部编版三年级语文下册第五单元阅读拓展（有答案）

部编版三年级语文下册第五单元阅读拓展（有答案）班级姓名成绩

一、课外阅读（9分）蛙声十里出山泉有一次，大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗:〃蛙声十里出山泉〃他盼望齐白石根据这首诗的意境画出一幅画来在一般人看来，这句诗是个很难画的题目因为在一幅画上，既要表现出蛙声，又要表现出十里山泉的景象;既要有声响效果，又要有空间的距离究竟怎样才能画出这样的画呢老舍先生岂不是在难为这位老画家吗然而经过几天的构思，齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了当这幅画展现在老舍面前的时候老舍一边欣赏着画面，一边连连称赞从此，这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢我们只要欣赏一下画面就知道了:在一幅立幅画面上，画有长满青苔的乱石山一道道清泉自乱石山飞流而下，几只天真活泼的小蝌蚪顺着清澈的泉水摇摆着小尾巴被冲了下来这是一幅多么美妙的图画啊!画面上虽然没有画青蛙但这些小蝌蚪却给人以暗示，使人感到，在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声当我们看着飞流的泉水，就会联想到十里之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音，仿佛奏着迷人、动听的交响乐曲齐白石先生的这幅画构思相当巧妙分析这幅画成功的原因，构思奇巧含蓄恐怕是其中的一个重要原因它主要表现在，画家用小蝌蚪的形象画出了十里之外的优美意境这幅画以含蓄的表现，使人展开想象的翅膀:站在画前广听〃到了画外之音，看着有限的画面，思想飞向了无限的画外天地⑴根据〃蛙声十里出山泉〃作画难在（）（多选）（2分）A.完成这幅画需要很长时间B.既要有声响效果又要有空间的距离C.既要表现出蛙声又要表现出十里山泉的景象⑵文中画线的作用是（）（2分）A.总领作用B.承上启下C.点明主旨⑶用〃_〃画出描写〃蛙声十里出山泉〃图的句子（2分）⑷齐白石先生的这幅画为什么能够成功，成为名作（2分）

二、课外阅读淘气包埃米尔节选夜里，埃米尔和阿尔弗雷德到外边去抓小龙虾，他们共抓到1200个黎明回家时，他们抓的龙虾背都背不动了，但是埃米尔很高兴，一路吹着口哨、唱着歌“我要给爸爸一个惊喜他想块米尔很愿意在自己的爸爸面前露脸，尽管总是失败现在他希望，爸爸睡醒的时候一下子会看到那么多龙虾，所以他把它们倒进一个大铜锅里把锅搬进卧室，放在他爸爸的床边〃当他醒来看见这么多龙虾，会有多么惊喜〃埃米尔想，然后他又劳累又兴奋地爬到床上睡觉去了卧室里很静，只能听到埃米尔的爸爸轻轻的鼾声此外还有龙虾互相抓在一起发出的轻轻的沙沙声龙虾经常这样埃米尔的爸爸每天起得很早，这一天也不例外卧室里的钟一到五点，他就掀开被子把腿伸到床下边，他要这样坐一会儿，醒醒吨儿他伸一伸懒腰，打一打哈欠，抓一抓头发，还要活动一下脚趾头他的左脚拇指曾经被埃米尔放的捕鼠夹子夹过一次，平时有些僵硬每天早晨要活动一下但是正当他活动自己的脚趾头时，突然叫了一声，把正在睡觉的埃米尔的妈妈和小伊达从睡梦中惊醒她们以为有人正在谋杀埃米尔的爸爸其实不过是一只龙虾爬到他那只挨过夹的脚趾上了如果让你试一试，让一只龙虾的爪抓你的脚趾头，你就知道了，跟让老鼠夹子夹住的感觉差不多，他肯定要叫喊龙虾都很倔强，它们死去活来地互相抓在一起，越抓越紧，埃米尔的爸爸拼命叫喊就不奇怪了！顺便说一句，埃米尔的妈妈和小伊达也拼命叫起来，因为她们这时候看到，几百只龙虾在地板上爬来爬去，哎哟，哎哟足够让她们惊奇了！

1.埃米尔为什么要把龙虾放到爸爸的床边？A.为了给爸爸补身子B.为了给爸爸做实验C.为了给爸爸一个惊喜，在爸爸面前露脸D.为了吓唬爸爸.爸爸为什么惊叫？妈妈和小伊达为什么也叫起来？.读了短文，我觉得埃米尔是个的孩子4请你发挥想象，将故事的后续情节写一写一大早的叫喊声，惊醒了熟睡的埃米尔他

