班主任期末工作总结集锦15篇

班主任期末工作总结集锦15篇班主任期末工作总结1一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，现将半年来的工作总结如下

一、开学之初，利用很短的时间了解并熟悉本班级的所有学生的情况，无论是学习，行为习惯，思想品德，家庭情况等，做到有的放矢

二、组建班委会，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的能力深入学生生活了解情况，采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动

三、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地学生自主创新学习的新方法

（二）培养班干部班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样因此，有必要选出得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管

（三）加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯

1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高

2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩

3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的

4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教

（四）、加强安全教育首先学生的安全是第一位的，是最重要的，所以我校利用各种活动开展安全教育，而且在班会课及其他课堂中也都渗透着安全教育，把学生的安全放在第一位，让每一个学生都有良好的安全意识，以及自我保护意识

（五）差生转化工作关心、鼓励差生，用好学生带动差生本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务

（六）、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教但也还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好班主任期末工作总结4本学期我又回到了一年级的岗位，担任了一一班的班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面工作

一、加强常规教育，培养学生的自觉性回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦每天初了上课课间基本上也在班中从学生的坐、站、举手、排队、等一一教起这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活

二、多激发孩子的上进心每天的早读课，先领着孩子们读《弟子规》，然后给孩子讲解大概意思，接着读我们的语文主题丛书，最后读课文！读课文时，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，早读结束的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅另外本学期带着孩子们利用早读时间学习了整本《弟子规》的内容并且全部背会了这学期，孩子们收获还是挺大的

三、多表扬学生对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了“，“你的字越写越漂亮了；课堂上经常对他们说“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好

四、警种长鸣，安全始终放第一家长把孩子送到学校，我们就得为孩子的安全着想对一年级这些年龄小的孩子，我们的安全工作更为重大本学期，我几乎每天都要提醒孩子们注意安全，告诉孩子们课间怎样玩耍；告诉他们一些简单的安全常识通过一些实例让孩子们更深刻地体会到安全的重要性孩子们很听话，把我的话语记心间，知道了无论何时何地，安全要放在第一位，所以孩子们平平安安度过了本学期

五、要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的所以我经常通过家长接送孩子的时候，找到一些家长，表达自己对孩子的看法，反映孩子的在校表现并提出一些建议等等虽然一年级工作一点都不轻松，但是很充实，收获也很多一个学期不知不觉就过去了，从学生进校到现在，从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度总而言之，通过一个学期的班集体建设，我们一一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，以后我将全力以赴继续努力，把各项工作做得有声有色班主任期末工作总结5班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任经过这段时间的努力，我深深体会到良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人“我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率如教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果

二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感正如马卡连柯所说“如果没有要求，那就不可能有教育”教师要做到爱而有度，严而有格在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准贝L让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果

三、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爰学习了作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩

四、正确评价，鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高班主任期末工作总结6班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作本学期，我班按照学校工作计划、期初制定的班级工作计划，并结合校情、学情开展教育教学工作具体做法如下

一、统一思想，形成合力学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率以自己的人格力量去影响教育学生首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用其次，每学月与本班各科任教师座谈一次，共同探讨本班班级管理中存在的问题及其解决之道;从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是班级的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性最后，在生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风

四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，力口强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊

五、经常性与家长取得联系，召开家长会，积极做好合力教育工作邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和使班级形成互相关心、互相帮助的良好氛围以上做法，使全班同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体获得学校和社会的赞誉

二、确立以教学质量为中心的共识期初即明确本学期的工作重心是补缺补漏，杜绝偏科现象为此，我们努力配合学校教导处，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都及时地进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决了存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼

三、面向全体学生，建立健全“家校共教”体系本学期加强了与学生家长的联系，从而大大增强了家庭教育的功能在学生的管理教育方面，共同探索新时期青少年成长过程中出现的新情况、新问题，努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践素质教育的有效途径，不断总结经验教训本学期我班分别在期初、期中、期末召开本班学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长进行经常性的联系我们每月至少进行一次科任教师座谈会，商讨各科的教学与协调配合以及班级工作中存在的优点与不足；各科任教师对班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;班级每月分别召开一次优、中、差生座谈会；等等以上措施的实行已见成效，本班学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和学生家长的.好评

