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文本内容:
统编三年级下册第四单元《小虾》教学设计【教学目标】.会认本课8个生字,读准多音字〃稍〃.默读课文,运用关键语句概括第3自然段的段意领悟课文是怎么把“缸里的小虾十分有趣〃写清楚的.学习作者细致观察的方法,摘录文中写得细致生动的语句,感受小虾的有趣,以及作者对小虾的喜爱之情【教学重点】运用关键句概括第3自然段的段意品味文中描写细致生动的语句【教学难点】学习作者观察小虾,描写小虾的方法,积累语言,发展语言【课前准备】多媒体课件【教学流程】
一、出示“虾〃图,读题导入.出示图片,说说虾长什么样?.谈话引出课题
二、检查预习情况.学生完成作业本第一题(给带点字选择正确的读音).交流作业,读准字音重点指导读准多音字“稍〃
三、出示学习提示,明确学习要求
四、品读〃虾趣”,体味语言.默读第三自然段,思考这段主要写了什么?运用关键语句概括一段话的大意.再默读第三自然段,找出哪些语句写出了小虾的有趣?.品析句子,指导朗读预设一它们有的荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁1为什么觉得有趣?抓住动作描写,体会小虾的自在2指导朗读个人读、配上动作表演读预设二要是你……连眼珠子也一突一突的1作者写小虾生气抓住了哪些部位哪些动作?2引导从“一张一张〃“一翘一翘〃“一突一突〃,体会细致生动的描写预设三如果这时碰到正在闲游的同伴,......有时还会蹦到缸外的地面上1抓住动词蹦〃,想象画面,感受搏斗的激烈
4.读说结合播放视频一看整体感知小虾打架的激烈2二看指导学生仔细观察,说细致生动部位+动作3交流、评价
五、多元赏析,积累语言L默读课文其他部分,用曲线画出描写细致生动的句子,并说说感受.交流,指导朗读品析,体会作者观察仔细,描写生动预设一夏天,积了大半缸雨水从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜预设二这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾预设三有时葡萄架上一片落叶掉进缸里,不一会儿,叶子下就聚起许多小小的虾.完成作业本第二题把课文中写得细致生动的语句抄写下来
六、总结全文,布置作业L运用学过的方法完成作业本《可爱的小鸟》
2.小练笔《小虾打架十分》(选做)。