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七年级下册第二单元第2课时《黄河颂》学习任务单核心任务诗歌的朗读与批注学习目标.有感情地朗读全诗,感受黄河形象,领悟黄河凝聚着的民族精神.借助课文批注,理解诗意,学习为诗歌的精彩段落和关键语句做批注.了解直接抒情的方式,欣赏诗歌之美学习资源《黄河颂》、学习任务单学习任务任务一进入情境,明确任务下面诗句的横线上应填上哪条河流的名字?并说明理由我是在下游饮长江的孩子的奶水没吮过一滴惯饮的嘴唇都说那母乳那滔滔的浪涛是最甘,也最苦苍天黄土的大风沙里你袒露胸脯成北方的平原一代又一代,喂我辛苦的祖先和祖先的远祖,商,周,秦,汉全靠你一手摇动的摇篮摇出了哭声,伴着一首喉音多深沉的浑黄歌调黄河是中华民族的摇篮,“一代又一代,喂我辛苦的祖先和祖先的远祖”正如余光中的《黄河》所说,黄河的浪涛“最甘”也“最苦”但黄河的浪涛绝不仅仅只有“甘”和“苦”,今天,我们走进《黄河颂》,去感受黄河形象,领会黄河更丰富、更深刻的内涵这一节课的核心任务是诗歌的朗读与批注任务二反复朗读,感悟诗情.欣赏《黄河颂》歌曲,说说自己从中感受到了怎样的情感.自由朗读全诗,注意读音、停连、重音、节奏【朗读指导】1“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南”此句总领下文,因此停顿要稍长该句及其后面的四个分句中,“滚滚”“奔”“澎湃”“掀”“劈”要重读,且后面的四个分句应该越读越激昂,以表现黄河一往无前不可阻挡的磅礴气势“摇篮”“五千年”要重读,读出强烈的民族自豪感;“一泻万丈”“浩浩荡荡”要重读,读出黄河的巨大力量;“伟大坚强”“巨人”“屏障”要重读,读出黄河的伟大坚强“啊!黄河!”一句中的“啊”要读得深沉,声音稍稍延长;“黄河”要读得高昂表明歌颂之意4最后的两句“像你一样的伟大坚强”,充满了战斗的决心,要读得铿锵有力.自创朗读形式,如个人朗读、同桌对读、小组轮读、比读等,读出对黄河的热爱、赞颂之情朗读展示后,进行评价任务三研读批注,理解诗歌.研读批注,习得方法1读懂批注,明确方法这篇课文,编者很用心地给我们做了批注请同学们结合课后“积累拓展”第三题对批注的解释,理解批注【课后第三题部分文字】批注就是“阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处”请同学们研读课文的五处批注,看看它们是从哪些角度进行批注的?2细读批注,明确诗歌的层次学生细读诗歌,可结合课文批注二和批注三,抓住关键词语,理清诗歌层次,并概括内容.补写批注,理解诗意⑴细读“望”字领起的诗句,在“批注二”后补写批注作者是从哪些角度来描写黄河形象的?黄河是一种怎样的形象?
(2)细读“颂”领起的部分,在“批注三”后补写批注诗歌是从哪些方面来“颂”黄河的?并各举一个关键词做批注
(3)余光中说,黄河的浪涛“最甘”也“最苦”结合课前的“预习”内容和老师补充的资料,说说黄河的“甘”和“苦”表现在哪些方面【相关背景资料•】光未然写这首诗时,正值日寇铁蹄践踏华夏大地,人民流离失所,英勇的中华儿女奋起抵抗,抗日烽火燃遍祖国大地许多进步的作家、艺术家开始通过自己的创作反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情1939年,诗人到延安后,配合音乐家冼星海创作了《黄河大合唱》八个乐章,此为其二本诗将雄奇的想象与现实的图景结合在一起,描绘出一幅幅壮阔的历史画卷,刻画出气势宏大的黄河形象任务四创写批注,领会诗美《黄河颂》蕴含的精神激励了千千万万的中华儿女,《黄河颂》独特的诗美至今仍震撼人心《黄河颂》美在何处呢?请再读批注四和批注五,体会诗美之所在这首诗不仅音调铿锵,具有回环往复的韵律美,而且在抒情方式、画面营造、句式等方面都独具美感我们可再次浸泡诗中,去领会诗歌在这些方面所体现出的美具体可以从以下三个方面一是直抒胸臆的情感美二是镜头式的画面美三是句式节奏的和谐美任务五总结诗歌的批注与直接抒情方式同学们,这节课我们通过反复朗读诗歌,感知了诗情诗味;通过学批注、写批注,在诗中沉潜涵泳,领会了诗意诗美请你们以同桌相互问答的方式,总结以下知识做批注的角度和方法有哪些?直接抒情的方式有哪些?结语同学们,古老的黄河流过尧舜,淌过夏商,浸润汉唐,一直在华夏儿女的心中吟唱请看“坎坎伐檀兮,置之河之干兮J一一黄河是中华民族繁衍生息的热土,是华夏儿女的故园,是炎黄子孙的根脉;“关关雎鸠,在河之洲”一一黄河是爱情的乐土,诗歌的沃野,羌笛和胡笳吟唱的天空;“黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门”一一黄河从史前的洪荒里奔来,气势磅礴,激励着中华儿女勇往直前今天,就让我们对着黄河,唱出心中的赞歌师生朗读全诗(男领)啊朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神伟大而又坚强!(男女领合)这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌(师领)我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;(生合)从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面(女领)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;(男合)多少英雄的故事,在你的身边扮演!(众合)多少英雄的故事,在你的身边扮演!(男领)啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,(女合)用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障(众合)用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障(师与领合)啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!(男合)我们祖国的英雄儿女将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(女合)我们祖国的英雄儿女将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(众合)像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!。