四、开展丰富多彩的活动本学期成功地组织学生参加了学校动会、以及“国庆歌咏比赛”等活动，同时还配合各科教师开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动这些活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观的教育；使学生劳逸结合，取得了良好的效果回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了六年级毕业年段的第一场关键性的战役一一上学期的教育教学工作从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障我也清楚地看到班级管理中还存在一些不足，主要有以下问题

1、少部分学生学习目的不够明确，学习态度不端正

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高针对这些不足在今后的工作中，我将从以下几方面来采取积极措施加以改正

1、加强学习，研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新O

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，力求工作效率的提高

3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实班主任期末工作总结7转眼又是一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆今年我担任的是六年级毕业班的班主任曾送过几届毕业生对六年级学生的学习生活还算是了解不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地于是，我和我的学生建立了很深的感情我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育安全是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障我经常例举一些事例叫学生来分析如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题我经常问他们你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事除利用班会课、晨读进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，把安全知识编成顺口溜，让学生熟记心中对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，放学排队，每队都设有队长管理学生，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习我抓住了两个可以利用的时间早自修和午间早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹中午1200要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时做作业，有时给那些后进生做最基础的训练我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的.，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组根据他们的特点，给予必要的指导和帮助对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习因此每次我们都作好了充分的准备一学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如《读书演讲活动》、六年级《诗歌朗诵赛》《手抄报评比活动》等我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水

四、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如余志豪、王书敏等同学身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习当时我就只批评了那个后进生小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担说实在的，听了这话心里很不舒服但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了经过两个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了这一学年，我担任的班级，学习总是名列前茅在各类比赛中，均能取得好成绩这些都是我与孩子们共同努力的结果我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师班主任期末工作总结8期末考试已经接近，本学期各项工作也将画上圆满的句号这一学期我和我的学生都努力踏实的做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和憾现将本学期的各项工作总结如下教学方面.认真研读各项教材，不放过教材和教参上任何有价值的信息，反复阅读，仔细品味，努力想出能让孩子们乐于接受的好方法在每周的教研活动中积极参与讨论关于教材的讲解，分析问题，加深了对教材的理解也活跃了对教材的联想思维，这期间编写学案这一环节不仅使我熟悉了课标、教材，更让我明白了对学生的要求，为我的教学也作了铺垫课堂上，我总是给学生营造宽松和谐的氛围，让他们乐学，如果孩子表现好的话，我也会以课堂小游戏的方式或小故事来奖励他们.注重教学与现实生活的紧密联系，让学生以自身的切实感受来领悟所学知识，在教学过程中充分利用教具、多媒体教学机辅助教学，讲数学广角时，让学生亲自摸一摸、抱一抱，讲“对称图形”时让学生折一折、剪一剪等实践活动增强了学生的兴趣，使学生轻松愉快地掌握知识经历了知识的形成过程

3.注重对后进生的辅导，我们班的小柳，小陈等几个同学课堂上不会听课也不会思考问题，作业完成难度大但是我并没有放弃他们，而是经常利用课间或课外活动时间手把手教他们，面对面批改他们的作业，对他们在做作业过程中出现的问题进行分析总结并针对有关情况及时改进教学方法抓住他们的点滴进步就会在全班同学面前夸奖他们安排他们几个坐在教室的最前边，给他们配最优秀的小老师帮他们讲题做练习在老师和同学们的共同帮助下，他们的成绩慢慢地有了些许进步，在集体生活中，他们体验到了快乐

