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Print职高生期末个人总结5篇职高生期末个人总结篇1在过去的一年里,能努力提高思想觉悟水平不断加强理论学习,强化自己的业务能力,工作务实勤奋,努力履行一个人民教师应尽的责任
一、教学工作认真领悟新课改精神,充分了解学生,灵活运用教材,精心备课,真正做到站在培养完整人格,立足社会的长远发展的角度去备课课堂上能充分发动学生的学习积极性和主动性,让学生轻松愉快的课堂教学氛围中,学习知识,提高能力培养一种创造意识,进而形成健全的人格能有针对性进后进生的转化工作,并且也取得了一定成效只是在这一点上有时还缺少一定的耐心
二、教育工作作为一位班主任,能真正做到以身作则,成为学生的一个榜样,时刻履行着一个人民教师“身正为范”的要求在平时的工作中,能充分了解毕业班学生的特点,时刻关注毕业班学生的思想动态,及时调整学生随时出现的不利于成长和学习的异端思想情绪,努力做到让每一个孩子都能健康成长,最终考入理想中的学校能和家长做到真诚的交流,机制配合,充分挖掘教育资源,形成最大限度的教育合力,从而达到事半功倍的教育教学效果只是在这一方面还应该再细致一些为好
三、理论学习平时教学中,抽时间学习教育教学了理论,不忘提高自己的教育教学修养参加了—省中小学教师网上在线培训学校的学习,认真学习了《有效备课》等教学著作,并积极准备参加了合肥市组织的中小学教师业务考试在学习中,认识到了自己的不足,看到了教育事业发展的美好前景,更清楚了一个教师只有不断加强自身理论学实习,才能在轰轰烈烈教育改革大潮不被淘汰职高生期末个人总结篇2
一、教学任务完成的情况
1、本学期高三年语文学科主要任务是:讲授职高语文第一册、第二册和第三册的内容;另一方面是复习字音,字形,词语运用,病句修改,扩展、压缩语句及仿写、仿造句式,诗歌鉴赏等考点一个学期下来这些教学任务基本顺利完成了,并取得了较好的教学效果
2、职高语文着重指导学生把握一些经典必考课文,了解一些相关的文体知识同时运用正确的方法鉴赏分析诗歌,并在掌握文言字词的基本用法,读懂古代诗词和散文的基础上,强化背诵环节而一到三册的复习也是以此为重点,复习方式以自学为主,练习强化巩固,结合适当的讲评和测试要求学生复习的时候,采取结合注释翻译课文的方式,把握字、词、句的解释和理解,把知识点落到实处,进一步巩固课内文言文的基础知识
3、针对20xx年职高语文高考题型的变动以及近期一些高考信息交流会对2010年语文高考趋势的预测,毕业班的考点复习安排节奏紧凑,依然按照考点顺序进行,主要是结合20xx年高考出现的新题型、命题方向和规律,教给学生解题的技巧和方法,辅助以针对性较强的专题训练及讲评,并通过考点测试及时进行反馈,了解学生掌握的情况,适时调整复习的方法和步骤,取得了较为理想的复习效果
二、学生的学习情况由于语文学科的特点,教学过程中也出现了一些尴尬的问题主要是大多数学生对语文不太重视,使教师的教和学生的学都处于很被动的位置因此应让学生了解语文学科的重要性及学习的必要性,采取一些比较灵活生动的教学方式,增强学生的参与意识,充分调动学生学习的兴趣和积极性,转被动为主动,以收到事半功倍的效果对毕业班的学生,除了加强他们毕业班的意识,更有必要让他们了解高考中语文学科的有关情况,包括题型分布及命题方向的变动,以及高考中语文学科的重要性,以引起他们的重视当然,更重要的是指导他们学习的方法,教给他们解题的规律和技巧,让他们能做到举一反三,触类旁通在复习的过程中,大部分学生能跟上老师的步子,比较扎实地掌握每个考点的知识要点和答题技巧,老师布置的作业也能按时完成在主观题的解答过程中,学生存在的问题较大,大多数学生比较频,语言表达能力也较差,一个5-6分的题目,他们只用一两句话,甚至一两个词就解决了,有时还答不到点子上
三、主要经验和教训从20xx年高考的情况来看,以往作文教学流于形式,“顺其自然”的做法是极不可取的,作文分数的增加,说明了作文在高考语文中地位的提升;而字数的增加说明高考作文要求的提高,这种趋势不能不引起所有一线语文教师的重视因此,加强作文辅导与训练势在必行另外,主观题要加大复习力度,尤其要教会学生怎样审题,怎样解答四.教学.教研.教改的情况
