还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
湘教版小学三年级语文知识点学习,学习,再学习!学,然后知不足每一门科目都有自己的学习方法但其实都是万变不离其中的,也是要记、要背、要练的下面是小编给大家整理的一些三年级语文的知识点希望对大家有所帮助三年级语文知识点《剪枝的学问》
1、相关背景剪枝为保证果树正常开花、结果或为了保持树形,对花木的枝条定期进行修剪工人叔叔每年都要给果树修剪树枝,有的树一年要修剪两次这是因为果树一年要长很多枝条,如果不去修剪,枝条就会越长越长,越长越密,最后连阳光也透不进去,没有阳光,果实怎么能长好呢?剪枝工作一般在秋冬或冬春之交时进行
2、主要内容《剪枝的学问》记叙“我”在桃园和王大伯之间的一段对话,深入浅出地告诉我们有关剪枝的学问,使“我”认识到生活中充满了知识的哲理,获得了必须留心周围事物,注意向生活学习的启发
3、句式比喻
1、春天到了,桃花开了,王大伯的桃园红云片片
2、桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋拟人浓郁的花香引来了无数的蜜蜂,它们欢天喜地地在花间飞舞
3、分段及段意本文可分为四段第一段
(1)简介王大伯是远近闻名的“种桃能手”第二段(
2、3)写“我”在果园看到王大伯等人在剪枝,非常奇怪,经询问,了解了剪枝的原因第三段
(4)写春天来了,桃花盛开,“我”盼望花儿早日结果第四段
(5)写桃子丰收了,我在惊喜的同时真正的理解了王大伯的话
1、含有反义词的成语远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合
2、课文中的四字词语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五湖四海、举世闻名高楼大厦、应有尽有、严严实实、来来往往、舒舒服服确确实实、又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问
3、反义词傲慢——谦虚懦弱一勇敢丑陋一美丽愚蠢一聪明
4、ABB词语外貌圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、水汪汪神态笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻景物静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、白茫茫颜色绿油油、黑糊糊、白花花、金灿灿
5、花儿开放的不同说法牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇绽开了笑脸万寿菊欣然怒放月光花舒展开自己的花瓣睡莲从梦中醒来烟草花在暮色中苏醒昙花含笑一现小学语文三年级阅读方法
一、重视预习养成良好的预习习惯可以有效地培养提升小学生的阅读能力和效率,而掌握有效的预习方法则是重中之重在初读的过程中,将文中的重点词句进行标注,对不理解的地方进行思考和解答,再通过各种查阅手段来解答疑惑这样就可以让学生在预习的过程中,围绕问题展开思考,进行自主研究,培养并提升学生的阅读思考能力
二、加强词句训练词句构成了一段优美的文章因此,加强学生对词句的理解可以有效地培养和提升学生的阅读能力,进而逐步领会文章的中心思想和意义在小学语文教学中,教师可以让学生在阅读的过程中,找出并收集相关的词句,使学生在了解词句含义并享受阅读的过程,借此达到培养学生阅读能力的目的
三、传授正确的阅读方法学生掌握了正确的阅读方法可以使阅读更有效,语文教师应该强化对学生阅读方式的指导
1、略读这是一种快速阅读的方式在展开略读时,语文教师应要求学生掌握所要阅读文章的题、小标题、结论句等,从而掌握整篇文章的大概意思
2、精读这种阅读方式是建立在略读基础之上的,对文章中的重点内容进行深入的分析,剖析每一句、每一个字的深层意义让学生深切感受到文章的布局巧妙之处,意境的深远,生动的情节以及人物鲜明的个性,使学生在文章上集中注意力,带着情感阅读,边读边想,最终养成良好的阅读习惯
四、培养学生的阅读兴趣语文阅读的学习兴趣从阅读兴趣开始激发,学生对知识的求知欲望是阅读的前提,学生一旦对学习感兴趣,即使在阅读中遇到难题也会有勇气去克服它,学生的阅读能力就会得到提高,所以对学生阅读兴趣的激发是小学语文阅读教学中面临的很重要的问题激发学生阅读兴趣的方法有以下两方面
1、设置悬念对学生阅读兴趣进行调查,语文阅读枯燥乏味、毫无新意是学生反感阅读课程的主要原因我们日常的语文教学,在阅读过程中多是教师或学生朗读课文,小学生的逻辑性思维还没有完全形成,所以在阅读过程中以朗读为主,时间久了使学生对阅读失去兴趣,甚至产生厌恶的情绪,所以在小学语文阅读教学中,教师要着重培养学生的阅读兴趣,找到能够激发学生阅读兴趣的途径,比如,教师在授课时,可以在学生阅读前设置几个小悬念,让学生带着问题去阅读,就会大大激发学生的兴趣
2、创设情境在传统的语文阅读过程中教师在对学生阅读兴趣的激发中很少用到创设情境这个方法,它就是在教学过程中,教师不直接告诉学生教学内容,而是给学生创造一个合理的、与教学内容相关的情境,据调查,通过创设情境这种方法,可以很大程度提高学生的学习兴趣,是一种值得推广的教学方法。