第7课时 欣赏说理的语言《最苦与最乐》学习任务单大单元教学七年级语文下册部编版

七年级下册第四单元第7课时《最苦与最乐》学习任务单核心任务欣赏说理的语言一一学习目标.略读课文，选择与题目紧密相关的内容阅读，把握作者的观点.细读课文，把握严谨说理的思路，领会平实而文雅的语言表达风格.在深入把握内容的基础上，表达自己的独特感悟学习资源《最苦与最乐》、学习任务单学习任务任务一进入情境，明确任务上节课我们用已经掌握的略读方法，自主阅读了《最苦与最乐》，读懂了作者的主要观点，弄清了文章严谨的说理思路，感受到字里行间折射出的正确价值取向和品格修养而这些，都是作者通过独特的语言表达出来的今天我们继续学习这一课，品味文章的语言，感受作者的表达风格这一节课的核心任务是欣赏说理的语言任务二品味独特的语言风格有人说《最苦与最乐》这篇文章的语言既庄重又轻灵，既流畅又简洁，既平实又有书卷气，请选择一个方面以举例的方式分析一下提示可对词语、语句或各种句式进行品读，按“例子+特点+作用”的思路进行品析示例:到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？这里用反问句加强语意，强调尽责任是每个成人都躲不了的这就像一位长者在与读者促膝交流，语言平实而亲切1语言庄重平实，体现在所谈论的话题是关于人生观的大问题，作者将自己对人生的深刻思考娓娓道来，语重心长例如:

（2）语言流畅生动，体现在多种句式的综合运用上多种句式的变换使文章显得不单调，语言灵动活泼排比句增强了行文气势的流畅，例如:设问句例如:

（3）语言精练简洁，体现在用语恰当上

①语气词用得好，有轻灵之气“纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！”“责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！”“曾子还说哩任重而道远，死而后已，不亦远乎？分析

②衔接词用得好，使过渡自然、文脉贯通“翻过来看，什么事最快乐呢”分析

③古语俗语名言用得好，既有书卷气，又使说理更加有说服力每次引用的表达形式都不一样，言简意赅“自然责任完了，算是人生第一件乐事古语说得好，如释重负’；俗语亦说的是，心上一块石头落了地“快乐之权操之在己，孔子所以说‘无入而不自得，正是这种作用J“然则为什么孟子又说‘君子有终身之忧’呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大……”“曾子还说哩任重而道远，死而后已，不亦远乎？分析:

④语句精练，富有表现力运用了成语“海阔天空”“心安理得”；运用了对偶句“那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人”分析任务三联系生活，铭记责任

1.积累一组含敢于担当、勇于负责意蕴的名言第一组名言鞠躬尽瘁，死而后已一一诸葛亮先天之忧而忧，后天下之乐而乐一一范仲淹为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平一一张载天下兴亡，匹夫有责一一顾炎武苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！一一林则徐人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐趣-梁启超为中华之崛起而读书一一周恩来先生不应该专教书，他的责任是教人做人学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道一一陶行知第二组名言爱国主义是一种生动的集体责任感一一奥尔丁顿人能尽自己的责任就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了——狄更生目标越接近，困难越增加但愿每一个人都像星星一样安详而从容地不断沿着既定的目标走完自己的路程一一歌德我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重权力的扩大使责任加重一一雨果一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心一一列夫•托尔斯泰我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难一一贝多芬

2.结合实际，用一句话表达自己对责任的理解提示可从对人、对事、对自己、对社会、对国家民族等的角度进行思考示例:责任就是为了抵抗外敌人侵，因“阿爷无大儿”，所以花木兰女扮男装，替父从军结语盘点本课学习，我们能用已掌握的略读方法，迁移阅读，把握作者的观点；能借助教材助读资源，如旁问、旁批，独立思考，梳理本文的说理思路；领会了本文的语言风格，并运用写话表达了自己对“责任”的独特认识梁启超告诉我们，尽了责任，算是人生第一乐事尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐；时时尽责任，便时时快乐我想一个人对责任有了更深的理解，就会切实感受到自身的价值和担当，更会在尽责的同时充分享受人生的最乐愿同学们从今天起铭记责任，牢记初心，做一个有责任担当的大写的中国“人”！。