文本内容:
第15课文化遗产全人类共同的财富教学目标认识文化遗产保护对保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义教学重点世界各国文化遗产的发展状况教学难点文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义教学过程:
一、导入新课，板书课题通过相关图片，导入本课学习请同学们观察图片，这是中国文化遗产的标志大家思考一下，中国有哪些著名的文化遗产？对！长城、莫高窟、明清皇宫、昆曲等等那么，全人类共同的文化遗产应该如何进行保护和利用？这些正是我们这节课所要探讨的主题
二、出示目标，明确任务认识文化遗产保护对保持民族文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义
三、学生自学，独立思考学生认真读书、独立思考，找出知识点、重难点、困惑疑难点（一读、二画、三找、四梳理、五结论）
四、自学指导，紧扣教材（-）自学指导一阅读第一目，思考并解决以下问题，5分钟
1、人类是怎样对文化遗产进行保护与利用的？（古代、近现代国外；中国）
2、学了以上知识有什么启示或收获？
（二）自学指导二阅读第二目，思考并解决以下问题，5分钟
1、《世界遗产公约》制定的时间、目的、地位、内容是什么？
2、文化遗产的类型有哪些？
3、中国对文化遗产的保护措施有什么？带来什么作用？
4、学了以上知识有什么启示或收获？
五、自学展示，精讲点拨
（一）文化遗产的保护与利用.历史上对文化遗产的保护:
（1）在古代世界对文物的收藏成为人们拥有财富与权力的体现
（2）欧洲各国的皇室.贵族和教会，收藏艺术珍品和宗教遗物之风就颇为盛行
（3）中国历代皇帝也十分重视收藏各种珍贵器物、字画在中国，针对古代器物进行分类、著录的金石学还发展成专门之学.现代意义上的文物保护
（1）现代意义上的文物保护并通过国家立法约始于19世纪中叶
（2）20世纪60-70年代，世界范围内形成了保护文物古迹及其环境的高潮，国际组织通过了一系列宪章和建议
（3）1964年5月通过的《国际古迹保护与修复宪章》（简称《威尼斯宪章》），是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以“真实性〃为第一要义有着深远的意义.中国政府对文物的保护
（1）1906年，清政府颁布《保存古物推广办法》
（2）南京国民政府成立后，设立了中央古物保管委员会，并于1930年公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》
（3）中华人民共和国成立后从中央到地方建立起专业化的文物保护体系，并完成中国历史上第一次全国性文物普查
（4）1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，是第一部由国家最高立法机关颁布的法律
（二）《世界遗产公约》的制定.《世界遗产公约》⑴制定:1972年在联合国教科文组织第17届会议上通过了《保护世界文化和自然遗产公约》（简称《世界遗产公约》）⑵目的:集各国之力，对日益遭到损毁的文化遗产和自然遗产实施有效保护⑶地位:是目前加入缔约国最多的公约之一
（4）内容《世界遗产公约》充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护该公约还规定，对于一部分全人类的共同遗产应列入《世界遗产名录》加以重点保护.文化遗产类型:文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产、人类口头和非物质遗产.中国对文化遗产的保护⑴措施
①1985年11月22日，中国正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国
②2004年8月，中国又加入《保护非物质文化遗产公约》
③2006年审议通过的《世界文化遗产保护管理办法》，强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第
一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性〃©2011年我国还通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》⑵作用通过申遗，保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了我国文化遗产保护事业的发展中国成为推动世界遗产保护的重要力量体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当
六、课堂小结板书呈现
七、整理知识，背诵记忆
1、中国对文化遗产的保护措施有什么？带来什么作用？
八、当堂训练，巩固运用
九、教学反思。
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