第13课时 文题（二）照片里的故事单元写作学习任务单大单元教学七年级语文下册部编版

七年级下册第三单元第13课时单元写作学习任务单-核心任务文题

（二）照片里的故事学习目标L学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节2注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感

3.用生动简洁的语言，把传神而典型的、能凸显人物性格特征的细微之处生动地再现出来学习资源《抓住细节》、范文、学习任务单学习任务写前任务【阅读范文】照片里的故事翻开相册，一张照片吸引了我的目光，勾起了我的回忆，那是关于我小学六年的友谊照片中宽敞的操场上有四十六个人，那是从前的六年级一班每个人身上都套着一件松大的学士服，头上戴着比脑袋还大的学士帽，帽沿塌下来遮住了他们半张脸，却没有挡住他们金色的笑容瞧，站在第一排最矮的就是我，头微微上仰，我的领结歪得厉害，袖子长过我的手太多，只好挽起来，结果又好像挽起来太多，露出我胖胖的小手我的眼睛眯成了一条线，咧开嘴笑着，眉宇中洋溢着快乐，像极了一个刚被拳奖的小孩子，但其实我心里更多的是不舍和难过站在我旁边的是我的好班长，好同桌，好姐妹她比起我就显得腼腆许多，嘴角微微上扬，脸蛋上那抹粉红恰到好处再仔细看看，她左脸蛋上还有一颗青春痘呢，我因为这个笑了她好久，害得她那段时间都不敢正脸看喜欢的男生再往下看，她的手紧紧拽着我的手好像听到照相机“咔嚓”一声我就会瞬间飞走一样，真是傻姑娘，我怎么舍得离她太远呢!阳光洒满了校园的每个角落，绿树成荫，鲜花环绕，如此美景，却让我们高兴不起来每个人面对毕业的离别都显得伤感，挤不出一丝笑容同学们互相赠送礼物，即便有些不合自己的心意，但还是珍惜地接过放进自己的书包里同学们也在同学录上写下自己的名字和对对方的祝福我并不愿意写，因为那是要分离的人写的，而我相信我们的班永在我们在阳光下围坐成一个大圆圈，像充满希望的太阳，照亮每一个人之后的旅程照片会被尘封，但照片里的故事不会被遗忘我将这张照片复制下来，粘贴到我的心上，告诉自己，自己曾拥有过这么美好的友谊【自主评价】写中任务

一、出示文题照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事从家里找出一张你喜欢的照片，以“照片里的故事”为题，写一篇作文不少于600字

二、审题要领.可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍摄时的细节做出生动具体的描写

三、思路导引阅读下面的范文，根据“审题要领”，做出简要评析照片里的故事生命的轨迹不会重复，但某些情景却会在偶然间重演犹如照片里的故事，它虽然已被定格，但谁又能说它不会重现？记得某一天，父亲让我收拾房间，不经意间我发现了一张泛黄的照片，仔细一看照片上那年轻的小伙原来是我的父亲，顿时对这张照片产生了浓厚的兴趣，便跑去询问父亲这张照片的来历父亲的脸上洋溢着满满的自豪对我说道“这张照片是我去黄山当学徒时师傅帮我照的”听了父亲的这番话，我对这张照片的兴趣更加浓厚了，便仔细观察了这张照片里的父亲父亲身着一件黄色短袖，穿着一条黑色的短裤，因为短袖有一点长，我想当时的父亲一定是很嘻哈的，就如现在的年轻人一般他头上戴着一顶鸭舌帽，鸭舌帽下的那双眼睛犹如两颗花生一样，笑起来都快看不见了父亲坐在一棵松树上，挺拔的身躯和松树仿佛融为一体，粗糙的松树衬得父亲格外年轻针状的树叶透着缕缕阳光，洒在父亲的脸上，让他的笑容显得格外温暖父亲背后便是连绵起伏的山，在阳光的衬托下格外雄伟、巍峨我想，父亲的内心也如同黄山般雄伟，脸上洋溢着青春，无不显现他那坚定的内心和追梦的热情正要将照片放回去时，一抬头，望见墙上那张全家福，我将它轻轻地取了下来，照片中有六口人，中间坐着的是我爷爷奶奶，父亲旁边是我和我的母亲，我五岁的妹妹则顽皮地坐在父亲的肩上，这样一看，父亲真的就是顶梁柱和刚才那张照片比较，父亲老了！头上的白发一眼便可发现，皮肤已变得暗淡，脸上的皱纹也多了起来因为是夏天照的照片，因此依稀可以看见父亲手臂上的疤痕，这是他为了这个家付出的见证随着岁月的流逝，他的责任变得越来越大，追逐梦想的心也倾向于让这个家庭的幸福美满从斗志昂扬的青春走到肩负重责的中年，这一切的努力和付出对于父亲来说都是值得的泛黄的照片，鲜艳的照片，它们各自都在诉说着自己平凡的故事故事中，主人积极进取的心，奋力前进的步伐，不经意间，早已把我这个看客感动了【点评】

四、写法小结针对此题目，应先从家里找出一张自己喜爱的照片，认真欣赏要清楚拍照片的时间、地点，更要知道照片的内容、拍照片时发生的事，比如照片上有些什么人，在什么情景下做什么，人物的神情、动作怎么样也可以回忆拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的结果怎样，等等把照片里的故事回忆梳理之后，就要对此做细致生动的描写如何做到细致生动的描写呢？L可以从人物描写的方法着手，抓住人物的独特相貌、细小动作、简短的话语、细微的表情来刻画当然不是全都进行细致描写，可以选择一两个来细写比如《台阶》中“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光”，通过细微的神态描写，让我们深深地感受到父亲对实现自己梦想的渴望2•巧用修辞，使描写细致生动比如《台阶》中“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠”，通过拟人的修辞手法描绘父亲的头发，生动形象地突出了父亲的辛劳.写照片里的故事，应通过回忆写真人真事，来不得半点虚假写后任务【写作活动】课下完成本次作文后，依据下面的【评价标准工做出自评和互评【评价标准】评价要点具体内容星级达标选材根据文章表达中心的需要，写出一两处典型的细节自评☆☆☆☆☆互评☆☆☆☆☆细节描写善于抓住最能反映人物性格特征的细节，细节典型自评☆☆☆☆☆互评☆☆☆☆☆修辞方法能运用比喻、拟人等修辞方法刻画细节，生动形象自评☆☆☆☆☆互评☆☆☆☆☆抒情能借助细节描写来抒写自己当时的情感体验自评☆☆☆☆☆互评☆☆☆☆☆。