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文本内容:
课时教学设计
1.核心素养目标
①文化自信通过学习查字典,充分了解优秀传统文化的博大精深
②语言运用初步培养学生口语表达和互相交流的能力,养成良好的听说态度和语言习惯
③思维能力
1.知道在什么情况下要使用部首查字法,学习部首查字法,能使用部首查字法查字
2.正确认读“葡、萄”等7个生字逐步养成在阅读中勤查字典的习惯,培养自主识字的意识
④审美创造学生通过理解和实践操作,明白部首的含义,培养创造美的能力2学习重点难点
1.掌握部首查字典的方法,并通过部首查字法来查字典认识“葡、萄”等7个生字
2.积累“日积月累”和“我爱阅读”中的名句和歌谣
3.养成勤查字典的习惯了解每月开花的花名和特点.教学准备制作ppt课件,生字词卡片.学习活动设计合作学习,自主学习
一、复习旧知,导入新课.复习旧知同学们,我们在上学期学习了一个查字典的方法音序查字法谁来说说音序查字法的步骤?(指名说).复习音序查字法谁还记得音序查字法的口诀?(指名背)课件出示音序查字法口诀课件出示查字典口诀音序查字要记牢,先把大写字母找字母下面找章节,看看它在第几页.全班齐读、齐背.板书设计语文园地二对联《十二月花名歌》.教学反思与改进成功之处不足之处改进措施:未噎售亮起查阅字典,把部首查字法进行考问题成朗朗上口的儿歌,便于学生记忆活动意图在一年级下学期已经学会了音序查字法查字典,在复习旧知的基础上导入新课,学习部首查字法这样,从复习入手,很自然地导入新课,激发学生的学习兴趣
二、分步学习,探究部首查字法.火眼金睛认字典1教师通过展台示范翻找,重点讲解各部分名称要点部首目录、检字表、字典正文2教师报各部分名称,学生跟着翻找.根据示范,总结方法1卡片出示“狐”字,怎么用部首查字法来查字典呢?教师示范把新华字典放在投影仪下第一步先确定这个字的部首是与”,再数数%”的笔画,共三画教师板书狐才三画第二步确定部首后,在“部首目录”里的“三画”中找到部首坊”和它所在的页码学生练习,同桌互相帮助,教师巡视学生是否都掌握了翻页第三步按照页码,在“检字表”中找坊”部再数数“狐”字除去部首外还有几画然后在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码学生练习,鼓励学会了的同学帮助有困难的同学第四步按照页码,在正文中就可以查到“狐”字了2总结部首查字典的四步法3学生自己试着用部首查字法查“狐”字,同桌互相检查,发现不会的学生让会的学生去教,直到全班同学都掌握为止
三、掌握方法,确定部首.学生小组交流自己确定部首的方法.教师归纳补充确定生字部首的规律独体字有时候自己本身就是部首,如“不”“日”等合体字如果两个字都是部首的话,取上不取下,取左不取右,取外不取内,如“须”取“乡”部;“尖”取“小”部等.尝试练习确定部首课件出示园识法毛它极海苦.同学们基本掌握了确定部首的方法,读读这首儿歌,你会更能干的!
四、巩固练习,方法内化.眼疾手快查字典
(1)练习查字典,先查查“练习一”中的部首在“检字表”的第几页课件出示查一查下面的部首在“检字表”的哪一页-H-()余()力()口()酉()
(2)数一数,“练习二”中的字除去部首还有几画课件出示数一数下面的字除去部首还有几画葡()紫()狸()笨()酸()
(3)再查查儿歌中不认识的字填好表格,完成“练习三”课件出示用部首查字法,查查儿歌中不认识的字
(4)学生练习查字典
(5)指名交流.同桌互考看谁查得快一人写一个字,让同桌用部首查字法查字典
3.小组比一比老师给每个小组出示三个生字,查得最快的小组获胜.这节课你们有什么收获总结部首查字法的步骤
①确定部首;
②找到部首所在页码;
③数清所查字的笔画(除去部首的笔画数)学生活动同桌互相交流说一说部首查字法的方法,激发学生的学习兴趣小组展示学习成果,培养学生的自学能力活动意图在学习查字典的过程中,设计环环相扣,螺旋上升先是由教师引导学生发现确定部首的方法,接着让学生练习一次,再出示确定部首的儿歌,巩固难点,让学生练习找部首、数出除部首外有几画,完成表格最后进行巩固练习,通过同桌合作、小组比赛等多种多样的形式让学生练习查字典这样循序渐进,让学生在练习中提升能力,学会部首查字法查字
