文本内容:
二、小组内交流生
1.分组交流1四人为一小组,展示并介绍自己最喜欢的动物,说明它有趣的地方,同学间互相交流2相互提问或补充,给出建议
2.推选各组的代表在全班演讲1各小组准备讲稿,学生在小组内练习演讲2各组推选最佳讲解员参加全班比赛
三、全班交流.小组代表在班上讲解自己喜欢的有趣的动物时,要求站姿端正,声音响亮表达清楚.听的同学要注意仔细倾听,听后进行评价
四、小结归纳,拓展延伸师
1.评一评谁讲的内容有趣,谁说得好.听了同学们介绍自己喜欢的有趣的动物,你有什么想法?教师活动学生活动引导、讲解、帮助学生完成交流展示小组讨论、交流,全班汇报活动意图
1、模仿表演能提高语文表达能力,能够自信大胆的说话
2、能有效提高人际交往能力、社交能力、领导能力、组织能力.作业设计回家向爸爸妈妈展示并介绍自己最喜欢的动物,说明它有趣的地方.板书设计口语交际.教学反思课时教学设计课题口语交际授课时间课型新授课课时第一课时
1.核心素养目标
①文化自信初步培养学生口语表达和互相交流的能力,养成良好的听说态度和语言习惯
②语言运用培养学生良好的倾听习惯,训练倾听的注意力,能听清楚别人讲话的内容,乐于发表自己的看法
③思维能力对学生进行阅读方法的指导,使学生有效地开展课外阅读
④审美创造培养学生良好的倾听习惯,训练倾听的注意力,能听清楚别人讲话的内容,乐于发表自己的看法
2.学习重点难点
1、初步培养学生口语表达和互相交流的能力,养成良好的听说态度和语言习惯
2、培养学生良好的倾听习惯,训练倾听的注意力,能听清楚别人讲话的内容,乐于发表自己的看法
3.教学准备ppt
4.学习活动设计体验法、合作探究
一、创设交际情境,导入课题师
1.出示一组动物图片,让学生说说它们的名称,学学它们的样子师
2.揭示课题有趣的动物,板书课题教师活动出示图片,引导学生交流学生活动看图说名字、模仿动物活动息图通过图文结合的方法,快速的勾起学生的好奇心,激发他们的学习兴趣。