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现代文阅读能力拓展卷一-小学语文三年级下册部编版读故事,做练习故事一从前,有个人坐船过江,他一不小心,把挂在身上的宝剑掉到江里去了那个人一点儿也不着急,拿出小刀在船舷上刻了一个记号有人催他“还不赶快捞,在船舷上刻记号有什么用啊?”那个人不慌不忙地指了指他刻的记号,说“不要着急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我就从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来”故事二古时候,有个楚国人卖矛又卖盾他拿起自己的盾夸口说“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳chuo不穿它”他又举起自己的矛夸口说“我的矛锐利得很,随你用什么盾都能被它戳穿”有个围观的人问他“用你的矛来戳你的盾,会怎样呢?”那个楚国人张口结舌,回答不出来了.把故事一中的画线句子换个说法,使意思不变.这两个故事的名字用成语表示分别是和o.故事一中的那个人最后能把宝剑捞上来吗?请发表你的看法.这两则故事分别讽刺了怎样的人?选一选故事一故事二A.思想方法保守僵化,不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人B.做事、说话前后相抵触的人课外阅读长河落日扁落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼不少人都有这样的经验把筷子插入一只盛水的杯子里,看起来筷子是折成两段的这就是光的折射现象在空气中光线会不会曲折呢?也会为什么呢?由于地心引力的关系,接近地球表面的地方大气浓厚,越往高处空气越稀薄这种差别并不大,所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到这种折射越贴近地面越强落日的上端和下端光线曲折得不一样,看起来就成扁的了光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的三四百年来,利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器,使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大,大大地扩展了我们的眼界,为发展人类文明做出了很大的贡献看来,天天见到的落日之中还有一些道理呢!.本文提到的两种现象分别是和,都是光的造成的.通常说“长河落日圆”,可在本文中为什么说落日是扁的?用“”在文中标出.光的折射现象对人类有哪些帮助?.读短文最后一句话,你有哪些感受或想法课外阅读没头脑和不高兴(节选)“没头脑”成了建筑工程师以后,首先就想设计一座少年宫,让全市小朋友能同时在里面玩儿他画了张图纸,是一片三四百层高的大楼群,剧场、运动场、图书馆……应有尽有少年宫很快建成了“没头脑”还收到请帖,被邀请去那儿看戏一路上人山人海,热闹非凡,有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢?“没头脑”来到少年宫,刚想进门,门卫拦住他,问他怎么没带食物和被褥“没头脑”纳闷儿“看戏还用带那些玩意儿?这可太新鲜了!”门卫解释说“这地方太大了,楼房太多太高了,楼里光有楼梯没有电梯,也没有指示牌,要找到剧场,没有十天半个月还真不行不带吃的还不饿死?”“没头脑”心里直懊恼电梯和指示牌给忘了!设计图纸的时候怎么不好好想想呢?没法儿,“没头脑”只能跟着大伙儿,像没头的苍蝇一样,乱碰乱撞地往里走,一层一层地往上爬开始几天还好,五六天后,大伙儿全爬得垂头丧气地,没了精神.下列选项不是“没头脑设计的少年宫的缺点的是()A.没有指示牌B.只有楼梯没有电梯C.楼太高太大.用“画出与门卫的话相呼应的句子.你觉得没头脑是个怎样的人?课外阅读五月的田野麦子熟的时候,豆荚也长大了麦子是黄黄的,豆荚是青青的黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中,娴(xiWn)静地微笑于是,空旷的田野上,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香那时侯,麦子和豆荚诱惑着我们,我们忙碌起来湿湿的,长长的田城上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土上,软软的,冷不丁地,泥土会从我们的脚趾缝里冒出来,真是舒服折一根柔韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子竹笛吹一声,鞭子挥一挥,鸭子蹒珊地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前跑着……我们把鸭子赶到刚翻过的地里,把羊儿牵到河边去,我们也不闲着,家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从田城上、豆地里,扯一小捧青草,放进竹篮里累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚…….用“”画出文中的一个拟人句,并仿写一句话.这篇短文主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活全文洋溢着作者的心情和对麦子、豆荚的之情.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐,文中描写“色”的词语有;描写,,“香,,的句子是.五月的田野带给“我们”那些快乐?课内阅读老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上老虎未料到房上会有东西掉下来,心想“坏事,漏捉我来了!”撒腿就往外跑贼栽得晕头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心想“坏事,漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手.仿写词语毛乎乎.在老虎和贼心中,漏”是o.