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文本内容:
河北省石家庄市正定县2022年部编版小升初语文试卷
一、选择题(共25分).下面词语完全正确的一组是()A.彻底彼此领域万不得己B.剥削沸腾玻璃重见天日C.挪移担搁漫长焉知非福D.骆驼防御书藉死得其所【答案】B【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力A.万不得己万不得已B.正确C.担搁——耽搁D.书藉——书籍故选Bo.“惯”共()笔,第四笔是()A.11竖折B.12竖C.12横折D.11横折【答案】A【解析】【详解】考查了基本笔画和笔顺规则“惯”的笔顺点、点、竖、竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点,共11笔,第四笔是“竖折”故选Ao.加点字的意思不对的一项是()A.声泪俱下(全,者Q*B.思援弓缴而射之(指鸿鹄)*C.孔子不能决也(判断)D.通国之善弈者也(善良)【答案】D【解析】【详解】考查了文言字词的翻译D.句意是全国最善于下棋的人善擅长故选Do
4.下面古诗,没有赋予人的品格和志向的是()A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风B.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤C.渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝【答案】C【解析】【详解】本题考查对诗句情感的理解“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”意思是千磨万击身骨仍坚劲,任凭你刮东西南北风诗句着力表现了竹子那顽强而又执着的品质,诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹,含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”意思是不需要别人夸它的颜色好看,只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹,含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操“渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新”意思是清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘,空气清新,旅舍更加青翠表达的是诗人在送别时的抑郁沉闷的心情该句没有赋予人的品格和志向“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜作者抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄故选C
5.下面说法有误的一项是A.《两小儿辩日》中的一儿认为“口始出时去人近,日中时远”,他的理由是“日初出沧沧凉凉,及其口中如探汤”B.《真理诞生于一百个问号之后》通过三个科学发现的具体事例,论述了只要善于观察,不断发问,不断探索,就有可能发现真理的观点C.汤姆•索亚是美国的马克•吐温笔下的儿童人物,通过故事的情节,我认为他是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子D.《那个星期天》这篇文章把情感融入具体的人、事、景物之中,细腻而生动地表现了主人公的心理变化过程【答案】A【解析】【详解】考查了对文言文的理解A.一儿认为“日始出时去人近,口中时远”的理由是口初出大如车盖,及口中则如盘盂故选Ao
二、填空题共15分
6.我能把字写好看光阴似箭,日月如梭,zha眼间,我们已从一个幼zhi的孩童成长为翩翩少年忘不了、明m4i的阳光下、那美丽的校园;忘不了,同学们一起go天玩耍的快乐画面;忘不了,被老师唠d白的幸福,被老师pi评的爱【答案】
1.眨
2.稚
3.媚
4.聊
5.叨
6.批【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“眨、稚、聊、叨”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观
7.比一比,再组词【答案】
1.恐惧
2.英俊
3.辩论
4.僻静
5.俱全
6.严峻
7.辫子
8.回避【解析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答
8.把词语补充完整,再选词填空六年来,我们懂得了很多做人做事的道理遇到困境,不要急躁,要地面对,冷静分析;美好的理想、需要我们地坚持下去,才能抵达胜利的彼岸【答案】Q).不
(2).和
(3).微
(4).湖
(5).致
(6).锲
(7)心平气和
(8).锲而不舍【解析】【详解】考查了补全词语、选字词填空自愧不如自己惭愧不如别人心平气和心里平和,不急躁,不生气见微知著见到事物刚露出的一点苗头,就能知道其本质和发展的趋向五湖四海指全国各地有时也指世界各地专心致志形容一心一意,聚精会神锲而不舍比喻坚持不懈结合语境,六年来,我们懂得了很多做人做事的道理遇到困境,不要急躁,要心里平和,不急躁,面对,冷静分析;美好的理想、需要我们坚持不懈地坚持下去,才能抵达胜利的彼岸故分别选“心平气和、锲而不舍”
三、语言表达(共5分)
9.按要求完成下面的句子
(1)不经历风雨,不经历磨难,是不能随随便便成功的(改为反问句)
(2)我们举办并策划了毕业联欢会(修改病句)
(3)“于是一一洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去”请仿照例句,写一写你对时间流逝的感触,日子从o
(4)仿照例句,根据所给的词语发挥想象,写句子例(欣喜)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了(盼望)
(5)当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同从下面的情境中选择一个,就心情“好”与“不好”两种状态,分别写••几句话奔跑在田野上读书弹琴“好”“不好”【答案】
1.不经历风雨,不经过磨难,怎么能随随便便成功?
