第9课时《木兰诗》“奇”在何处学习任务单大单元教学七年级语文下册部编版

七年级下册第二单元第9课时《木兰诗》学习任务单——核心任务《木兰诗》“奇”在何处学习目标.反复涵泳诗歌，了解“互文”手法，理解诗意.通过朗读和比读，理解木兰品质，感受人物的传奇魅力.感知诗歌的语言魅力，体会北朝民歌的独特风格和情味.梳理故事情节，理解诗歌详略得当的构思匠心学习资源《木兰诗》、学习任务单学习任务任务一进入情境，明确任务清朝著名学者沈德潜曾这样评价《木兰诗》事奇语奇，卑靡时得此，如凤凰鸣，庆云见，为之快绝（摘自沈德潜的《古诗源》）这句话的意思是说，这首诗以及它叙写的事情堪称神奇，在格调低下的作品中读到它就如同听到了凤凰的鸣叫，看到了吉瑞的祥云，不觉让人称快至极其实，除了事奇语奇沈德潜还少说了一“奇”一一人奇今天，我们就来反复涵泳这首诗歌，品析诗中的“奇事奇人奇语”，看看“奇”在何处任务二品诗的奇处，读懂木兰.品读“奇事”细读全诗，找出诗歌所叙事情的奇特之处.品说“奇人”

（1）有奇事必有奇人请同学们继续品读“奇人”请从下列称谓中选择一个来形容木兰，并说明理由女英雄女汉子女神刚柔并济的少女

（2）从全诗看，作者喜欢哪一个称谓？为什么？

（3）同学们，请你们再次沉潜诗中，找出体现木兰“刚一一英雄气”的诗句并进行评说

（4）师引导木兰是一位英雄，但木兰这位英雄与众不同请你们继续涵泳全诗，找出体现木兰“柔一一女儿情”的诗句并进行咀嚼

（5）比较阅读，深解“奇”人从以上的品读中，我们看到了一个既有英雄气概又有女儿柔情的木兰这样具有传奇色彩的女性形象，在古代文学作品中很难见到请你将木兰与下面两类女性形象进行比较，领会木兰独特的魅力十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书十七为君妇，心中常苦悲君既为府吏，守节情不移贱妾留空房，相见常日稀鸡鸣入机织，夜夜不得息三日断五匹大人故嫌迟非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施便可白公姥，及时相遣归（摘自汉乐府诗《孔雀东南飞》）眉横杀气，眼露凶光辘轴般蠢全腰肢，棒槌似桑皮手脚厚铺着一层腻粉，遮掩顽皮；浓搽就两晕胭脂，直侵乱发红裙内斑斓裹肚，黄发边皎洁金钗钏镯牢笼魔女臂，红衫照映夜叉精（摘自《水浒传》第二十七回）阅读上面两段文字，将其中的两个女性形象与木兰形象进行比较，以加深对木兰传奇形象的理解

（6）同学们，你们认为新时代的女性成为哪一种形象更合适.品味“奇语”木兰这位驰骋沙场的英雄，这位云鬓花黄的少女，之所以具有经久不衰的神奇魅力，除了“事奇”“人奇”，还因为诗歌本身具有独特的魅力现在我们就沉入诗中，来细细品味自读自选句子，从句式、修辞、音韵等方面体会诗歌的艺术效果重点品味下列句子

①东市买骏马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭

②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾

③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊

④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

⑤当窗理云鬓，对镜帖花黄

⑥军书十二卷，卷卷有爷名.品析“奇构思”

（1）我们品读了诗歌的“奇事”“奇人”“奇语”，其实啊，这首诗还有奇处请同学们回忆这首诗的情节，说说作者对情节的详略是怎么安排的

（2）详略为何要这样安排任务三深化认识，赞美木兰既能横刀立马驰骋沙场，又能当户纺织勤俭持家这位英姿飒爽的英雄，这位娇媚梳妆的少女，真真令人敬仰请你选用复沓、对偶、长短句、排比等中的一种方法，抒发对木兰的赞美之情示例:

（1）用复沓赞美流水鸣溅溅，征程路漫漫爷娘唤女声，和水共潺潺替父从军去，报国战边关胡马鸣啾啾，关山一重重爷娘唤女声，萦绕在心间沙场征战苦，百战方凯旋

（2）用对偶赞美对偶一替父从军守边塞，壮志不输男儿胆对偶二一身英雄气，满腔女儿情

（3）用长短句赞美不受可汗封，不做尚书郎磨刀霍霍猪羊声，赛过明堂天子赏

（4）用排比句赞美勤俭持家好女儿，俏丽活泼美少女，横戈跃马真英雄结语师引导同学们，《木兰诗》是我国北方民歌中的不朽杰作，中国诗歌史上的一朵奇葩历经千年沧桑，依然风华绝代这节课，我们通过涵泳、品读诗歌叙述的“奇事”、塑造的“奇人”、行文的“奇语”，深刻体会了诗歌刚健明朗、生动质朴的民歌风味让我们共读全诗，再一次深切感受这首诗歌的艺术魅力旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾（女合）（重复第二句）旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾（男领）万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归（男合）（重复一遍）万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归（师读）归来见天子，天子坐明堂策勋十二转，赏赐百千强（师读）可汗问所欲，（生合）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡（男合）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊（女合）开我东阁门，坐我西阁床脱我战时袍，著我旧时裳当窗理云鬓，对镜帖花黄（师读）出门看火伴，火伴皆惊忙:（女合）同行十二年，不知木兰是女郎（领合）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌（生合）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌双兔傍地走，安能辨我是雄雌？。