1、一个学期以来,我们充分发挥备课组的教研职能,根据教学大纲以及近一两年高考的命题方向,针对教材和教学对象的不同特点,加强教材教法研究,总结规律,摸索命题趋势和方向,总结归纳各种题型的解题技巧按照“遵循于大纲,又不拘泥于大纲”的原则,在复习过程中,明确复习方向,适时调整复习计划,稳中求变,变中求新另外,备课组协调配合,积极开展开课、听课、评课活动,取长补短,不断改进教学方法同时积极参与学校组织的各种形式的教学教研活动,探索和实践各种新教法,以更新自身的教学观念,提高语文教学水平和效率
2、作文训练一直是见效最小,而又必不可少的一个环节这学期,我们着手从文体入手,整理了一系列的资料,包括记叙文写作和议论文写作指导,以及一些作文的事例素材;并采取了一定的新措施,在让学生明确高考话题作文评分标准的基础上,除了在构思和立意方面的指导外,特别加强了扣题技巧的训练同时,把语言表达练习与写作语言训练结合起来,以小题带动大题,以求在语言的文采上有所突破
五、存在的问题和改进意见随着复习的深入,学生的一些问题也暴露了出来如语文基础知识不扎实,缺乏独立阅读的能力,书面表达能力较差,课文背诵没有真正落实等因此,下一阶段,应在抓基础知识的复习巩固的基础上,强化背诵环节,并有针对性的进行阅读、鉴赏等基本技巧的指导,加强文字表达的训练职高生期末个人总结篇3纵观整个学期,我身处于高二x班这个竞争激烈的集体中,同学们之间学习气氛十分浓郁,学风良好,我感到十分欣慰,并因此激励自己不断向前,向着更高更深的目标迈进在这一年中,我从其他同学身上学到了很多,其中最可贵的应该是坚持正是由于我学到了这种精神,在高二整个学年中,我才能永不止步在高二的磨练中,我更深一步的了解到了学无止境这四个大字的深意,并且在过去的一年里受到了老师的教育,思想上对自己学业的认识也更加的深刻了20**年高二学期的自我总结精选3篇20**年高二学期的自我总结精选3篇首先,我能做到合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习和娱乐的时间时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要其次,要保质保量的完成老师布置的作业认真对待考试,考前认真复习另外,积极阅读有关书籍和资料扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教柳住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的在本学年中,我尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习20**年高二学期的自我总结精选3篇工作总结然而,在高二这个学年中,我在各个方面上仍存在很大不足学习和思考仍不够严谨缺乏刻苦钻研的精神,做事不能尽心尽责考验接踵而至,因而我会在距离高考不到一年的时间内积极应对,不断学习、不断充实自我,在接下来的一年能发挥更好的水平新的一年里,只有戒骄戒躁,才能在平凡的工作和学习中取得更大的成绩职高生期末个人总结篇4为了适应新时期的教学工作的要求,从个方面严格的要求自己,积极学习,认真备课以及结合本校的实际情况,使教学工作和学生的情况,有组织、有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训I继往开来,以促进教学工作更上一层楼这一学期,我担任XX电子商务《广告实务和基础》与XX电子商务《经济法基础》的任课老师工作中,我认真负责,兢兢业业教学上,我认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业、讲评作业并作好课后辅导工作,坚持每课写教学反思,同时,广泛地阅读大量的课外知识,与校内外同仁交流经验,向资深教师请教学习,形成一套比较完整的知识体系我坚持“学高为师,身正为范;严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,不断进步,从而不断地提高自己的教学水平,不断地完善自己的师德修养,并且顺利地完成教学任务备好课做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,我认真专研教材,对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能做好,并制作各种有利于吸引学生的教具,课后及时总结