2.我们策划并举办了毕业联欢会
3.写作业的时候
4.笔尖滑过去
5.我们盼望着开学那一天的到来,简直望眼欲穿
6.我奔跑在田野中,风儿为我擦汗,向日葵对我招手
7.我沮丧地奔跑在HI野中,风太大了,把我的头发吹得乱七八糟【解析】【详解】考查了语句改写、句子仿写、修改病句、想象写话1本题主要考查了陈述句改反问句陈述句变反问句方法如下首先,加上难道;其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词;再次,加上语气词;最后,句号变问号本句“是不能”改为“怎么能”,“的”去掉,句号改为问号即不经历风雨,不经过磨难,怎么能随随便便成功?2本题主要考查了修改病句“举办并策划”改为“策划并举办即我们策划并举办了毕业联欢会3考查了句子仿写要求写“……时<……的过去”如唱歌的时候,日子从话筒边溜过去4考查了想象写话例句运用了夸张的修辞方法,仿照例句,根据所给的词语发挥想象,写句子如我日夜盼望着在外打工的爸爸妈妈早点回来真是望眼欲穿5考查了想象写话能反映心情“好”与“不好”即可心情“好”开始弹琴了,我的手指轻快地在琴键上敲打,琴声那么悠扬,似乎是内心里唱出的歌儿心情“不好”开始弹琴了,我手指无力地拂过琴键,琴声那么沉闷,似乎是我心里发出的长长的叹息
四、填空题共5分.积累展示1作家朱自清感叹时间的宝贵,“过去的口子如轻烟,如薄雾,”;文学家司马迁诠释了生命的价值,“人固有一死,,2品诗词之美叶绍翁的“春色满园关不住,”有勃勃生机的春景;王建的“今夜月明人尽望,”有浓浓的思念之情;于谦的“,要留清白在人间”有高尚的情操;王维的“,西出阳关无故人”有朋友的深情厚谊3老师的教导,我们要认真倾听,“,忠言逆耳利于行”;“苟口新,日日新,”给了我们启迪;多向他人请教,“听君一席话,父母都盼望我们“青,,而青于蓝”【答案】1被微风吹散了
2.被初阳蒸融了
3.或重于泰山
4.或轻于鸿毛
5.一枝红杏出墙来.不知秋思落谁家
7.粉骨碎身浑不怕
8.劝君更尽一杯酒
9.良药苦口利于病
10.又日新
11.胜读十年书
12.取之于蓝【解析】【详解】考查了根据课文内容填空、名言警句和诗歌默写“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了”选自课文《匆匆》,全文以“匆匆”为线索,通过燕子、杨柳、桃花、阳光等日常景物,表现出时间的一去不复返,抒发了作者对时光流逝的惋惜和无奈“人固有一死,或重于泰山,或轻十鸿毛”出自司马迁,意思人终究免不了一死,但死的价值不同,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻常用来比喻人生价值的轻重悬殊“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自宋朝叶绍翁的《游园不值》;“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花今夜月明人尽望,不知秋思在谁家”出自唐朝诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》;“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”出自明朝于谦的《石灰吟》;“渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”出自唐朝王维的《送元二使安西》“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”出自于《孔子家语•六本》意思形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评良药多数是带苦味的,却有利于治病;而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正缺点“苟日新,日日新,又日新”出自《大学》意思意思是如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新“听君一席话,胜读十年书”出自《增广贤文》意思听了您说的这些话,要比读了十年书还有用指的是与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大“青,取之于蓝,而青于蓝”出自《劝学》意思靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深
五、语言表达共5分.口语交际我们就要告别美丽的校园,你一定有很多心里话想要对老师、对同学、对自己说一说,请写下你的毕业赠言给老师给同学给自己【答案】
1.忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气老师,终生感激您!