4.注意培养学生认真书写的习惯有人说“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度也有积极的意义”所以在做作业时，要求学生书写规范，对作业的书写以典型示范表扬为主，并经常在全班同学面前展示优秀作业，给学生树立榜样班级管理方面.培养学生良好的卫生习惯低年级是良好习惯形成的关键期，我利用学生监督学生，少打扫，勤检查，谁制造，谁打扫的制度，并不断作出评价，鼓励孩子们的进步坚持了一个学期，孩子们慢慢养成了自觉讲卫生爱干净的好习惯.让快乐成为教育的主线，善于发现孩子的闪光点，走进孩子的心里和孩子成为好朋友我们班小王刚开学时上课坐不住，下课爱打闹，经常受批评对他，我真是没办法，有一次见他把黑板擦的干净锋亮，我特别欣喜，无意识的在全班同学面前夸奖了他谁知每次我上完课他都会主动去擦黑板后来我让他负责整理讲桌，当路对小队长，他都会把我分配给他的任务用心地做好我越来越喜欢他，现在的他课堂上爱发言，生活中乐于帮助其他小朋友原来这个孩子身上有这么多优点，有这么多可挖掘的潜力用善于发现美的眼睛，用一颗童心爱心和孩子们相处，孩子们快乐我们也乐.生活中，无微不至的关注每一个孩子，对于家长交代我的事，我做到及时落实，如有的孩子返校时带有药，为了让家长放心，我会及时给家长反馈孩子的健康情况，让家长没有后顾之忧不足之处和今后需改进的地方.提高自身素养，坚持写教育笔记教育随笔，扎实自己的基本功.面对较顽固的学生还缺乏教育技巧，还需多学习，增强自己的教育智慧.部分学生良好的学习习惯没有养成，学生自觉意识仍需培养.实行班级管理民主化细致化，培养小干部的责任心教育社会的联系，有力配合了对学生的及时教育

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务总之，班级管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人班主任期末工作总结2时光总是转瞬即逝，忙碌的一学期即将画上句号回顾一学期的工作，有成功的喜悦亦有失败的遗憾，但是看到自己的学生在失败与成功中不断成长，还是很欣慰经过三年的相处，与孩子们形成了一定的默契，学生的行为较符合学生行为规范的要求现将本学期的工作作如下简单总结

一、帮助学生建立正确的学习观念

1、注重自身的言传身教，为学生做好示范，对自己所任教的学科做好准备正确分析班级学生的实际学情，选择适合本班学生实际的学习方法，利用现代化的教学设备帮助学生体验知识的形成过程在学习中关注不同同层次的学生，努力让每个孩子的都能有所得

2、继续教给孩子正确的学习方法要求学生养成课前预习的习惯，课前做好准备，上课要求学生学会倾听，同时能适时的表的路还在继续，孩子们在不断进步，我更需要加劲努力，我会不断进一步充实自己，以“做一名好老师”作为我的座右铭，给孩子们带去更丰富的教育资源班主班主任期末工作总结9本学期，我担任计算机九班班主任工作在学校领导的支持下，本学期，我担任计算机九班班主任工作在学校领导的支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结

（一）注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”而且，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务这样，由于班干部积级配合，问题，同时布置新的工作和任务这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了一定的成效作则，从而带动全班，收到了一定的成效一定的成效

（二）注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为注意寓教于乐心理学告诉我们人的.接受心理由观察能力、感知能力、心理学告诉我们人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性受性为此，我先后开过多次主题班会，九月份主题为此，我先后开过多次主题班会，如九月份主题我为班级“添光彩”树立集体荣誉感）十月份主题我有这样的好习惯”（;添光彩“树立集体荣誉感）十月份主题我有这样的好习惯”培“（养学生良好的行为习惯）十一月份主题团结就是力量”“（养学生良好的行为习惯）十一月份主题团结就是力量“冬运会习惯；中培养团队精神）十二月份主题难忘母校”中培养团队精神）；十二月份主题难忘母校”（离校前总结得“失）等，效果很好效果很好

（三）服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响服从学校大局的安排，作为班主任，我在平时的工作中，作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务在学校进行的冬季运动会中，工作，并且能够完满地完成任务在学校进行的冬季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，班的同学奋力拼搏，团结一致，在集体广播体操比赛中取得了优异的成绩以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠，成绩以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠，每次都是要么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉0K比赛中我么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉0K比赛中我0K们班全体同学都参加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好评我们班全体同学都参加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好评与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质如参加师宗职校第一届计算机技能比赛，名选手中除一名参加参加师宗职校第一届计算机技能比赛，我班的6名选手中除一名参加名都取得了名次外，其余5名都取得了名次“学校、社会、家庭”

