有同平章事（即宰相官衔）衔的赵光义副署，才签发了这道诏书”可知，皇权受到了制约，A错误；材料反映宰相对皇权进行了有效制约，无法体现政治运行程序僵化繁琐，B错误；材料反映宰相对皇权进行了有效制约，故D错误H点石成金曾解答本题的关键信息是“诏书没有宰相副署，不具备法律效力”，紧扣关键信息并联系所学我国古代官僚制度不断完善的史实分析解答据表中所列项目提取2—3个要素，对表中的历史事件进行比较，自拟论题，并结合所学知识就所拟论题进行阐述（要求写明论题，史论结合，表述严谨）K答案U示例从经费来源、航海目的看“郑和下西洋”与“哥伦布航海”结果的差异郑和下西洋的经费来源是国库支付，朝贡贸易不以盈利为目的，所带来的收入无法支撑海的庞大支出，当国家（政府）减少或停止经费支持时，郑和下西洋终止郑和下西洋是建立在小农经济基础上的朝贡贸易，违背了经济发展规律，所以无法长久而哥伦布航行，进行的是掠夺贸易，大肆抢夺黄金等贵金属和欧洲紧缺资源，巨额利润进一步刺激欧洲国家股份公司、私人和王室的投资，因此推动了欧洲航海事业的不断扩大，它顺应西欧商品经济发展、资本主义萌芽的客观需要，因此不断发展总之，社会经济基础的差异是导致“郑和下西洋”与“哥伦布航海”结果不同的主要原因K解析］本题考查新航路开辟与郑和下西洋的对比，可根据表格中的比较项选择2-3个要素，并寻找其中的因果关系，利用史实加以论证如经费来源、目的、结果，根据这3个词可知由于中西方不同的社会经济基础使得“郑和下西洋”与“哥伦布航海”结果呈现不同从其他方面论证言之有理亦可

3.如表描述了清朝前期赋役制度的变化这一变化A.加强了封建国家对农民的人身控制B.解决了封建国家赋役征收不均的问题C.客观上有利于手工也和商业的发展D.造成了农村大量隐瞒人口现象的发生K答案』cK解析』根据材料内容可知，康熙年间固定了征税的税额，这就放松了对农民的人身控制，实际上有利于手工业和商业的发展，C项正确，排除A项；这一变化并不可能解决封建国家赋役征收不均的问题，排除B项；这一变化放松了对农民的人身控制，不会导致农村大量隐瞒人口，排除D项故选C项

4.“西藏布达拉宫是世界文化遗产，初为唐朝时吐蕃赞普松赞干布为文成公主所建，清代重修布达拉，梵语为佛教圣地”这则材料所包含的历史信息有……

①藏族在唐时称吐蕃

②唐蕃和亲

③佛教文化的历史传承

④藏族文化在中国和世界文化中占重要地位A.

①②③④B.

①②③C.

②③D.