2.以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有一个和你同行的人为你祝福,你一定能够驶向理想的彼岸3•快毕业了,千言万语掩盖不住对母校的眷恋,不过我仍会继续努力朝着我的梦想前进【解析】【详解】本题主要考查口语交际根据自己的生活实际作答即可,结合语境,想要对老师、对同学、对自己说的话表述出来即可给老师六年的时光转瞬即逝我和您也即将分别,感谢您六年来的教诲,感恩与您在一起的每一时刻与您在一起的日子,将会成为我金色的回忆再见了,我亲爱的老师!给同学祝你在初中,成绩名列前茅,心情像阳光一样灿烂无比,在蔚蓝的天空中自由飞翔让我们的友谊天长地久!给自己小学生涯即将结束,将要开启新的初中生活,希望未来的自己,越来越好
六、现代文阅读共30分课内阅读在法庭上,我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸.此片段选自《》.加点的句子通过描写和描写,表现出李大钊o【答案】
12.十六年前的回忆
13.
1.外貌
2.神态
3.在狱中受了酷刑,可见敌人多么凶狠毒辣,但李大钊此时却非常平静,说明他对敌人无所畏惧【解析】[12题详解】本题主要考查对课文的理解《十六年前的回忆》这篇文章从女儿的视角,为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人们幸福从容赴死的感人形象,表达了对父亲为理想献身的精神的理解、敬佩,表达了对反动派的痛恨,以及对父亲的敬仰与深切的怀念[13题详解】本题主要考查人物形象的分析从“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜”可知,这是人物的外貌描写;从“那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可知,这是人物的神态描写,“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”是肖像描写,“乱蓬蓬的长头发”说明父亲经受了敌人的残酷折磨;“平静”说明父亲对敌人无所畏惧、从容镇定;“慈祥”说明父亲对亲人满满的爱据此分析可知父亲是一个从容镇定,无所畏惧,对亲人充满爱的人课外阅读巡道工的故事
①暑假里,我乘火车到外婆家去玩我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过眼前的美景深深地吸引着我
②,,呜——,,前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意我敢肯定他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事——
③有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰突然,车厢“咯喳”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工
④后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……
⑤“在千里铁路线上,有许多巡道工默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶”爸爸的话在我耳边又一次响起
⑥列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中然而听着列车有节奏的“咯喳”声,看着列车上的张张笑脸,巡道工的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……
14.联系上下文解释词语默默无闻情不自禁.文章的主次是根据作者想要重点表达的意思决定的,木文详写的是A.乘火车B.回忆巡道工的故事,这样写的好处是o.从“倾盆大雨”“瓢泼大雨”词语中,你体会到了天气的更深刻感受到了巡道工的人物形象.在生活中,还有很多“巡道工”一样默默无闻的工作者,请你仿照横线的句子,运用恰当的描写方法写一写环卫工人工作时的情景【答案】
14.
1.意思是指做事无声无息,无人知晓,做了好事不声张,不图名利,没人知道
2.抑制不住自己的感情.
1.B
2.这样不仅突出了巡道工的高贵品质,而且文章主次分明,详略得当.
