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文本内容:
七年级下册第三单元第11课时单元写作分层作业单核心任务抓住细节
一、阿长用自己的“超能力”，为“我”买来了《山海经》，引爆了我对她空前的“敬意”，她究竟克服了多少困难才买来了《山海经》？请同学们调动想象，完成课文写作补白《阿长买书记》要求详写具体情境，字数不限，注意人物的语言和动作描写
二、仿写《卖油翁》校园里有二生，张鹏帽善蹴鞠（c£iju踢足球），王楷瑞善踢健请你化改《卖油翁》的文字，模仿《卖油翁》的情节，用文言讲述此二生在操场相遇发生的故事第二部分拓展与提升（选做）
一、阅读下面的文字，回答后面的问题母亲的桅子花蔡建和
①繁花落幕，夏日登场，又到桅子花开时节
②母亲特别喜欢桅子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几棵上世纪70年代初，母亲在房子的西头栽了两株桅子树
③每到初夏，大小枝Y挂满了花蕾母亲再忙再累，每天都会抽空在桅子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾，似乎在琢磨着绽放的时间受母亲影响，我们也喜欢上了桅子花，经常留意桅子树的变化，到了花开季节，每天都要在树旁流连几回那时乡下农活繁重，生活清贫单调，盛开的桅子花总能给我们带来许多欢乐
④记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说“今晚肯定有大雨，明早桅子花就开了我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看桅子树果然，在向阳的枝丫上，不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了
⑤那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实天一亮，一家人就迫不及待去看桅子花真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，桅子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的像个小喇叭，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的发髻后别上两朵花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶子养着放在家里母亲微笑着对我们说“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好”那时父亲在外乡工作，很少顾得上家，母亲一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去
⑥桅子花开，端午节便到了五六月正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货但她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子，为了糯米，花多大代价也值得包粽子时，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐着，吃着说着笑着，屋内粽子香，门外桅子香，其情其景，让人永生难忘
⑦母亲离开我们后，老屋前那两棵桅子树寂寞无主，日渐枯萎每次回到老家，心里总觉得空落落的，站在家门口，想母亲和她的桅子花回想过去与母亲相守的日子，我始终能感受到一种力量——自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行我还能体会到一种爱——对生命的热爱，对儿女的深爱这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的桅子花（选自《光明日报》，文章有删改）
1.选文在叙述中注意通过细节描写来展现“母亲”的形象，请结合文中一个例子，说说这种写法的好处2请从多感官和修辞两个角度赏析下面的语句经过一夜暴雨洗礼，桓子树上不少花蕾已经绽放，有完全开放露出了花蕊，有的像个小喇叭，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱
3.联系全文，说说用“母亲的桅子花”做标题有什么妙处
二、阅读下面的文字，回答后面的问题消失的星期一一休
①窗外在下雪，小费一觉醒来看了看日历星期二
②那么昨天就是星期一了可是，小费完全没有记忆
③星期一做了什么呢？绞尽脑汁，想到脑子生疼，还是想不出来那个星期一似乎是被凭空挖去了