③④K答案DAK解析工本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力西藏布达拉宫是世界文化遗产，依据所学，藏族在唐时称吐蕃，唐蕃和亲，佛教文化的历史传承，藏族文化在中国和世界文化中占重要地位，均符合历史史实，故A项正确考点世界文化遗产•自然遗产•西藏布达拉宫.新中国成立伊始，用“帝国主义附庸”、“资本主义国家”定义印度、缅甸、印度尼西亚等新兴国家1954年夏，中国领导人开始称呼这些国家“东方国家”、“独立自主国家”、“中间国家”这些称呼的变化反映出当时的中国A.开展区域经济合作愿望B.放弃了“一边倒”外交原则C.试图改善对外交往的环境D.全面开展社会主义经济建设K答案CK解析H根据材料可知，中国对新兴国家的称呼发生了巨大的改变，态度逐渐变得友善，反映出当时中国试图积极开展外交，故选择C选项；选项A属于经济方面，不符合题目主旨，故排除A选项；1960年中国放弃了“一边倒”外交政策，与材料时间不符，故排除B选项；开展社会主义经济建设不属于外交方面，故排除D选项K『点石成金』U本题考查新中国的外交，需要掌握新中国成立后不同阶段的外交政策.春秋时期郑国子产“铸刑书”，是中国历史上最早的成文法这一历史现象出现的根本原因是A.法家思想形成的推动B.社会变革的客观要求C.铁犁牛耕推动生产力发展D.青铜鼎的广泛使用K答案XCK解析U春秋战国时期，传统不公开、不成文的法律已经不能适应社会变革的新形势，子产“铸刑书”成文法的公布，适应了新兴地主阶级的利益需要结合所学知识，根据生产力决定生产关系的原理可知，题干所述生产关系的变化，其根本原因在于此时期铁犁牛耕推动生产力发展故选C；其他三个选项均不是根本原因，故排除ABD.英国在政治上一方面“乐于遵循、服从某些古板陈旧的、约定俗成的习惯法和规定”，另一方面“注重保持自身，善辟蹊径，自成体系，在政治制度的建设中造就自己的风格特点”这一特点在政治制度上表现为A.国王为元首但统而不治C.保留有较多的封建残余R答案』AK解析H结合所学知识可知，英国光荣革命后，英国确立了君主立宪制，在保留国王的前提下，限制了国王的权力，使国王处于统而不治的地位，体现的是在保持自身的基础上而进行的创新和发展，A正确；议会拥有最高立法权和内阁掌握国家行政权更多体现的是创新，BD排除；C不符合英国君主立宪制的特征，排除故选A.1965年法国总统戴高乐曾说“美国享受着美元所创造的超级特权和不流眼泪的赤字她用一钱不值的废纸去掠夺其他民族的资源和工厂”美元能创造“超级特权”始于A.布雷顿森林体系的形成.马歇尔计划的实施C.北美自由贸易区的建立D.世界贸易组织的成立K答案UAK解析U结合所学可知布雷顿森林会议制定的美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩的原则，使得美国有了“用一钱不值的废纸去掠夺其他民族的资源和工厂”的“超级特权”，A项正确；美国实施马歇尔计划的目的在于稳定和控制欧洲，并没有使美元取得超级特权，B项错误；北美自由贸易区、世界贸易组织分别成立于1994年、1995年，与题中1965年戴高乐的认识无关，CD两项错误.下表为唐朝科举考试考生的三种来源由此可见，唐朝的科举考试A.彻底消除了贵族特权c.地方官员举荐的选拔制度D.绝对公平公正客观的原则K答案HBK解析H结合所学知识可知，科举制的标准是考试成绩，有利于促进社会阶层的流动，扩大统治基础，B正确，C排除；A说法过于绝对，且不符合史实，排除；科举制下的公平是相对的，并非是绝对公平，D排除故选B.14世纪中叶英国颁布了教职选举规章，规定英国教士的选举不受教皇干涉，概由本国解决；15世纪中叶，法国颁布了“实利准许法”等法规，在任命教职、解决司法纠纷和征税三个问题上限制教皇的权力这反映了一些西欧国家A.宗教改革的成效B.民族国家意识的兴起C.天主教会腐朽D.封建专制制度的解体K答案』BK解析H由材料“规定英国教士的选举不受教皇干涉，概由本国解决”“在任命教职、解决司法纠纷和征税三个问题上限制教皇的权力”可知，当时的英国和法国均在一定程度上要求政教分离，体现了本国事务交由本国解决的发展趋向，即民族国家意识开始兴起，故选B宗教改革发生于16世纪，与材料时间不符，排除A；材料只能体现为对教权的限制，没有提及天主教会腐朽的相关史实，排除C；如果14和15世纪封建专制制度已经解体，那么就不会有后面的启蒙运动，排除D.为了使政府在政党轮替时工作保持稳定，19世纪初，英国在政府各部设立“常务次官”及其下属的“文职服务员”，按规定他们不得参加政党活动，也不与内阁共进退这说明了A.存在政党分赃现象B.英国文官制度建立C.英国民主政治的深入D.关注官员道德品质R答案HcK解析H根据题干可知，19世纪初，英国文官制度改革的趋势已经出现，这适应了英国资本主义经济发展和民主政治制度发展的需要，故C正确；题干没有关于政党分赃的内容，故A错误;英国文官制度的建立有一个过程，直到1870年的枢密院命令的颁布，标志着英国文官制度形成，故B说法错误；D题干没有体现，排除.虽然罗马法随着罗马帝国的衰落被岁月逐渐尘封，然而，公元12世纪至16世纪欧洲各国和自治城市兴起了研究罗马法的典籍，并将其基本原则和概念运用到法律实践中去的学术运动，史称“罗马法复兴”这说明罗马法A.为西方其他国家所继承B.成为欧洲法律的渊源C.具有强大的影响力D.由衰落重新走向辉煌K答案』CK解析H材料的关键信息是“将其基本原则和概念运用到法律实践中去”，这说明罗马法的精神与原则深刻影响到欧洲各国的法制建设，由此可知，罗马法具有强大的影响力，故选c项材料强调的是欧洲各国吸收罗马法的基本原则和概念，并非强调为西方国家所继承的问题，故A选项错误；材料强调的是欧洲各国吸收罗马法的基本原则和概念，而不是强调罗马法是否成为欧洲法律的渊源问题，故B选项错误；罗马法由衰落重新走向辉煌不是材料主旨内容，也不是所反映的本质问题，并且D选项表述错误，故D项错误