（四）学校、社会、家庭”的相互促进教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而是要靠各种力量的齐抓共管通过班主任的工作，把学校、社会、种力量的齐抓共管通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的经常和家长联系，一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的经常和家长联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中学到了不少东西我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中学到了不少东西班主任期末工作总结10一学年转眼过去，时间过的真的很快在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四年级班主任工作为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下

一、通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有互相了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展

二、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的.，也管理的非常有秩序

三、建立互助组以互助小组、“对1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步

四、奖励和批评奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩奖励比批评的教育效果更明显

五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生

六、成绩方面在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我之前的预计差太多了，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的班主任期末工作总结n我们班的学生，可谓是自主性、自律性相对需要约束的班级，在许多老师的印象中你们班的学生好乖呀！甚至出现泉州市公开课，好几个老师都选择我们班的现象在班级的工作中，我主要做如下几方面

一、抓学习财会专业的学生，必须要有真才实学，方可在社会上站稳脚步抓珠算，规定每晚的第一节自修课为珠算练习课每周四下午第二节课自习课为珠算测试课，主要目的是抓学生对数据的敏感度；抓专业课程，是让学生有扎实的专业基础，以适应社会上的需求；抓计算机等级考试，是为了让学生能更早适应工作做好铺垫；本学期我们班计算机通过率为93%但毕竟不是专业课程的老师，对于专业课的处理方式比较不得当不能更得体地辅导学生的专业知识带学生到浪潮企业去参观，目的通过一些新的理念来影响学生，调动学生们学习的积极性毕竟企业文化及历练能够给予学生们提供更为丰富的经验，且换种方式教育学生收到的效果会更好在文化艺术节，本班的女生能够抛开自我形象，尽力地拔河，体现的是一种团队精神

二、抓思想学生本身对于一些行为规范，不能自我控制好，甚至在教育时，会出现冲动的现象，身为班主任应以爱感染每位学生，让学生体会到爱的教育，严厉的背后是用真心谱写的故事本班曾有一位学生被心理学老师认为可能有85%的精神分裂症这样学生，当班主任的付出的精力毕竟比一般的同学还要多，既要做学生的思想工作，而且还要做该生的家庭的思想工作，更须做好班上其他同学的思想工作，让她们多关心这个学生，给予该生“绿色”通道而对于屡教不改的学生，给予适当的“冷”处理后，再通过交流或者同学劝说的方式，效果会更佳

三、抓生活习惯良好的习惯，对生活起着积极的因素，而不良的习惯，则势必影响学生的成长在生活上通过谈心的方式，了解学生在校的生活情况，关心他们的生活做到从开学第一学期，到现在第四学期，只收取学生70元的班费，节约开支目的在于让学生养成不浪费金钱的习惯，减少学生的支出，减轻学生家庭的负担通过交流，让他们树立在校学习的信心，并努力做好巩生工作，本学期注册达到100%如果我力所能及的，我会帮助支付文化艺术节，为了丰富学生的晚会气氛，给学生买零食，让她们尽情地玩的同时，也能够体会老师的关爱给班级活学生带些整肠丸，更方便服务学生送发烧的学生上医院看病，并及时通知家长做到及时的将学生在校的情况反馈给家长，让家长协助班主任开展工作，而且通过家长的教育，老师的引导，能够更好的约束学生的一些生活不良习惯

四、抓卫生一个良好的卫生环境，将直接影响到每个人的情绪培养每位学生热爱劳动的习惯保持教室的整洁，是至关重要的但是还是出现一些学生不能够很好的遵守，仍然会有乱扔的‘现象我们班获得校“绿色班级”称号，主要在于严格规定，卫生分数至少得90分，如果不达标者，第一次不合格，处一天的罚扫；如果二次，则是三天；如果三次不合格，则是一个星期对于宿舍卫生，也曾出台相应的措施，如果达到每月的文明宿舍，每个宿舍奖50元，后来考虑班费的问题，以及学生的自觉性问题，此项奖励才取消