,写好教学反思,认真收集教学要点同时,了解学生原有的知识技能和他们的兴趣、需求、方法和习惯,设想他们在学习新知识时可能会出现哪些困难,做好相应的预防措施然后,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,解决如何把已掌握的教材授给学生,并对教学过程的程序及时间都作好详细的记录,认真写好教案备好课堂增强上课技能,提高教学质量组织好课堂教学,使讲解条理化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别关注学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,做到老师讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时充分考虑每个学生的学习需求和能力,让每个层次的学生都有所提高认真批改作业,做好课后辅导工作为了能使家庭作业少而精,我常上网,跑书店,对各种题目进行筛选,力求每一题都能起到最好的效果同时,对学生的作业批改及时、认真,做好分析记录工作,并针对问题分类总结,进行透彻讲评,而且及时改进教学方法,做到有的放矢但由于职高班的学生大部分缺乏自控能力,在学习上不愿意动脑思考,有些同学不能按时独立地完成作业,有抄袭现象我坚持“以情动人,以理服人,以行感人;让他们意识到学习的重要,使之对学习萌发兴趣每个学生都有成就需要、信任需要和被赞赏的需要教师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的、点头,在他们眼中都是一种“爱会大大激发学生的学习热情和改正缺点的勇气我常给学生鼓励和肯定,通过各种途径,激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习充满乐趣,从而不自觉的把身心投入到学习中去虚心请教其他教师积极参与听课、评课和集体备课,虚心向其他教师学习,做到有疑必问,博采众长,克服自己的不足第六周校内开课,邀请组员和其他教师来听课,征集他们的意见和建议,提高教学水平“人无完人,金无足赤”在教学工作中难免有缺陷,如:对于上课调皮捣蛋的学生,我有时会横加指责;对于不同基础的学生,我在重点和难点的把握上,我没有切实的帮他们简单明了的罗列出来;练习不够精练,语言不够生动等同样在育人方面,对于少部分学生,我深感……我和很多同学是不打不相识,有些尽管倔强叛逆,却是外向开放的,与其谈心诱导,他们都能接受并认真从头学起;也有一部分同学,他们一味地认为自己不行亦或不会,完全的排斥外来的事物,采取闭关自守的政策,我跟其谈心,他们漠然麻木的笑笑,让你举手无策,你的一切努力都将付诸于东水……这深深地刺激了我,让我感到自己在心灵工程方面的不足,还有很多很多的知识等着我去学习去接触,还有许许多多的领域等待我去探索职高生期末个人总结篇5不知不觉间,本学期的工作已接近尾声,回想起本学期的工作,有收获,也有不足,为了今后的工作能够扬长避短、开创新局面现将本期个人思想工作总结如下
一、思想方面:在本期,我能够认真学习马列主义,毛泽东思想,理论进取参加学校组织的各项政治学习,思想上进取要求提高能自觉遵守学校各项规章制度,作风扎实,工作勤勤恳恳,任劳任怨热爱党的教育事业,有无私奉献精神
二、在教学方面
1、吸取经验,提高教学本事本期,我能够进取参加学校组织的业务学习,认真学习新大纲,钻研教材,抓住重点难点,因人施教,因材施教经常与同头课教师在一齐研究教法,学法,虚心向有经验的教师求教有独立驾驭教材的本事,开拓了学生的思维,培养了学生的创新意识及良好的学习习惯作为一名青年教师,我认为,听课是提高自身教学本事的一个好方法,仅有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是同头课教师,本学期,我听了十六节课,听了兀姗教师,赵婷教师,刘小丹教师等人的课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后,我对照听课记录,修改自我的备课教案,将有经验教师的优点和长处应用到我的课堂教学当中去除了听课之外,平时我也经常向同头课教师以及其他教师请教教学上的问题这些教师都十分热情的帮我解答,使我有所提高从中我也明白了,知识和经验不会自我从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自我当成学生一样,进取吸取周围其他教师一切先进的东西,才能提高自我的水平此外,学校组织的教研活动和团体备课活动,也使我受益非浅
