苯的说课稿

《来自石油和煤的基本化工原料一一苯》说课稿说课人高翠

一、教材分析令【在教材中的地位和作用】“来自石油和煤的两种基本化工原料一一苯”是人教版化学新教材必修2第三章第二节的内容，苯是一种重要和化工原料，又是芳香煌中最简单，最重要，最基本的物质所以它在在高中化学中占有很重要的地位，也是是学习简单有机物烷烧、烯煌的延伸，为以后选修教材中苯系物的学习奠定了基础，使煌的知识更加全面和系统令【教学目标】【知识与技能】.了解苯的物理性质，理解苯分子的结构，掌握苯的化学性质；.进一步强化学生对“结构一性质一用途”关系的认识【过程与方法】学生通过资料阅读、观察实验、分析事实、合作、交流等方式探究苯的结构和性质【情感态度价值观】学生通过苯的凯库勒式的发现过程，养成科学的态度和科学的品质令【教学重难点】教学重点苯的结构特点苯的化学性质教学难点苯的结构特点

二、学情分析学生知识基础学生通过学习甲烷和乙烯的内容，基本能够掌握饱和燃和不饱和煌在结构和性质上的差异及各自的特征反应，并可以运用各自的特征反应鉴别两种物质学生技能基础学生有能力推测苯的结构及性质，在教师的引导下设计简单实验并操作验证假设是否成立

三、教法与学法分析令【教法分析】在学习苯结构采用直观式教学，在苯结构确定和性质学习方面充分发挥学生的主体地位和教师的引导作用，采用启发式教学同时采用学案引导学生明确学习目标，自主学习令【学法分析】通过复习烷烧和烯煌性质，在熟悉饱和烧和不饱和煌的特征反应，为新课的学习打好基础学生通过阅读苯的发现史，并采用实验探究了解苯的结构和性质，同时采用学案引导学习苯结构和性质的的特殊性

四、教学过程

五、板书设计来自石油和煤的基本化工原料一苯

一、苯的发现

二、苯的结构

三、苯的性质教学步骤教师和学生活动设计意图

1、复习引入新课学案复习烷燃和烯煌的结构特点和性质，引入本节知识，来自石油和煤的化工原料一苯复习已有知识，为本节学生在分析苯结构和性质的知识做好基础

2、讲述苯的发现投影展示苯的发现史以及苯结构的确定过程学生阅读相关知识理解苯的结构了解苯的发现史提高学生的科学素养，加深对苯结构的直观理解

3、苯的结构的探究结合教材中“学与问”的栏目，引导学生讨论猜测苯的结构设计实验，根据苯是否能使滨水褪色、使酸性高镒酸钾褪色来验证这一猜测分组实验，得出苯不能使漠水褪色，苯也不能使酸性高锦酸钾褪色这一结苯的结构这一内容是我的教学重难点，通过实验探究师生共同探讨苯结构的特殊性从而进入本节重点一苯性质的学习论，两组交流实验结果，可以认识到苯不是不饱和烧，苯中不含有双键，探究苯的结构4苯物理性质的讲述上述实验苯与滨水，与酸性高镒酸钾溶液反应，让学生自己归纳苯的物理性质了解苯的物理性质5苯的化学性质物质的结构决定性质苯具有有机物的性质一可燃性苯的特殊结构决定苯的特殊性质，具有饱和烧和不饱和煌的性质一能够发生取代反应和加成反应讲述苯与漠和浓硝酸的取代反应学习苯的催化加成反应习题巩固见学案培养学生的化学分析能力和化学思维进一步了解物质的结构决定性质学习苯的化学性质6知识小结小结本节知识加深知识的理解记忆7课后习题完成相关课后练习巩固新知识。