五、抓纪律职业中专学校的学生，违纪扣分现象是常有之事，但是不可能杜绝，只能将这种行为控制在最少的情况下对于学生的违纪扣分，我都是及时的了解，并且在全班进行最严厉的批评，并对其进行义务劳动的惩罚，私底下还再进行一番教育，让学生重视自己的违纪行为是不正确的对于在本学期，无违纪扣分的学生，在下学期期初时，公开表扬，并给予每人5元奖励，在操行评定上，给予适当的加分

六、抓出操其实做操是对人身体健康发展最有利的一种方式但是学生们并不能体会这一点，而是认为做操，太阳太晒，而且做操的动作，如跳跃运动太俗气了而这样的学生正是在我们班上，我们班的出操总分在全校第一，这是经过下午第三节课到操场排队，拉线对齐，晚自修以宿舍为单位进行做操比赛，给予做操完整者10元奖励，不做操者，课间操留下来当场罚做操，直到动作规范；如果再不规范，晚自修继续做操，直到课间做操，动作完整为止对于管理班级工作，我有时由于性子急，会有一些冲动，但是学生们都能够体会老师的用心，都能够很配合地改进在班主任的工作中，还是需要不断学习及借鉴有好经验的同事，因为学生是动态的变化班主任期末工作总结12时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学年中，我担任五年级班主任班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的下头我就这学期的工作做如下总结

一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同提高尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格，仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说多谢，当我做错了事情会向他们道歉在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的提高学生懂礼貌了，明白讲礼貌了尊敬教师，见面行礼，主动向教师问好同学之间友好相处，互相关心，互相帮忙不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人待人有礼貌，说话礼貌，讲普通话，会用礼貌用语我们的学生能坚持教室与学校的卫生，从没有出现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象这对于我们五年级的学生来说，是最大的提高仅有教师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头

二、抓班风，促成长，构成团体凝聚力达自己的见解；读书时在书上学习记一些简单的笔记，既提高学习效率，同时也掌握了读书方法，一举两得经常与任课教师交流，了解孩子的学习动态，对于表现好的同学及时给予表扬，表现不好的同学及时纠正他们的做法，争取让孩子们全面发展，均衡获得营养

3、督促孩子当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，培养学生的责任意识

4、在小组中发挥合作学习的优势，互帮互助，增强合作意识

二、加强班级管理在班级管理中，主要从以下两方面来完成第一，加大对学生自我管理能力的培养让学生在自我意识的基础上产生学习兴趣有进取心；从学习、卫生、纪律等方面指导学生进行自我管理，培养学生的综合能力；其次，班级继续实行值日班长和中队长的制度，每周由班级干部集体选出10名表现优秀的同学担任班级日常工作的监督工作，一学期以来每个孩子都有机会参与班级的管理和建设，在不同程度上提高了学生的.组织能力、沟通能力和语言表达能力等，同时，也增强了学生的自信心，学会关心班级、关心他人有利于学生良好品质的形成关注班级问题学生随着学生人数的增加，班级学生的情况趋于多样化，对于一些个性化比较明显孩子，要时刻关注，同时班干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便对于班干部，我采用“信任和放手，，政策从本学期的成果来看，效果不错本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情景，拟定全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强团体的凝聚力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将团体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人提高，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我

三、安全工作常抓不懈五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性To所以，在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自我由于我们的常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的‘安全事故班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业经过一学期的努力，班级工作取得了必须的成绩，但也存在必须的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改善以提高自我的班级管理水平在今后的教育生涯中，我将继续用我的青春耕耘属于我们的那片园地用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长！班主任期末工作总结13我在这一年中对班级管理与学生学习等各方面有几个小事例值得一提，也可以作为我一年班主任工作的小结

一、对于某些人不要让他张扬，让他躲起来，让别人淡忘他有这样的说法，一个还不算坏的人被周围公众说成坏人他真的会被越说越坏反之，一个有劣迹的人他可能被周围善意的人群所感化，或感到没有市场，习惯于安静，变成一个安分的人我班陆同学就是个例子本来可说是一个问题极大的学生，现在他已习惯于安分守己，至少不是原来预料的那样差

二、抓住时机给以温暖我班姜同学在初一第二学期时父亲生病，没心事学习，成绩下降，我知情后与他谈心与他站在一处分忧，当他父亲过后及时把他拉出忧伤，投入到新得生活中在学习中享受成功，转移思想抛掉忧伤，这一年他是这样过来的，并且成绩优秀思想健康