三、阅读天地黄色小屋每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子就它那么一幢，孤零零地站着，有点旧，阴森森的，有点可怕有一天，我一个人爬上了黄房子的木栅栏院子里怎么有一个小男孩呢他向我招了招手〃来啊，一起来玩儿〃我小心地从木栅栏上跳下去，踩在石子路上我朝他跑去，就在这时候，我看见草地上一只老虎妈妈正跟它的孩子们在玩儿呢，它们看见我低低地吼了一声可那个男孩子已经跑到水池边去了我跟到水池边，哇，水池里溅起了大水花一只白色的海豚从荷花的叶子之间跳了出来，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢咦，那个小男孩呢？花房那边传来了他的叫声〃快来看呀〃我走进花房发现西红柿的枝条上缠着什么，不时发出噬噬的声音，还一扭一扭的天啊，是一条蟒蛇，它向我吐出舌头可那个小男孩却不在了他跑到苹果树下去了我赶紧追过去，却看见一只鹏鹏停在树上，大口大口地吃着苹果鹏鹏看了我一眼，嘴巴下的大口袋动了动那个小男孩把旁边的垃圾桶打开了我跑过去一看，一只大熊猫正在里面看报纸呢它眯缝着眼睛，不住地点头看到我，大熊猫立刻脱下帽子跟我问了声好可是那个小男孩已经跑进屋子里去了我急急忙忙跑过去，小男孩却把门给关上了我踮起脚尖还是够不到门把手，我按了按门铃，可一点回音都没有现在我也经常在去公园的时候，经过黄房子就让妈妈抱起我看一看那里的院子有草地、金鱼池、花房还有苹果树、垃圾桶、石头的小人可院子里一个人也没有，也没有人叫我可我想我一定还会再遇见那个小男孩的，到那时候他一定会这么对我说〃嗨，来啊，一块儿玩儿吧〃我〃在哪里发现了什么动物，它们分别在干什么？连一连草地老虎母子看报纸水池鹏鹏甩尾巴.根据短文内容判断正误，对的画〃V〃，错的画〃x〃

（1）黄色的小屋和院子中真的有小男孩和动物们，他们很友好（）

（2）黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们，这表现了作者丰富的想象力（）

（3）黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们，这说明〃我〃非常贪玩（）.如果给短文换个题目，你觉得下面（）最合适A.恐怖的小屋.我和小屋C.我和小男孩D.小屋历险记

四、拓展阅读（16分）〃蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？〃〃我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子〃〃是嘛，你要做一只大狮子啊，大狮子好啊可是，这片原野，对大狮子来说太小了呀〃〃可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧！〃〃小鱼，小鱼，长大以后做什么？〃〃做一头游得飞快的大鲸鱼，畅游大洋〃〃是嘛，你要做一头大鲸鱼啊，大鲸鱼好啊可是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀〃〃可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧！〃〃蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？〃〃我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，那是一片彩虹色的大森林然后，用绿色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，那是一片永远也游不到头儿的大海〃〃那我长大以后，要和狮子一起赛跑跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头！〃〃那我长大以后，要和大鲸鱼一起游泳游啊，游啊，一直游到大海的尽头〃〃喂，长大以后，你想做什么？〃.在文中找出下列词的近义词（2分）威严（）遨游（）.短文共有小节，用团〃标出来（2分）.给短文加个题目，写在文前横线上（2分）.文中写了长大后想做，长大后想做，长大后想做o（6分）.在梦想面前人人平等，你的梦想是什么呢？请将你的梦想写一写，画一画！（4分）

五、阅读短文，回答问题有个孩子，在他出世的那天妈妈就离开了人世从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心:“啊！我真命苦我的妈妈竟来不及给我一件礼物”一天，孩子想起这件事，又伤心地哭了.他独个儿在街头徘徊泪水迷糊了双眼，他撞在了一位老人身上老人并不生气，却关心地问〃孩子，你为啥哭？〃孩子向老人倾诉了自己的哀伤老人听罢，严肃地说“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！〃“那……我怎么会不知道？〃孩子诧异地问老人抚摸着孩子的头，语重心长地说〃首先妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？〃孩子听着，眼睛忽地一亮老人接着说〃不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你去世界;给了你的耳朵，让你去世界;给了你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你去世界这些，难道还不够吗？孩子听着，陷入了沉思老人又说〃孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界〃.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上.根据意思从课文中找出恰当的词语

