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西湖小学德育工作总结助力学生全面成长随着教育的发展,学生的全面发展已经成为很多学校的发展目标之一而西湖小学作为一所德育教育重要的学校,一直积极探索德育工作的新模式,铸就了学生全面成长的道路在过去这一年中,学校坚持以学生为中心,着力推进德育工作,提高学生的综合素质通过各种形式的教育实践活动,激发学生的学习兴趣和积极性,陶冶学生的情操,帮助学生全面成长
一、坚持家校共育,形成良好的校园文化氛围西湖小学崇尚优良的校园文化,积极营造安全、文明、和谐的学习环境,着力培养学生关注集体、尊重师长、愿意参与、富有创造力的优秀品质学校开展了各种形式的家校互动活动,构建了校园文化建设的运行机制,使每个学生都能在这里感受到家的温暖、敬师爱校的情感,形成了一种有序、肃静、安定的氛围校园文化成为学生爱校、爱人、爱生活的精神家园
二、提高学生的综合素质,形成了学科交叉、品德教育和创新教育的新模式学校认为,素质教育是一种全面的教育模式,而非某种课程的简单堆积学校注重品德教育,采用多种手段,例如走访社区、知识竞赛、品德挑战赛等,引导学生增强正确的人生观、价值观,增强自信心、自立意识和合作意识等品质学校也注重创新教育,开设了许多技能实践、科技创新、艺术体验等活动,为学生提供了各种思维的锻炼和实践机会通过对学生的全面培养,学生能够发展出探究精神、创新意识、实践能力等多个方面的能力,更好地适应现代社会的需求
三、坚持教育要求和规范,形成健康的文化育人环境学校坚持以“德”育人,在教育过程中始终坚持规范,切实提高学生的自我约束能力学校注重学生的道德培育和礼仪礼节教育,采取多种形式加强防霸凌、防欺凌、防沉迷、防侵犯等方面的教育工作此外,学校还开展了各种形式的文艺活动、体育活动,让每个学生都充分享受课余时间,并在健康愉快的氛围中培养良好的人际交往关系和外向性格
四、注重关注学生发展,促进学生健康成长学校坚信,一切的教育工作都应该围绕学生展开西湖小学从学生的自身发展出发,关注学生成长的方方面面,按照学生的特点和发展需要,为学生提供一个多元化、个性化的学习环境学校注重学生的心理健康教育,设立了心理咨询室,并积极引导学生参加各种拓展训练等活动,为学生安排课余时间,让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长学校也注重家长的参与,开展了家长议事会、亲子运动会等家长活动,让孩子在家长认可和监督下更好地成长和学习总体而言,西湖小学德育工作充分体现了学科交叉、品德教育和创新教育的新模式学校从孩子的角度出发,关注学生全面成长,积极开展多种形式的活动,培养学生创新精神和实践能力,也让每个学生都充分享受校园生活的美好希望未来西湖小学仍然能够坚定德育工作的理念,积极创新,不断推进学生的全面发展,让更多的孩子在这里收获幸福和成长第PAGE页共NUMPAGES页。