三、帮孩子与他家长说理周同学本来成绩好，工作积极，但后来慢慢的变为沉闷，不喜欢说话，成绩波动大了起来终于有一次爆发了天他未来读书，第二天哭着说出了原因，他母亲长期不干家务，父亲外出，家务活都压在他身上用他的话来说一一每天下午第四节课他一直在想家里有什么活要做，到家还要与他母亲呕气这就是他变化的原因我选了个时间一个人跑到他家与他母亲长谈，帮他解决次问题现在他又回到了从前

四、抓学习要抓出学生的病根，让他明白，更要紧的是让他尝到甜头石同学是“理科王”，我班同学是这样称呼他的，但总成绩还是不够好我跟他算了一笔帐，中考时除了理科外，还有三门课，其中英语他只有50几分，总分加起来还不会进高中，我先让他急我换一种算法，如参加保送考试，理科比重大合你胃口，你希望很大从不能进高中到可以去重高的变化深深的打动了他但是你有资格保送吗？关键是英语他燃起了希望，我及时帮他解决英语问题现在他已经是年级段12名了，上升了20多名有了希望才有动力他的事例就说明了这一点班主任工作应该如细水长流，也应是老牛拉车，一步一个脚印，但及时发现学生的动态抓住有利时机，做做文章也是很有效的班主任期末工作总结14光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们0908班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，现将班主任具体工作总结如下

一、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯对那些表现好的学生，我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵本周劳动标兵”列榜公布，让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上有名

二、开展多项活动，增强班级的凝聚力组织“一加一”互帮互学活动，是让成绩好的学生选择一个成绩差的学生进行手拉手结队帮补，队与队之间互相监督提高；还举行“小组vs小组”挑战活动，从纪律、卫生、学习三方面积分评比另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中

三、竞聘班干部，保持良好班风通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部，通过演讲，卫生劳动，分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑，有能力，有口才有吃苦精神，有自信心有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位.这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强有强烈的竞争意识，有工作的魄力.

四、积极抓好后进生的转化工作俗话说“十个指头有长有短“每个班级都有一些后进生，在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值.在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好班主任期末工作总结15开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩

一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养；许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态

二、全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的.最佳途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等老师的论文质量较高

三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴各班主任在开学初加强了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如初二11班的“男子汉宣言”和“快乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励学生加强自我管理班主任老师充分利用这些宣传阵地，激励学生自律、自爱、自强

四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比细化了班级管理过程很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现学生的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，规范了学生的行为，强化了学生的自我教育

五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课教师的联系，与家长的沟通，加强综合研究，提高整体效益要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我管理能力，是每一个班主任的首选工作在日常工作中，班主任也多与任课教师交流，及时掌握班级、学生动态，及早发现问题，及早处理注意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状，取得了家长的大力支持，推进了班主任工作的开展

六、全体班主任以师德规范为准绳以敬业奉献为动力，讲究了教育学生的艺术性，不失时机地做好学生的思想工作勤与他们沟通，试着了解他们的内心世界，引导他们融入班级生活

三、积极参加学校组织的各项活动，做好体操、眼保健操，增强学生的体质，提高学生的效率

四、家校合作，共同关注孩子成长及时与家长沟通，了解孩子在家的表现，并将孩子在校表现及时反馈给家长，让家长随时了解自己还的学习动态

五、将安全工作放在工作之首利用班队会时间、谈心等形式让学生掌握一些生活中的安全小常识，增强学生的安全意识工作存在许多不足，争取在以后的工作中尽量减少失误，把工作做好班主任期末工作总结3班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面

一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位作家杨朔曾经说过“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧”我的教育对象是九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话假如我是孩子，假如是我的孩子以此来鞭策和启示自己每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好还是那句话爱是相互的在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱

二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围

三、培养小干部发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动不管哪一位值日生，我都严要求首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服

四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长

五、加强集体凝聚力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展我主要从以下几方面努力的

（一）、教育教学工作

1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划

2、学习了语文教育教学新方法，新理念在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变

3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果

4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评一期下来，同学们的作文进步很大

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养。