4.作业设计.记一记部首查字法的四个步骤.练习部首查字法得些为人处世的道理
1.核心素养目标2数一数,“练习二”中的字除去部首还有几画翱■吾有运用:通过朗麋其积月舞,体会前滕的意捻培养学生规范使用国家通用语箸的意识和能力酸叔思塞噩务思辗理悟,体验、诵读、体会楹联诗句,帮助小学生积累句子成功之处•
④审美创造引导学生感受对联的语言艺术,它表现为整齐、对称、和谐美.学子重盅旗点
1.借助拼音,能朗读和熟记中华美德的名言,了解其意思.教学准备制作ppt课件,生字词卡片—~
一、tm“日积月累”
1、摹蟹睥片读“日积月累”中的三句诗,借助拼音读准字音,读通诗句
2、指名学翻镰髅蜀耦雨鞭输并颦螯嚏翘舌音、后鼻音“田形板事设诫”
3、鼓园般逗行朗读练习,将诗句读得更加正确流利,读出诗句的节奏出示图片,引脖春建森察圉豳稻薪香表达,将句子说清楚说完整,感受诗句中所
二、重点进解“忠厚传家久,诗书继世长”的意思:拥有忠实厚道的品德,家
7..教学反思每改进族才能经久不衰,就像诗和书,能够在世间流传如此之久成功之处,
5、多种形式加强训练,在熟读的基础上行练习背诵活动意图让学生在读中理解、读中感悟,在小学生的记忆黄金时期多背些古诗词、名言格言等,打下文化底蕴,会受益一生因此,此教学环节,教师结合生活的实例,借助图片、小故事、反复朗读,熟读成诵等方式引导学生由不会到会,由模糊到清晰,由浅显到深刻的认知过程课时教学设计
1.核心素养目标:
①文化自信通过学习《十二月花名歌》,了解一年四季不同月份的花及特点感受大自然的奇妙
②语言运用引导学生通过主动的积累、梳理,阅读文本具有良好的语感和阅读能力
③思维能力引导学生通过提取关键性词语来整合梳理文本内容的能力
④审美创造通过各具风采的花仙子点缀,美化着人们的生活,引导学生发现歌谣的美和运用语言文字表现美、创造美的能力.学习重点难点培养阅读和积累对联的兴趣
2.朗读儿歌,老师指导学生发音.教学准备制作ppt课件,生字词卡片.学习活动设计合作学习,自主学习
一、初次朗读,读准字音1出示《十二月花名歌》,指名读下列词语,纠正字音课件出示正月菊花芙蓉石榴牡丹茉莉腊月2把难读的字“正”“供”“菊花”“芙蓉”多读两次3同桌互读,指名读,多个学生轮读4儿歌中提到了哪些花名?找出来课件出示山茶迎春桃花牡丹石榴荷花茉莉桂花菊花芙蓉水仙寒梅5利用偏旁归类识字的方法,学习草字头的字.出示花名,了解知识1小组内交流自己课前收集的有关花的知识2课件出示每个月的花,指名交流3花儿找朋友连一连课件出示课题语文园地二授课时间课型新授课时第一课时要查的字部首除去部首有几画字的页码读音葡紫狸笨酸
5.板书设计课时教学设计吟薮园地;—语文园地二授课解厂查卜囿的部苜在廿,乐,螺鎏搦痍勺哪一贝14课时第二课时课题语文园地二授课时间课型新授课时第三课时1-口正月桃花军设计石榴!博你走进生活的校国攀者家里,认识工录四月荷花需下搜集关于花名疆语七月梅花八月水仙匕在开放见有,了解它们的特嶷简单记十月桂花冬月茉莉六月牡丹.反复朗读,熟读成诵1课件出小儿歌2拍手读、男女生比赛读、分小组轮3再试着背诵、指名背、齐背4师生合作背诵.拓展阅读课件出示正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月桅子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月蜡梅雪里藏腊月菊花读教师活动引导学生在儿歌中找出有哪些花名?你最喜欢什么月份的那一种花?和大家交流一下学生活动代表发言,其他同学认真倾听,并及时补充学生积极发言,认真回答问题,培养学生独立思考的能力活动意图在这个语文园地中设计的是关于大自然的花儿的歌,学生在阅读中可获得知识,知道每个月开什么花;学生在阅读中也认识了一些生字、词语,文中对每种花的表达方式还不一样,让学生初步感受到语言文字的美老师再拓展延伸,由课内到课外,激发了学生的阅读兴趣。