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文本内容:
写作学习抒情教学目标.结合本单元学习的课文,引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式.引导学生在情感体验的基础上理解直接抒情和间接抒情的表达效果.启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法教学重难点.引导学生在情感体验的基础上理解直接抒情和间接抒情的表达效果.启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法
一、设计导语,引入课题鲁迅先生曾经说过,“无情未必真豪杰”,谁能说说这句话说明了什么问题呢?对,人是有感情的既然人是有感情的,那么有了感情就必然要从心中发泄出来,这种发泄的过程你们知道叫什么嘛?——抒情今天,我们就来研究抒情的问题
二、学习抒情
1、什么是抒情所谓抒情,顾名思义,就是抒发感情我们写文章,总要表情达意,其中有着作者的主观爱憎抒发和表露作者的感情这就是抒情
2、如何抒情
(1)情要真实白居易说“感人心者,莫先乎情”情要动人,首先得真实虚假的感情不仅不能动人,反而令人反感,甚至厌恶
(2)综合运用各种表达方式A、看看教材中的几段文章B、再看看这些文章选段北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀象花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地脚踏上去,声音也没有气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头——故都的秋绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐我怀念着绿色把我的心等焦了我欢喜看水白,我欢喜看草绿、我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝、当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生但我并不感到狐独我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆我望着这小圆洞,绿叶和我对语我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样我快活地坐在我的窗前度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜人是在自然中生长的,绿是自然的颜色我天天望着窗口常春藤的生长看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以携苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞——囚绿记抒情根据文章内容的不同、自身性格的不同,选择恰当的抒情方式,或直抒胸臆,或间接抒情但抒情一般都和记叙、描写、议论结合起来用记叙是抒发感情的依托在描写中,特别是细腻的心理描写,对表达感情有着直接的功效;而适当的议论,能使所抒之情得到升华3适当掌握表达技巧适当的表达技巧,无疑能对文章感情起强化作用关键语句的反复咏叹,可以使感情表达逐层加深,从而产生强烈的感染力,恰当的对比能使感情表达更鲜明形象的比喻能使无形无质的感情更容易被人理解
三、写作指导.在写作中,恰当地抒发自己的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题.除了直接抒情以外,还可以将情感渗透在叙述和描写中,即间接抒情Q直接抒情法不借助于任何别的手段,直接地表白和倾吐自己的思想感情,以感染读者,引起共鸣2间接抒情
①借景抒情法作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒情
②触景生情法触及外界景物而引起情思,发为感叹述怀的方法
③咏物寓情法:通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法
④咏物言志法感于外物而述志抒怀的方法
⑤融情于事法通过叙述事件来抒发感情,让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者
⑥融情于理法把感情寄寓在说理之中,理中含情,既可以使情具有深度、厚度,又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思,拨动人的心弦
⑦托物言志通过对物品的描写和叙述,表现自己的志向和意愿
四、比较抒情之度.例文比较,体会抒情之度明确所谓〃恰当书法”,一是指要把握好抒情的度,二是指要选择好抒情的方法.问题引导,学习恰当抒情⑴把握好抒情的度;⑵选择好抒情的方法明确恰当地抒发情感,前提是对情感要有深刻的体验和细致的揣摩对情感的回味,可以促发与原初情感相似的体验和感受;通过反复体验,能将情感本身的意味感受得更深、体会得更准另外,找到触发情感的点并将其写在作文里,会更容易打动读者
五、实践抒情之法.课堂作业PPT出示一段描写家乡的话语,将其中直接抒情和间接抒情的句子挖空,让学生独立填写写作后进行交流讨论,分析写作思路总结情贵在真要抒发自己的真情实感刘勰在他的文心雕有内在的魅力否则,无论怎样雕章琢句,都只能是繁采寡情,味之必厌这句名言告诉了我们抒情的重要性抒情不是全篇使用,要运用合宜;交流时要用心体会别的的同学的优点,加以运用;.家庭作业以“乡情〃或我的烦国为题,写一篇记叙性作文根据内容特点和表达需要,选择合适的抒情方式情感的抒发要有内容,有凭借不少于500字
六、总结存储抒情以表达个人的主观感受为主它通过抒发自己对生活的鲜明而强烈的体会和认识来表达情感体验它不具体刻画人物,不展开故事情节运用抒情表达可增加吸引力和感染力间接抒情是委婉含蓄、耐人寻味的直接抒情则是思想感情的直接袒露,它直陈肺腑,发自内心,有极强的感染力、爆发性在写作时合理地运用这两种抒情方式可使文章增色,也更容易打动读者。