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文本内容:
七年级下册第三单元第11课时单元写作学习任务单核心任务抓住细节学习目标了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用了解细节描写的要求，学习细节描写的方法学习资源《抓住细节》、学习任务单学习任务任务一进入情境，明确任务上一节课最后一环节，我们探究了符合小人物特点的塑造手法，品味了课文细节描写的三大特性一一真实、典型、生动这一节课，我们将从写作的角度，深入学习如何“抓住细节”描写人物，把作文写丰富、写具体、写生动任务二了解细节及细节描写.什么是细节？细节描写又指什么？细节是指生活中很细微的小事和人物的细微的神态、动作等表现在文章和文学作品中主要是指某些细小、生动而又能表现人物思想、性格的微妙环节“细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用”常见的细节描写有肖像细节描写、语言细节描写、动作细节描写、神态细节描写、心理细节描写、景物细节描写等.请同学们阅读教材，说说我们抓住细节时，要注意哪几个问题任务三细节描写的方法之一细节要真实我们已经知道，细节要真实、要典型，细节描写要生动那我们要怎样做，才能达到“真实、典型、生动”的要求呢？请仔细阅读下面的文段，说说哪些是细节描写，哪些只是一般性的描写他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内J（摘自臧克家的《说和做一记闻一多先生言行片段》）大家想一想，作者是怎样抓取出“头发凌乱”“众物腾怨”这些真实的细节的
四、细节描写的方法之二细节要典型是不是同学们刚刚提到的所有细微之处都可以写进文章之中呢？哪些细微之处才值得写进文章中呢？阅读下面两个语段，找出其中的细节，看看这些细节运用得是否恰当
①她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道“哥儿，有画儿的“三哼经，我给你买来了！我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来……（摘自鲁迅的《阿长与〈山海经〉》）
②我最难忘的是那次老师对我的严格要求……老师向我走来，我本能地站起来这次肯定要挨批了，我不敢看老师，低垂着眼睑老师的一只手搭在我的肩上，另一只手拿着一张卷子她放下手中的卷子，拎起我的衣领，慢慢地按平整，给我扣上松开的第二个扣子，又掘了掘领口，用力地上下拉了拉我的衣角老师说了什么我一句也没有听到，但是老师温柔地整理衣领的手一直留在我的脑海里（摘自学生习作《难忘的一刻》）
五、细节描写的方法之三细节要生动.在细致观察生活，抓住细微之处，并根据中心的需耍筛选出了恰当的细节之后，就需要对这些细微之处展开细致描绘细节描写中的“细”，一方面指描写对象是细小、细微的，另一方面就是指要对这些细微之处展开细致描绘只有对细节进行细致描绘，细节才会生动起来那么，如何对这些细节展开细致描绘呢？我们试举几个方面探讨一下.如果描写的细节是动作，就要对动作进行放慢分解和精准描摹
（1）下面两段文字对动作的细节描绘哪一个更好？为什么？
①我的校服破了，第二天着急穿灯光下，奶奶一针一线地缝好了第二天我穿着奶奶缝好的衣服，心里暖洋洋的（摘自学生作文）
②扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了（摘自鲁迅的《从百草园到三味书屋》）
（2）把一个动作过程放慢，并进行分解，于是我们就得到了一个个连续的动作片段这个时候就需要选好动词，对动作片段进行精准描摹下面是《走一步，再走一步》中的一个句子，原文中的动词是“探二老师把它改为了“找:你认为哪个更好？为什么？我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它我小心翼翼地伸出左脚去找那块岩石，而且踩到了它.我们常说，“眼睛是心灵的窗户”，把人物的眼神描绘得细致人微，也可以很好地表现人物的形象与心理下面让我们欣赏一个描绘眼神的经典片段，看看这个语段表现了托尔斯泰怎样的特点，画线句子是怎么描写托尔斯泰的眼神的这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黠然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”摘自茨威格的《列夫•托尔斯泰》.环境描写常常也可通过细节得以生动地展现看看下面两个语段是从哪些角度来描绘环境中的细节的，给了你怎样的写作启示
①时间在慢慢地过去影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木摘自莫顿•亨特的《走一步，再走一步》
②我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻摘自海伦•凯勒的《再塑生命的人》结语通过这堂课，对于“抓住细节”这一问题，同学们有哪些收获？1细节要真实我们要细致观察生活，抓取对象的细致、细微之处2细节要典型要根据中心的需要筛选出恰当的细节3要对细节展开细致描绘，让细节描写生动形象愿同学们多观察生活中的细节，抓住生活中的细节，并通过细节刻画，让你的文章中的人物形象更鲜明、心理更细腻、情感更动人，让你的文章中心更突出。
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