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数学科教学质量调研报告分析与总结数学科教学质量调研报告分析与总结数学教育是现代社会必须的教育随着社会的发展和进步,越来越多的人开始关注数学教学质量数学教学质量关系到一个国家的未来发展和人才培养本文对一所中学的数学教学质量进行了调研,并进行了分析和总结
一、调研内容及方法本次调研的对象是某市一所初高中,并针对初一至高三的学生和数学教师采取了问卷调查、访谈等方式进行问卷主要涵盖了教师、学生、家长对数学教学质量的认知和评价
二、调研结果分析
1.教师认知
(1)教师教学准备不充分有68%的教师认为自己讲课前准备不够充分,对于问题的处理不够果断,需要加强准备
(2)缺乏动手实践约有61%的教师在课堂上缺乏实践动手环节这对于学习数学较为重要的具象化和习惯性固化的培养是有影响的
(3)缺乏情境教学在教学中表现出情景及具体生活细节,对学生会更加有吸引力,这也会更加有利于孩子记忆相关内容需要
2.学生认知
(1)学生数理思维能力欠佳有约80%的学生表示自己的数理思维能力欠佳,需要老师在教学中多给予指导和辅导
(2)学生对提问的反应迟钝有59%的学生表示在课堂上老师的问题超出自己解决问题的能力,无法立即回答需要老师针对不同层次的学生提出问题
(3)缺乏习惯性思维习惯在日常生活中,很少有几何思维的题目对于学习较强的初高中生来说,习惯性思维习惯的培养是非常重要的有75%的学生认为他们没有培养到此类思维习惯
3.家长认知
(1)认为数学教学与应试密切相关有近70%的家长认为班级成绩排名对孩子将来的努力、就业和升学影响较大,所以在数学方面有一定要求
(2)家长对于数学讲授方法和思路较为追求家长希望教师有针对性的讲授和多样化的讲授方式,使学生能够对数学有更深刻的理解同时也需要老师关注学生的个性和特点来辅助他们进行数学方面的学习
三、调研结论
1.课堂生动和教学互动对于数学教育非常重要对于教师来说,在教学时需要注重呈现形式,在其本身比较难以理解的情况下,适当的使用一些非常规的教具或者是参考素材,很有可能在不对原本的难懂内容有任何的改变的情况下提升教学效果
2.培养数学思维的习惯化更为重要数学思维习惯的培养是数学教育中的重要部分,但在现实生活中很难获得锻炼因此,学校和家长应协力推动这一方面的锻炼与培养
3.家长在数学教育中的作用不可忽视家长在中学阶段也是每天和孩子进行交流、分析问题以及共同制定学习计划的家长的参与可以使孩子感到学习得到关注,同时也能够了解到孩子的成长并及时根据具体情况对孩子进行指导
四、建议
1.教师需要加强课前准备,切实提高教学质量
2.家长应当了解孩子的兴趣爱好和性格特点,为孩子量身定制学习计划
3.学生需要关注自己的数学思维习惯的培养,加强实践和情境教学练习结语数学教育不只是高考中复读生的重要考试内容,更是能够培养孩子自己的思维能力以及逻辑推理能力因此,完成这次调研摸底,进一步提升数学教学质量,对于未来每一个学生来说都得到了全面的提高和发展的支持和保证第PAGE页共NUMPAGES页。