④静下心来之后，小费突然觉得他好像已经很久没有在星期一做过任何事了
⑤这天是工作日，小费问旁边工位的小王“星期一你做什么了？“小王开心地说“到年底了，自己做了一下新的年度计划，决定不荒废时间，在新的一年好好提升一下自己”
⑥背后的老李听见了，说“小王不错呀我呢，昨天带孩子去了博物馆，好好研究了一下三国的历史和民俗文化，孩子也有很大的收获，写了一篇精彩的参观作文”
⑦下班的时候，小费路过领导办公室，领导还在打电话，像是在讨论年底的总结大会在哪里举办，还说了昨天，也就是星期一定的方案
⑧为什么他们都有星期一的记忆，而我没有？小费感到这事有点费解，越发失落起来
⑨回到家里，他一脸惆怅，妻子莎莎问他“怎么回事，一天到晚魂不守舍的”小费说“你昨天做什么了？”⑩莎莎愣了一下，说“昨天孩子发烧不止，我带她去医院了”⑪小费不解，问“那我呢？我在哪里？莎莎冷冷地看了他一眼，准备去洗衣服⑫晚上，小费又开始一天的发呆时刻他一直很享受这样的状态，可以远离所有的烦恼⑬不一会，完全放空了自己的小费，忽然听到窗外有哭泣的声音他凑到窗户前定睛一看，那是一团说不清形状的东西但凭着感觉小费认出它来了，它是星期一⑭星期一满身污水
⑥小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去他开始后悔已经很久了，他不在乎怎么过星期一他原以为，每天都没什么区别，岁数这么大了，努力不努力都是这样了可是没想到整个星期一的时间会被这么清晰地切割走⑯想到这里，小费开始哭泣⑰这时候，星期一说话了，因为它被抛弃了太久，声音也显得很虚弱⑱“小费，我原来是紧紧贴在你身上的，但是你无数次忽略了我，越来越松，好几次差点掉下来到最后还是掉了我在外面已经流浪了一个月了，再晚一点，就会被掌管星期一的神官收走了”⑲“而且，”星期一顿了顿，继续说，“不止是星期一会被收走，那个不敬重时间的人，会慢慢失去生命中的任何一天你身边也有失去别的日子的人，但他们没有任何知觉有的人更严重，会失去某个月份，甚至一整年都会消失”⑳小费好像就要醒了，问，“那结果——“他还没说出来h有个严厉的声音传来“看你多嘴”星期一赶忙捂住嘴，再也不敢出声……/\ysz\z\yszxzxzKz\zxzz\zsz*zszw*s/szs/iKzxz*，㉑小费的脑袋很沉很沉，身体仿佛坠入了深渊醒来后的他对这个梦一样的场景没有任何印象几天后，雪停了阳光洒进房间小费睁开眼，看到床头的电子日历，上面赫然是星期一㉒小费O㉓此时的星期一从没有如此甜美和清澈（有删改）
1.选文中每个人的星期一都呈现不一样的状态，阅读文章，填写表格.品味下面语句，分析小费当时的心理小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去.文中画波浪线句子中那个“严厉的声音”，你认为最有可能来自（请从下列选项中选择），为什么？A.掌管星期一的神官B.小费身边失去别的日子的人C.放空了自己的小费.在作者笔下，星期一会哭泣，会讲道理，并且消失时和找回来后呈现两种截然不同样子请结合下列两句话，探究这样写的好处
①星期一满身污水
②此时的星期一从没有如此甜美和清澈.文章结尾处，面对赫然出现的星期一，小费会想些什么，做些什么呢？请联系全文，想象小费当时的心理、行为，在文中空白的横线处展开细节描写（80字左右）小贴土“细节”要真实，想象合理，符合上下文内容联系；语言力求生动简洁，惟妙惟肖地表现人物当时的态度和心理第三部分评价与反思第一部分《基础与巩固》答案解析、【解析】本题需加强阅读理解，从细节入手，深入体会阿长的个性特点，多角度、多侧面地把握人物形象，进而体会作者在塑造人物时注入的情感，并在细节处分析作者在塑造人物时所采用的手法在理解人物形象的基础上，抓住细节进行描写，进行这次作文小练笔训练【参考示例】《阿长买书记》话说阿长不慎让哥儿的宠物归了西，心里蛮不是滋味，哥儿又诘问起来，不好交代，只好编了个谎，搞得双方都不痛快阿长一心想揽回哥儿的心，但苦于无计，正听哥儿日日念叨着什么三什么经，认为时机已到，便向哥儿打听了明白不久，阿长上路了街上是人山人海，可惜热心肠的不多几经碰灰，终于觅到了一家书店，遂进“老板，有没有卖啥三啥经的？”阿长一边寻看着书架，一边探问道“这里有《诗经》《佛经》《财经》《三字经》等等，不知你指的是哪本？”伙计笑道“哦，你把那本《三字经》拿来我看看J阿长满怀希望，接过伙计递过来的书，大略一翻，并没有什么哥儿所说的鬼呀魂呀之类的插图，不觉有点失落“请问有没有那种插图的《三字经》？阿长递回了书，又朝书架扫了几眼店伙计一愣，笑问道“瞎？！有意思了，什么插图？”阿长仰起头想了片刻“好像是什么鬼呀魂呀之类奇怪的东西J“你说的不会是《聊斋志异》吧!”店伙计有点不耐烦，掂起弹子四处拍了拍“不，一定不是，好像是什么经的！”阿长果断地回答“没有”伙计板起了面孔，不听她多一句话，便下了逐客令阿长挺委屈地走出店门，四下望了望，失望地往回走“怎么办，怎么办？”她暗自思忖着，不觉踱到了一个书摊前，眼前一亮“有没有画着奇怪动物的三什么经？”阿长俯下身子“有啊有啊！呃……瞧！”小贩兴奋地从书堆中淘出了四个小本，掂着一角在空中晃了晃阿长拿过一个小本，翻开来直起身子，忽而十分欢喜的样子小贩看了她一眼，乐呵呵地说:“这真是一本好书，小时候不知翻了多少遍了，上面还有虎身人面像呢！四本《山海经》，八十文J阿长想都没想，数出了八十文递给他，接过那四本小书，用布包好，飞也似地跑去叫哥儿去了