二、非选择题.阅读材料，完成下列要求材料一秦在开疆拓土的过程中，灭义渠后在西北地区设陇西等三郡；开岭南，在南越之地设置南海等郡汉王朝亦然，在匈奴故地陆续设立敦煌郡等，在西域设立西域都护府西域都护是西汉政府在西域设立的最高军政长官，其职责主要是维护当地秩序，保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通秦从匈奴手中夺得河套地区后，就以“益田一顷，益宅九亩”的“拜爵”方法，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之和迁去开垦土地”有汉一代，更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策自汉代起，“汉人”作为华夏民族的称谓已为境内外普遍接受华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段内地居民迁入边地，对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》材料二1949年9月，《共同纲领》指出“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助”1956年，毛泽东在《论十大关系》中把民族关系列为第六大关系，又强调指出“我们必须搞好汉族和少数民族的关系，巩固各民族的团结”1979年，中共中央批转的《新的历史时期统一战线的方针任务》指出“为了胜利地向四个现代化进军，一定要搞好汉族和少数民族的关系，加强各民族团结”2009年，胡锦涛在讲话中指出“党中央确立了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，还强调全国各族人民大团结的政治基础、物质基础、思想基础、群众基础、制度基础等日益深厚牢固”——摘编自肖锐《新中国60年民族政策的主线》1根据材料一并结合所学知识，概括秦汉时期处理民族关系的举措并说明其历史意义2根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立60年来民族政策的主线，并说明围绕这一主线新中国采取的措施K答案11举措开拓疆土，并设立郡县进行管理;移民实边，实行军民电田制度；开通丝调之路，并设立专门机构进行保护意义推动了中国民族融合的进程;巩固了秦汉国家政权维护大一统的国家局面;推动了边疆地区经济文化的发展使中华文明得以延续发展；为后世处理民族关系提供了借鉴等2主线民族团结措施建立和完善民族区域自治制度，增强民族政策的有效性；加强民族法制建设，巩固民族政策的合法性;加强对民族地区经济建设的扶持力度和政策支持为民族团结奠定物质基础K解析HK小问1详析》举措根据材料“在西北地区设陇西等三郡;开岭南，在南越之地设置南海等郡”、“在匈奴故地陆续设立敦煌郡等，在西域设立西域都护府”可以得出开拓疆土，并设立郡县进行管理；根据材料“将数以万计的中原汉族军民，戍以充之和迁去开垦土地”、大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策”可以得出移民实边，实行军民电用制度；根据材料“西域都护是西汉政府在西域设立的最高军政长官，其职责主要是维护当地秩序，保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通”可以得出开通丝调之路，并设立专门机构进行保护意义根据材料“华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段内地居民迁入边地，对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响”，结合所学从推动中国民族融合的进程、维护大一统的国家局面、推动边疆地区经济文化的发展、使中华文明得以延续发展、为后世处理民族关系提供借鉴等方面分析K小问2详析X主线依据材料三中各个时期的民族政策可以得出主线是民族团结说明依据材料二，结合新中国的民族政策及其影响分析，即建立和完善民族区域自治制度，增强民族政策的有效性;加强民族法制建设，巩固民族政策的合法性;加强对民族地区经济建设的扶持力度和政策支持，为民族团结奠定物质基础.阅读材料，完成下要求材料一社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容，主要依赖于政府财政明初设养济院收孤苦无靠者，按月发口粮明律规定“凡鳏寡孤独及笃废之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杖六十”这是正律中首次纳入社会救济保障条款清代的法律也有关于社会救济的规定，主要有灾荒救济，高龄老人养赡，设栖流所以收养流浪贫民，孝子节妇贫苦者救济，贫穷读书人救济等——摘编自邓云特《中国救荒史》等材料二英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会不安定因素急剧增加1601年，英国颁布济贫法救济办法因类而异，凡年老及丧失劳动力者，在家接受救济；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒；流浪者被关进监狱或送入教养院1834年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》1根据材料一，二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同2根据材料二并结合所学知识，指出与英国近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展K答案H1共同目的救济弱势群体；维护社会稳定；促进政权认同相同政府主导；设置救济机构；立法保障；因类而异不同英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒性质；中国救济制度体现了中国传统文化2从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证；福利种类众多；覆盖面广，低收入阶层受惠多K解析H1第一小问应注意区分社会救济的直接目的和根本目的，直接目的容易理解，就是救助鳏寡孤独等弱势群体；从根本目的来看，政府的社会救济着眼点还是在于减缓社会矛盾，增强政治认同第二小问可从社会救济的参与者、救助对象、救济方式等角度进行分析，依据材料概括即可2从材料可知，近代英国的救济制度只针对确实有困难的弱势群体，而当代的社会保障与福利制度已经全面覆盖，成为公民的基本权利；且它包含了失业救济、婚姻家庭救济、教育救济等等多种层面；且由于社会财富再分配，低收入者得到的救济力度更大r点石成金』本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力本题围绕中英两国福利制度的横向比较，设置两段材料，综合考查到了考生的多种能力，符合新课标高考的考查理念，又契合了当代热点一一社会福利制度，大国崛起英国第

