还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
班主任能力大赛试题库附答案解析班主任力气大赛试题库附答案解析
1、同学林森,宠爱下象棋,在六班级下学期初经常利用课间特别钟与同桌在楚河汉界上厮杀由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的留意力多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做?答题要点
(一)理论支撑有自己的爱好是乐观向上的一面;但同学的主要精力应用在学习上,应让爱好促进学习(意思对即可,10分)
(二)方法措施
1、观赏其特长,因势利导,以一方面的爱好带动学习、活动等其它方面的提高
2、与之谈心,指出其不足,更加严格的要求自己(意思对即可,12分)
(三)有较好效果,有启发性(8分)
2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断”只有老师关怀人的尊严感,才能使同学通过学习而受到教育教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感结合工作实际谈谈你对这句话的理解答题要点
(一)理论支撑敬重是教书育人的起点,能唤起同学的自尊和信念(意思对即可,10分)
(二)方法措施
1、观赏其特长,因势利导,以一方面的爱好带动学习、活动等其它方面的提高
2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使同学不断完善自己(意思对即可,12分)
(三)有较好效果,有启发性(8分)
3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成果不好,纪律涣散刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习爱好;下课追逐打闹,宠爱动手动脚;每天不是科任老师就是同学向班主任告状作为班主任你该如何转化邓旭同学答题要点
(一)理论支撑先让他熟识自己的错误,树立做个受人宠爱的人的思想
(二)方法措施
1、找他心平气和的谈话,让他承认自己的不足,下定改正错误的决心
2、为他确定小目标,依据目标完成状况适时表扬,不断激发他的上进心
3、做好家访工作,形成教育的合力(意思对即可,12分)
(三)有较好效果,有启发性(8分)
4、请结合工作实际,谈谈你对教育局提出的特别要关注后1/3的同学的理解答题要点
(一)理论支撑符合素养教育所提出的全面育人、全员育人的宗旨(意思对即可,10分)
(二)方法措施能够结合实际,举事例阐述这一观点的现实意义(意思对即可,12分)
(三)有较好效果,有启发性(8分)
5、班主任李老师为加强对同学行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费请对班主任李老师的做法赐予评价答题要点
(一)理论支撑违反义务教育法免费性是义务教育法特点之一(意思对即可,10分)
(二)方法措施能够结合实际,举事例阐述这一做法的弊端(意思对即可,12分)
(三)有启发性和教育效果(8分)
6、班主任张老师为加大对同学的管理力度,当同学犯错误时,马上通知家长来校,向家长诉说同学的种种不足,让家长与自己一起教育同学请对张老师的做法赐予评价答题要点
(一)理论支撑老师应从敬重同学的人格动身,关注同学的个体差异,因材施教动辄叫家长,不利于对同学的正面引导,简洁使孩子自尊心受挫(意思对即可,10分)
(二)方法措施能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性(意思对即可,12分)
(三)有启发性和教育效果(8分)
7、五班级王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不知道王红的去向王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一状况蔡老师也说不知道王红的去向,并且批判王红的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话蔡老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析答题要点
(一)理论支撑老师在校内和校外都有教育和管理同学的义务(意思对即可,10分)
(二)方法措施能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性(意思对即可,12分)
(三)有启发性和教育效果(8分)
8、六班级班主任王老师星期日遇见了本班同学张鹏的母亲,张鹏的母亲告知王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了,请求张老师管管这些孩子,张老师犯难的说我们老师没有权利管网吧,等明天上学我在找王鹏做做他的工作,让他远离网吧张老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析..答题要点