二、【解析】本题需要在品读关键词句，揣摩人物的心理和态度，欣赏人物形象的基础上，通过情景仿写的方式进一步强化对文言的感受仿写的关键句子提示张鹏帽善蹴鞠……有王楷瑞持德而立……乃取一璀，盘拐磕蹦，踢法繁多，令人眼花缭乱，数过百近千而建粘足不落……鹏熠笑而去之【参考示例】张鹏靖与王楷瑞张鹏帽善蹴鞠，当世无双，煽亦以此自矜尝蹴于球场，有王楷瑞持德而立，睨之，久而不去见其蹴鞠十进八九，但微颔之鹏帽问曰“汝亦知蹴鞠乎？吾蹴不亦精乎？”瑞曰:“无他，但足熟尔”鹏帽忿然曰“尔安敢轻吾蹴？”瑞曰“以我踢健知之”乃取一露盘拐磕蹦，踢法繁多，令人眼花缭乱，数过百近千而穰粘足不落因曰“我亦无他，惟足熟尔”鹏熠笑而去也第二部分《拓展与提升》答案解析【答案】L示例「母亲再忙再累，每天都会抽空在桅子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾，似乎在琢磨着绽放的时间句中“凝望”这个细节，生动再现了母亲对桅子花的喜爱与呵护.通过视觉和嗅觉，描写出桅子花开的各种美丽清新的情态，清香扑鼻的特征；“像个小喇叭”“白嫩欲滴”运用了比喻、夸张的修辞方法，生动形象地再现了雨后桅子花绽放的形态与色泽，表达了我们一家人对桅子花的喜爱之情.
①“母亲的桅子花”是贯穿全文的线索；点明了文章中心；富有诗意，为全文营造了美好的氛围（两点即可）；
②象征了母亲美好的品质；
③表达了对母亲的深切怀念【解析】【1题详解】考查细节描写的作用细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法如文章第
③段“母亲再忙再累，每天都会抽空在桅子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，凝望花蕾，似乎在琢磨着绽放的时间”中的“凝望花蕾”这一细节，具体而传神地表现了母亲对桅子花的喜爱与呵护之情再如文章第
⑤段“母亲微笑着对我们说“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好”中的“微笑着对我们说“，运用了神态和语言这一细节描写，生动传神地写出了母亲感恩回报的美德和对儿女们言传身教的影响选择文章中的细节描写，结合语境分析其作用即可【2题详解】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术根据题目要求，要从“感官和修辞”两个角度赏析句子语句“经过一夜暴雨洗礼，桅子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的像个小喇叭，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱我们雀跃着抢摘花朵”，从感官的角度看，“有的像个小喇叭，白嫩欲滴”是从视觉角度描写，“清香扑鼻”是从嗅觉角度描写，具体形象地写出了桅子花开时的美好情态及清香扑鼻的特点；从修辞的角度看，将“桅子花盛开的样子”比作“小喇叭”，运用了比喻的修辞，“白嫩欲滴”运用了夸张的修辞，生动形象地写出了雨后桅子花绽放的形态与色泽，表达了作者及家人们对桅子花的喜爱之情【3题详解】考查标题的作用标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析文章以“母亲的桅子花”为标题，文章围绕着“桅子花”回忆了与之相关的五件事，“桅子花”贯穿文章的始末，构成了文章的叙事线索；文章通过叙写栽种桅子花，看护桅子花，采摘桅子花，送桅子花和围桅子花吃粽子等事件，表现了母亲对桅子花、对生活、对子女的热爱，也突出表现了母亲面对贫困生活中自强努力的精神，突出了文章的中心；结合文章最后一段“这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的桅子花”可知，“桅子花”还象征了母亲的美好品质，表达了对母亲的深切怀念，揭示了文章的主旨；另外，“母亲的桅子花”语言生动形象，富有诗情画意，还能起到激发读者阅读兴趣的作用据此理解分析作答【答案】
1.
