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《从课文中学写作》教学反思《语文新课程标准》指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程写作能力是语文素养的综合体现写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感写作作为语文教学的重要内容,教师要善于引导并开发学生习作的兴趣,帮助他们树立快乐写作的信念小学语文教材中的课文都是文质兼美、语言规范、思路清晰、结构分明的,所以对于初学写作的小学生来讲,跟课文学习写作是非常简便快捷的这次我借助三年级的《珍珠泉》这篇课文让学生从积累课文中的优美句子、学会运用,做到学以致用,结合实际及时指导;借鉴作者的写作思路,跟课文学结构安排几个方面入手,教会他们学会从课文中学习作者的写作方法我觉得跟课文学写作是一条便捷的、高效的简快作文之路,我们只要把每一篇课文都当作一篇很好的写作例文来上,让学生在学习课文的同时学习作者的写作方法,就能切实有效的提高学生的写作能力。