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七下
7.1单音与和声教学设计课题
7.1单音与和声单元第三单元学科道德与法治年级七年级下册学习目标政治认同践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想道德修养养成热爱集体的态度,渗透勇于担当的公共精神法治观念教育学生尊法学法守法、维护公平正义健全人格提高人际交往能力,理智看待小群体,正确处理集体生活中的各种关系,正确处理集体中的矛盾冲责任意识培养学生集体意识、增强主人翁责任感、主动承担集体责任重点多个集体生活中的矛盾冲突与责任担当难点正确处理小群体与大集体的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【温故知新】.怎样解决个人意愿与集体规则的冲突??.个人利益与集体利益的关系?每个人会同时处在不同的集体中并扮演不同的角色,那么,不同集体的多种角色如果发生冲突应该如何处理导入新课学生思考回答问题引发学生思考调动学习兴趣讲授新课我在多个集体中【情景探究】生活中的〃你〃,一定也在不同的集体,不同的时间中扮演着不同的角色,数一数你扮演的角色都有哪些呢?通过〃我〃在多个集体中及角色的梳理,我们能得出什么结论?想一想当这些角色之间发生冲突,你是如何处理的?同龄人小丽的烦恼学生思考,并且回答问题学生观看视频,思考并且回答问题锻炼学生的自主学习能力锻炼学生的思考能力和概括能力提小从短信可以看出,小丽属于多个集体,扮演着不同的角色,有着不同的任务思考你能说说小丽的烦恼是什么吗?提示班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突归纳总结L在不同集体中产生角色冲突的原因
(1)我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任
(2)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突可能给我们带来烦恼思考小丽该怎么选择?说一说你的理由归纳总结
2.如何排解角色冲突带来的烦恼?辨析有人说,小丽同学不用着急做出选择,哪个集体的人先来找她她就去哪,剩下的就托人去请假你认为呢?为什么?二集体中的“小群体”王霜班级的“体育运动”小群体为什么同学们喜欢找王霜玩?小丽所在班级有几个同学,一下课便聚到一起归纳总结
3.小群体的产生?案例分析全员“学霸”!这个寝室一优秀x4播放视频归纳总结
4.小群体与集体的关系?探究活动品读下列漫画,思考漫画中的“小群体”对集体起到怎样的作用?
5.小团体主义的产生原因?知识延伸看视频,思考分享小组讨论思考分享看视频,分享观点各抒己见学生感受不同集体中产生角色冲突的原因锻炼学生归纳知识的能力和小组合作探究能力锻炼学生的知识运用能力,让学生学以致用小群体对我们的作用有好也有坏,要正确对待小群体
6.小群体的影响如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突?锻炼学生的思考、归类能力,把理论和实践结合起来拓展提高见课本课堂小结板书。