（1）问主要运用所给材料，考查到了考生发散性思维，第

（2）问则考查到考生开放性思维，知识迁移能力本考点是考查考生比较能力，题目设置比较平和，考生应该比较容易得分启示我们复习备考时还是要关注教材的主干知识，掌握透彻，当然更离不开解题技巧的训练，如“共同目的”、“异同”、“发展”这类设问

15.阅读材料，完成下列要求《郑和下西洋与哥伦布航海比较表》时期内容清朝初期地赋和丁赋是分别征收的地赋是农民交纳的地税，丁赋是百姓向政府提供的徭役折银，田赋和丁赋都是用银两折算，称为地银和丁银康熙年间规定以康熙五十年（公元17n年）的人丁数作为征收丁税的固定丁数，以后“盛世滋丁，永不加赋”.类型来源生徒国家最高学府和地方州县官办学校考试合格者乡贡自学成才，向州县官府投牒自举并考试合格者制举皇帝临时下诏选拔的“非常之才”，由内外文武官员举荐者项目郑和下西洋哥伦布航海时间1405—1433年（明朝前期、中期）1492—1502年人数每次约

2.7万人最多1000人舰队性质皇朝特遣船队私人航海探险队经费来源国库支付股份公司和私人集资为主、王室赞助航海目的宣扬国威、朝贡贸易探险、掠夺贸易、寻找黄金和新殖民地船队成员官吏、士兵、水手、工匠冒险家、投机商、水手、工匠扮演角色和平外交使者殖民者、通商者、海盗结果终止推动欧洲航海事业的发展影响促进东西方的友好交往和经济文化交流，传播中华文明；但也给明朝带来沉重负担殖民扩张与掠夺造成了亚非拉国家与地区的贫穷与落后；加快封建主义的衰弱和资本主义经济的发展；促进世界连成一个整体。