语段中“浑身发抖”“腿脚发软眼撒腿就往外跑”“拼命”等词语都形象地展现了老虎和贼的心理阅读提升听春暖洋洋的春风一吹,大地犹如一幅生机勃勃的图画动物也从酣睡中苏醒了催春的布谷鸟从田野掠过,我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑小燕子拖着剪刀似的尾巴,衔着春光,呢喃n6n着返回家乡,有的衔泥筑巢,有的嬉戏云间,舞姿翩趾xiano河湖上的冰开始消融,在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦山前屋后,迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇戋一树树的金黄、粉红、雪白,引得蜂飞蝶舞蜜蜂嗡嗡地忙碌着,蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香知名和不知名的昆虫,弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章,成为春天开篇的序曲鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳,稚嫩的叫声划碎盈盈的水面.短文中描写各种花儿颜色的词语有o我们可以用这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象.短文中画线的句子运用了的修辞手法.如果说短文的第2〜4自然段分别描述的是春天的三幅图景,那么请你给这三幅图景取名
①②③.这篇文章的题目是《听春》,作者在春天里听到了哪些声音呢?照样子写一写布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、O课内阅读海底动物各有各的特点海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米梭子鱼每小时能有几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星.这段话是围绕哪一句来写的?请用“—”画出来.这段话写了、、、、和儿种动物.你还知道哪些海底动物,它们有什么特点?请你简要地写下来课外阅读蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去或是同心协力把食物运回巢去蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角它们用触角互相碰撞来传递信息如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈蚂蚁认路的本领很强它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向它还可以根据气味认路有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线.根据短文内容,在方框内填上恰当的动词()食物()信息()方向.下面有三个题目,你认为哪个题目最合适?想一想,填在文前的横线上
①蚂蚁“搬兵”
②蚂蚁的趣闻
③我爱蚂蚁.蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的?在文中找出答案,画上“—工.蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的?在文中找出答案,画上波浪线.从对蚂蚁的观察中,我知道了蚂蚁有、、这三个本领参考答案
1.在船舷上刻记号没有什么用
2.刻舟求剑自相矛盾
3.不能因为船是移动的,等船靠了岸,从记号处跳下去,就不是原来宝剑掉下去的位置了
4.AB【解析】略
5.插入水中的筷子变折了看到的落日是扁的折射
6.由于地心引力的关系,接近地球表面的地方大气浓厚,越往高处空气越稀薄这种差别并不大,所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折但是,太阳落山时,阳光斜着通过大气,距离很远,产生的折射已经可以使人明显地感觉到这种折射越贴近地面越强落日的上端和下端光线曲折得不一样看起来就成扁的了
7.人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器,使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大,大大地扩展了人们的眼界
8.大自然中到处都有奥秘,需要我们用心观察,认真思考才能发现【解析】略
9.D
10.“没头脑”只能跟着大伙儿,像没头的苍蝇一样,乱碰乱撞地往里走,一层一层地往上爬开始几天还好,五六天后,大伙儿全爬得垂头丧气地,没了精神
11.“没头脑”是一个想事情、做事情都不周全的人【解析】略
12.累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案我们躺在嫩草地上,任雨水在我们的脸上跳舞
13.田野的美丽快乐愉快喜爱
14.黄黄的、青青的空旷的田野上,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香
15.提着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚;赤着脚在软软的泥土上走,很舒服;柳条做鞭子,竹管做笛子;赶着鸭子,放着羊儿,扯鲜嫩的青草喂兔子;在田野里睡觉【解析】略
16.圆溜溜绿油油
17.比自己还厉害的可怕的怪物
18.惊恐害怕、做贼心虚【解析】略
19.金黄、粉红、雪白五彩缤纷
20.比喻
21.动物戏春图花虫争春图鹅群戏水图
22.鱼儿的欢跳声、鸟儿的鸣叫声、蜜蜂的嗡嗡声、各种昆虫的叫声、鹅群稚嫩的叫声鱼
25.旗鱼的背上长着一块长长的翅,就像一面旗旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼!【解析】略
26.寻找传递辨别
27.蚂蚁的趣闻
28.它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去
29.它招呼同伴就靠头上那对触角它们用触角NZ\Zw*w*\Z\Z\Z\ZSZZKZXZZKyS✓ZKySZ\Zw\/\ZXyXZKZ\yXZKZ\ySZAyXZKZ\»1ZKZ\»1Z/SZsAzSZ\ZKZ\Z\ZKZ\/XZKZS/XZKZSZ\Z\ZSZZKZ\ZVXZ\ZZ\Z\ZZ^//XZ^/\/1\Z^/XZZKZ\/\Z\Zv互相碰撞来传递信息
30.搬运食物传递消息认路Z\Z\ZXZSZ\Z\ZS/\ZXZSZW*XZSZSZXZSZSZ\ZSAZXZ\Z/\ZS/SZ\ZZSZ\ZXAZ\ZW*SZXZSZSZ\Z\Z\Z\ZSZ【解析】略。