（1）语言恳切而有分量，情意深长（）

（2）细心地听取（）

（3）在一个地方来回地走（）.写出带点字的近义词

（1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤（）

（2）〃那……我怎么会不知道？〃孩子诧异地问（）.选择适当的词语填入文中的空格内改造灵敏观察明亮倾听走遍.填空

（1）孩子听完老人第一次说的语重心长的话，〃眼睛忽地一亮〃，是因为

（2）听完老人第二次说的话，孩子〃陷入了沉思〃，是因为.孩子听完老人最后一席话后是怎么想的请你展开丰富的想象，为短文加上结尾，写在文后横线上

六、课外阅读理解（13分）书本里的蚂蚁古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁〃喂，你好，你也是一个字吗？〃书本里传来了细碎的声音〃是谁？〃小蚂蚁奇怪极了“我们是字细碎的声音回答着小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字〃我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了〃小蚂蚁挺乐意当一个字的书本里有了一个会走路的字第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇这些字从没想过走一走，跳一跳它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门这多快乐呀！有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问〃你是一个字吗？〃〃是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了〃会走路的字？小姑娘明白了这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来.下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（）（1分）A.笑眯眯B.惊奇C.高兴D.孤零零.书本里有了一个会走路的字，这个字其实是（）（3分）.为什么小姑娘每天〃看到的又是一个和昨天不一样的新故事〃？从文中找出相关语句，用〃〃画出来（3分）4•朗读文中画横线的句子时要用的语气是（）（2分）A.赞美B.平淡C.惊喜

5.有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象接着写一写（4分）

七、课外阅读观日出看日出须早起四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去我走得很快，不久，便爬上了山顶残（而n）云已经散尽了几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shub）着渐渐淡下去的光辉（huT）o东方的天空泛起了粉红色的霞（xiS）光天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了而大海和天空也像起了火似的，通红一片就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉他n）冉升起开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hd）形的金边儿但是，这金边儿很快地扩大着扩大着，涌了上来到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面于是那辽（I谄）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（月）眼的金光.全文有一个自然段，天空泛起了粉红色的霞光”是在第一个自然段讲到的内容.请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里浓一一（）慢一一（）.阅读短文最后一个自然段，完成下面题目（I）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打V）露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有话第二句的意思是讲o第七句的意思是讲0

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写参考答案

一、

1、BC

2、B

3、在一幅立幅画面上，画有长满青苔的乱石山一道道清泉自乱石山飞流而下几只天真活泼的小蝌蚪顺着清澈的泉水摇摆着小尾巴被冲了下来

4、这幅画构思奇巧含蓄用小蝌蚪的形象画出了十里之外的优美意境，使人展开想象的翅膀:站在画前，便能〃听〃到了画外之音

二、【答案】、

1.C.一只龙虾用爪子抓住了爸爸那只的脚趾头妈妈和小伊达看到地板上有几百只龙虾爬来爬去，也叫起来.常常好心办坏事.提示情节合理，符合主人公的性格特点即可

三、

1.草地——老虎母子一一玩儿水池一一熊猫一一甩尾巴花房一一蟒蛇苹果树一一弟鸟鹏——吃苹果垃圾桶——熊猫——看报纸.

（1）x

（2）V

（3）x.D吐舌头

四、L威武畅游.四那我还是做一朵蒲公英吧回那我还是做一条小鱼吧团那是一片永远也游不到头儿的大海团长大以后，你想做什么.长大以后做什么.蒲公英狮子小鱼大鲸鱼蜡笔大森林.示例我的梦想是当一名画家，用五颜六色的彩笔画出美丽的童年和小朋友荡秋千，去大自然追逐蝴蝶……画画略

五、

1.珍贵的礼物1语重心长2倾听3徘徊1悲伤⑵惊异明亮观察灵敏倾听走遍改造1他意识到母亲有送给他礼物2他在思考自己应该如何做，才能对得起母亲的付出是啊，世界上妈妈的爱是最无私的、最伟大的我们应该理解妈妈，用自己的方式来回报妈妈

六、⑴A2小蚂蚁3这本书里的中，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去4C

七、

1.3个、2个.淡、快.1显现跳7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色3太阳出来的过程，整个过程花房蟒蛇吐舌头苹果树熊猫吃苹果垃圾桶海豚玩儿。