①做下一年的年度计划
②带孩子去博物馆研究历史文化
③带发烧的孩子去医院
④记不清做了什么.“洗净、晾干、粘”等动词，表现小费开始在乎星期一，想要找回来的急切心理.C.拟人的、虚构的方式，让时间化身为人，警醒不敬重时间、珍惜时间的人，更生动更促人反思；星期一代表时间，丢失的时间没有意义，就像沾了污水，充实而有意义的时间给人感觉甜美、清澈，更形象地启示我们要善待每一天，珍惜每一天.示例小费一把拿过日历，对着屏幕哈了口气，用手狠狠地擦了擦，瞪大眼，仔细地看了好几遍，确定上面显示着星期一他又拍拍自己的脸，确定不是做梦他赶紧起床，星期一回来了，这回要紧紧抓住它，再不能让它消失小费走出门，开始大口呼吸……（抓住心理、行动，写出小费内心的喜悦、反思、积极向上的态度，要有细节描写）【解析】【1题详解】此题主要考查对文章的筛选概括能力根据表格可知
①空需要填写是老王星期一所做的事情，由第
⑤段“小王开心地说到年底了，自己做了一下新的年度计划，决定不荒废时间，在新的一年好好提升一下自己”可知，
①空为做下一年的年度计划；
②空需要填写是老王星期一所做的事情，由第
⑥段“昨天带孩子去了博物馆，好好研究了一下三国的历史和民俗文化”可知，
②空为带孩子去博物馆研究历史文化；
③空需要填写的是妻子星期一所做的事，根据第⑩段可知，妻子陪发烧孩子去医院看病了
④空需要填写小费星期一所做的事，根据⑪段“小费不解，问那我呢？我在哪里？可知，
④空为记不清做了什么【2题详解】此题主要考查对语句的的赏析能力这句话主要用了动作描写，是小费找到星期一后的行为表现“洗净、晾干、粘”等动词可以看出小费在找到星期一后急切想要好好珍惜的心理，由前文内容可知是小费找不到星期一的苦恼，而此句话恰好表现了小费找到星期一后的着急心理据此分析即可【3题详解】此题主要考查对分钟的分析理解能力小费听了星期一的哭诉，思想正在转变，开始担心失去星期一，之前享受放空状态的自己即将消失，但是他内心依然想继续享受远离烦恼的状态，就又出来阻止星期一继续警惕自己这是任务转变时候内心的矛盾、挣扎的体现故选Co【4题详解】此题主要考查句子的赏析能力这两句话均用了拟人是手法，将星期一人格化，星期一沾满污水是用来形容人们在日常生活中不珍惜时间，随意浪费时间的行为，引人反思；而第二句话则写出了小费珍惜时间后，让时间感受到了美好，作者想借此告诉我们不要浪费时间，要好好珍惜时间据此分析作答即可【5题详解】此题主要考查对文章的分析能力由文章最后一段可知，现在的小费已经知道珍惜时间了，在遇到星期一的时候用细节描写体现小费内心的喜悦、反思、积极向上的态度即可示例小费拿着日历，欣喜若狂，一蹦三尺高“星期一又回来了，又回来了，我一定好好珍惜你J说完，就将自己的手表紧紧戴上，在本上列出当天的规划，看着笔记本，小费久违的笑容又爬上了他的嘴角，拿起面包和牛奶向公司奔去……别人的星期一小费的星期一小王©老李领导讨论年底总结大会方案妻子。
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