(一)理论支撑拒绝未成年人上营业性网吧,使其远离网吧是每个公民义不容辞的责任张老师确认张鹏的确与小伙伴上网吧了,应及向与工商、文化部门报告,查处接纳未成年人上网的网吧(意思对即可,10分)
(二)方法措施能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性(意思对即可,12分)
(三)有启发性和教育效果(8分)
9、李桦同学家庭贫苦,个别同学向她炫耀吃穿,使她产生担忧、自卑等心理问题,她向班主任求助作为班主任你将怎样应对这一问题答题要点
(一)理论支撑告知李桦同学这是正常的心理现象,不必太在意(意思对即可,10分)
(二)方法措施第
一、增加自信念,找到闪光点;其次、转变认知,对自身、对自己家庭的正确熟识学会感恩淡化对家庭因素的担忧第
三、与家长沟通,营造乐观向上的氛围第
四、组织班会主题我们都是一样的或如何对待挫折与贫困(答对三点得12分,意思对即可)
(三)有启发性和教育效果(8分)
10、陈明学习刻苦,早来晚走,想尽快地提高成果,但现实与理想总有差距,每次考试都不遂人愿,造成陈明心理的重大负担,几次向班主任表示走不出考试的阴影假如你是班主任,该怎样关怀陈明走出阴影答题要点
(一)理论支撑告知陈明同学谁都有过失败,失败后的心理反应是正常的,不必太在意(意思对即可,10分)
(二)方法措施第
一、转变认知和评价,不要以考试作为唯一的评价,应对自身有全面的熟识和评价其次、增加自信念,找到闪光点第
三、与家长沟通,营造乐观向上的氛围(12分意思对即可)
(三)有启发性和教育效果(8分)
11、李娜同学是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到特别孤独,总觉得缺乏爱!不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温和假如你是班主任,该怎样关怀李娜走出逆境答题要点
(一)理论支撑告知李娜同学爱无处不在,人间处处有温和,贵在发觉,贵在感受(意思对即可,10分)
(二)方法措施第
一、通过主题班会或集体活动,让其参与到同学之中,以乐观的心态与同学相处,有一颗宽容的心和感恩的心其次、增加自信念,找到自己的闪光点,欢快的生活和学习第
三、与家长沟通,营造乐观向上的氛围(12分,意思对即可)
(三)有启发性和教育效果(8分)
12、王莹同学父母体质不好,家庭条件差,因此她有自卑感,很少与同学交往但有一段时间她却在班内追求穿着的时髦,衣服买了一件又一件父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷,让刘老师教育王莹学会勤俭,不要宠爱虚荣假如你是刘老师,你将怎么处理这件事?答题要点
(一)理论支撑王莹存在的是心理问题,不是品质问题穿时髯的衣服是为了让老师同学留意她,重视她(意思对即可,10分)
(二)方法措施能够结合实际,举事例阐述这一做法(意思对即可,12分)
(三)有启发性和教育效果(8分)
13、王卓同学很顽皮,经常给同学起外号,闹的同学之间很不融洽,作为班主任,你将怎样阻挡这一行为,建设好和谐班集体答题要点
(一)理论支撑让他熟识到给人起外号是不文明的表现(意思对即可,10分)
(二)方法措施第
一、通过主题班会或集体活动,让其参与到同学之中,以乐观的心态与同学相处,有一颗宽容的心和感恩的心其次、开展我与同学比文明演讲、讲故事、手抄报评比活动,在活动中增加自律意识和关爱他人意识第
三、开展我与同学结对子实践活动,让同学相互监督、相互关怀、相互激励(12分,意思对即可)
(三)有启发性和教育效果(8分)
14、有些同学反感班主任家访,认为老师家访就是向家长告自己的状,作为班主任你将怎样订正同学的这一熟识误区答题要点
(一)理论支撑学校、家庭、社会三位一体才能收到较好的育人效果(意思对即可,10分)
(二)方法措施第
一、通过班会告知同学们,家访可以了解同学在家的表现,发觉同学在学校没有表现出来的优点和潜质,以便更好地因材施教其次、邀请家长到学校,与同学一起听课,一起活动,让同学感受到学校、家庭是不行分割的(12分,意思对即可)
(三)有启发性和教育效果(8分)
15、班主任甄老师患了感冒,但他照常上班,为了增加育人效果,她抓住有病这一教育契机,实施了教育的创新请推想甄老师是如何抓住有病这一教育契机的?答题要点
(一)理论支撑教育契机无处不在,要擅长抓住教育契机,因势利导,取得良好的育人效果(意思对即可,10分)
(二)方法措施第
一、抓住有病这一教育契机,引导同学关爱他人,学会感恩其次、抓住有病这一教育契机,熬炼同学自我管理力气(12分,意思对即可)
(三)有启发性和教育效果(8分)
16、四班级的李强同学由于父母溺爱,在家饭来张口,衣来伸手,从来不干家务但在学校他像换了一个人,班级卫生抢着干,还报名参加竞争生活委这一职务,部分同学对李强校内校外不全都的做法表示反感作为班主任你将如何做好对李强和其他同学的教育工作?答题要点
(一)理论支撑要擅长抓住闪光点,因势利导,取得良好的育人效果(意思对即可,10分)
(二)方法措施第
一、开展多关注别人的闪光点”主题班会,教育同学放大同学的亮点,多学习别人的优点其次、找李强同学谈心,引导他校内校外全都,表里如一,增加自我管理力气(12分,意思对即可)
(三)有启发性和教育效果(8分)【班主任力气大赛试题库附答案解析】。