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3小青蛙【教材分析】这是一首儿歌形式的字族文识字,读起来节奏明快,音韵和谐儿歌讲述了青蛙的外形和本领,号召大家要爱护小青蛙课文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字,充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律,同时体现了汉字的趣味性,有利于培养学生学习汉字的兴趣课文将字族文识字寓于儿歌之中,通过读文识字,能有效避免学习形声字的枯燥将字与文融合在一起、不断巩固青字族中各字的音形义既有利于读文识字,也有利于学生语言的发展【教学目标】L通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律.正确朗读儿歌喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识第一课时课时目标.认识“请、清”等8个生字和病字旁,会写“青字族”生字.通顺正确朗读课文教学重点认识“请、清”等8个生字和病字旁,会写“青字族”生字教学难点通过学习形声字,感受汉字的趣味教学过程板块一猜字谜激趣导入.猜谜语绿衣小英雄,田里捉害虫冬天它休息,夏天勤劳动.看图说一说,你知道了关于青蛙的哪些知识呢.齐读课题一一小青蛙.学写青观察结构、笔画、书空笔顺板块二初读课文读准字音.同桌合作读课文学习导航一共用一本书
(1)
②号读
①号听
(2)
①号读
②号听.老师读.课文有几句话.再次齐读课文板块三认识“青字族”.男生读第一句话,女生听哪些字读得好
(1)清、晴、睛都是后鼻音,读得准确,读音有些区别要注意
(2)单独读“清晴睛”,仔细观察这些字,你有什么发现呢?形声字偏旁不同,怎么记?以清为例子形旁表意思声旁表读音学习导航二用下面句子,说一说怎么记“晴、睛”,说给同桌听日字旁和天气有关,表示意思,青表示读音,合起来就是晴天的晴它们都是形声字,都是青字族的字
(3)再读第一句.找一找还有哪些字和它们一样?用三角标出认识请和情.小结青加上了不同的偏旁,读音不同意思也不一样了再读读这几个字并组词青在课文中是青蛙表示青色,还可以组什么词?都表示颜色是青色的.这些字带回句子读女生读第二句话认识事情的事一一编顺口溜一个扁局口,横山出了头,最后是竖构全班齐读第三句话让让路病象形字认识病字旁,病一一形声字病人、生病、病房.齐读课文板块四学写汉字巩固新知.学写汉字清、晴、情、请都是左右结构.想一想,填一填语文书P
7.订正、朗读词语作业设计拼音本书写青、清、晴、情、请第二课时课时目标:.认识“害、保、护”3个字,会写“生、气”两个字.朗读课文,感受小青蛙的特点,喜欢小青蛙,产生保护青蛙的意识教学重点认识“害、保、护”3个字,会写“生、气”两个字教学难点朗读课文,感受小青蛙的特点,喜欢小青蛙,产生保护青蛙的意识教学过程板块一复习导入.开火车认读词语.朗读课文板块二再读课文感悟内容.自己读课文,说一说你认为这是一只怎样的小青蛙?为什么.和同桌说一说(学习导航一).相机指导朗读第一句读出青蛙样子的可爱第二句认识“保护、害虫”课外拓展,有哪些害虫谚语春捕一只蛙,秋少一担谷保护是什么意思呢?用保护说一句话在文中找到保护的近义词一一爱护第三句怎样保护小青蛙?.朗读课文为这首儿歌设计动作板块三学写汉字巩固练习.写“生气”.在拼音本书写“生、气”.《乐学宝典》作业设计.将儿歌演给家人看,宣传保护青蛙.预习第四课。