1.恶劣
2.辛勤劳动.她一个劲儿地扫起地上的灰尘,豆大般的汗水不住地往下流,汗水湿透了她的衣裳,她也顾不得去擦一擦头上原本是淡黄色的草帽被太阳晒成了深褐色,她一边扫,一边用袖口擦着额头上细密的汗珠【解析】【14题详解】考查对词语的理解联系上下文理解词语意思默默无闻意思是指做事无声无息,无人知晓,做了好事不声张,不图名利,没人知道情不自禁抑制不住自己的感情【15题详解】考查了对详略得当这种写作技巧的掌握从“
③有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰”
④后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……
⑤”在千里铁路线上,有许多巡道工默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶”可知,文中回忆部分写得比较详细,现实部分写得相对简略这样写,不仅用鲜活的事例体现了巡道工的高贵品质,详略得当使文章点面结合,主次分明,重点突出使读者感到文章更加生动形象,详的完整,丰富文章内容,略的言有尽而意无穷,两者结合,恰到好处,给读者以深刻的印象【16题详解】考查对词语的理解和感悟仔细读文,从“倾盆大雨”“瓢泼大雨”词语中,你体会到了天气的恶劣,更深刻感受到了巡道工辛勤劳动的人物形象,表达了作者对巡道工的敬佩与赞美之情[17题详解】考查对人物的描写能力抓住人物从事的工作特点来写,语句通顺连贯,如日刚蒙蒙亮时,勤劳的环卫工人手持答帚、撮子,来到空无一人的街上,卖力地扫起街道来,她们把街道的每一个地方都打扫的干干净净,从不放过一处角落,从不落下一丝灰尘在红叶似火的金秋全球,环卫工人领着收获的喜悦,领着灿烂的笑容,满怀信心地挥动着省帚,把原本龌龊不堪的大街收拾的井井有条环卫工人用他们勤劳的双手,为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦,恪守了“脏了我一人,洁净千万家”的信念,在平淡的工作中,以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任
七、书面表达(共5分).习作炎热的夏天来临,我们的小学生涯即将结束回顾以往,是什么让你欣喜若狂?是什么让你忐忑不安?是什么让你感动不已?是什么让你追悔莫及?……请你自拟题目,选择一种印象最深的情感体验,来写一写小学生活中经历的事注意把内容写具体,把情感真实自然地表达出来【答案】例文师生情人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛,我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲,时时刻刻关心着我们记得那是初秋的一天早晨,天刚刚亮,我感到一阵阵的难受,头昏昏沉沉的,在床上辗转反侧实在睡不着了,只好穿衣起床,头重脚轻、无精打采地来到学校随着一阵清脆的铃声,老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室,用她那慈祥的目光扫视着全班同学,目光在我的脸上停了一会,就开始上课了不多时,我的胃里一阵阵翻滚,直往上涌,真想吐,脸上也冒出了细密的汗珠老师发现了我的异样,关切的问“晓迪,你不舒服?”为了不影响同学们上课,我尽力装出没事的样子,使劲摇摇头老师用疑惑的目光望了望我,又接着讲课猛然,我觉着有许多东西涌上了喉咙,我再也压抑不住了,“哇”地吐了一地顿时,一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子韩老师急忙把书放下,疾步走到我跟前,一手轻轻的为我拍着后背,一手抚摸着我的额头,脸上露出焦急的神情待我稍稍感到舒服些了,韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我我喝了几口开水,觉得心里好受多了韩老师关心的说“晓迪,你到卫生室去看一看,顺便回家休息一下,落下的功课我会抽空给你补上的”老师又担心地问“自己能走吗?”“能走”我听完韩老师的话,透过模糊的视线,看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛韩老师用自己的手绢为我擦干脸,然后让一个同学扶着我回去看病她一直跟着我们送出门口我走过楼道拐弯,回头望了望,只见老师双手拿着杯子,关切的望着我,我默默地望着老师,有气无力的说“老师你放心吧,我会照顾自己的,你回去吧,全班的同学在等着你呢”我病好回到学校,听同学们说,那天我走后,老师怕影响同学们学习,忍着酸臭把我吐得扫了出去,继续给同学们上课我听了,一股暖流传遍全身韩老师--我们心目中的好老师,你不是母亲胜似母亲,我怎能不感激你呢?从此后,白天在课堂上,我坐直身躯全神贯注听课;晚上,我灯下伏案疾笔苦拼因为我深深地知道,珍惜老师的劳动,是对老师最好的感谢;献上优异的成绩,是对老师最好的报答……【解析】【详解】本次习作为自命题的叙事作文要求写一件小学生活中给你深刻情感体验的事所写内容应选择一件难忘的事,这件事给你一种深刻的体验,或高兴,或激动,或愤怒,或后悔,或害怕,或悲伤……回顾自己的成长历程,你是否经历过这样的场景,选择一个印象深刻或最想表达的去写这是一篇写事作文,写作时要将重点放在事件的叙述上,发生了什么事,你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素,将事情叙述完整,叙述时要详略得当,通过语言、动作、神态等描写刻画人物;同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句,将作文写得生动具体,让人印象深刻提纲开头开门见山或者修辞式开头点题中间点明小学生活中经历的事情,交代事件的起因、经过、结果注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写结尾总结式或者抒情式扣题,升华主旨惧俊辩僻俱峻辫避自愧_如心平气见.知著五—四海专心志—_而不舍。