2、关爱后进生,耐心辅导看到很多教师都在课余时间对学生进行辅导,效果很好所以我也向这些教师学习在课余时间对后进生进行专门的辅导学习上的后进生,他们有自卑感,认为自我天生就笨,比不上别人,缺乏自信心对待他们,我向对待自我的孩子那样,严中有爱,做到耐心,细心,爱心异常是后转进我校的那一部分学习上的落后生,养成习惯不好我主动靠上去,不厌其烦的进行说服教育,分析学习差的原因,帮他们正确认识自我,相信自我并不比别人差,找回自我经过自身的努力,必须会赶上来我利用一切能够利用的时间,进行辅导,并让学习中的优生和他们结成对子多表扬,鼓励让他们时时感受到教师的爱关心爱护每一位学生的成长经过一段时间,也收到了比较明显的效果
三、班主任工作
1、培养学生良好的学习习惯小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质构成的开始阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于构成和完善儿童个性,对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质,都具有重要的影响根据低年级学生生理和心理及年龄特点,我认为在培养学生学习习惯时,要注意贴合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮忙学生逐步构成良好的学习习惯根据学生的特点,我首先对学生进行具体的学习行为训练如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举右手,坐端正,不要碰撞桌子发出响声,更不能站起来喊:“师,我,我”),发言时,声音必须要洪亮其次,以编儿歌的形式使学生在简便愉快中养成习惯如在训练学生课前静息和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生其三,注意良好习惯构成后的巩固这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的构成会产生遗忘,所以反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、奖红花等方式来巩固学生的良好习惯学生学习行为和学习习惯得到了及时提醒和督促,经过很多系统的训练,使之构成行为迁移,养成良好习惯
2、及时沟通,家校联合家庭是孩子的第一所学校,它是世界上最重要的教育机构家长是子女的第一位教师学校教育成功与否,与家庭教育密不可分究竟怎样才能把学校教育与家庭教育密切结合起来呢我认为,班主任进行家访是学校与家庭教育的纽带和桥梁由于一年级学生每一天都是家长接送,所以,与家长的交流代替了家访在与家长的交流沟通中,我及时了解到学生在家中的表现,并说明学生在学校的表现,同时,我以表扬为主,充分肯定孩子的优点,长处,并根据他们的不一样情景,提出相应的期望让他们感受到“我能行’的喜悦听到教师表扬自我的孩子,他们做家长的能不高兴吗孩子就更高兴了对于坐接送车的学生,我也会经常与其家长电话联系,保证家校通气我相信,有了他们的支持和合作,我们的教育、教学工作会再上一个新台阶
四、所取得的点滴成绩本期中,无论是在教育工作,还是在教学工作中,我从不弄虚作假,认真努力的去做每一项工作,并取得了必须的成绩在本期,我们班被评为“学雷锋优秀班团体”、四月份,被评为“学习先进”,在春季运动会中,体操比赛荣获第一名,拔河比赛第二名在期末考试中,我们班的各项成绩均到达目标看到孩子们取得的点滴成绩,看到他们健康活泼的成长工作中的酸,苦、辣,有时被误解,均烟消云散心中只留下那份甜蜜,那份喜悦人无完人,我是个直肠子,好犯急躁情绪,也存在着这样或那样的缺点,请领导教师们多多批评指教在今后的工作中,我会一如既往,尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作,尽一个人民教师应尽的义务我衷心的感激学校领导对我的信任,以及工作上给予我帮忙的教师们我深信:一份耕耘,一份汗水,就会有一份收获。