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2022-2023中考语文模拟试卷注意事项....答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内.答题时请按要求用笔.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
一、积累与运用
1.下列各句没有语病的一项是（）A通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光B.一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细胞繁殖所需的食物，即饿死癌细胞C.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心D.莱芜通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的跨越发展.下列词语中没有错别字的一项是（）.下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）.下列关于名著的说法，不正确的一项是（A.《骆驼祥子》讲述一个普通的人力车夫祥子，最初老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，到最后却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉祥子的这一变化无情地批判了当时的社会现实一一不让好人有出路B.鲁迅的散文集《朝花夕拾》不仅抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，而且批判了摧残儿童天性的强制性的封建教育和当时社会不合理的封建思想习俗，揭示出中国农民的生命和活力被扼杀的根源C.《西游记》中孙悟空拜的第一个师傅是菩提祖师，用的兵器原是大禹治水的定海神针，大闹天宫后被如来佛祖压在五行ft下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者D.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇试题分析默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“苟、宫阙、孤、塞、衡、雁”等字词容易写错
8、
（1）螳螂捕食
（2）螳螂体型矫健，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以左右旋转，俯仰自如，捕捉器非常漂亮；它休息时整个身躯一副安详状，捕捉器折起来，一副祈祷的架势一旦有猎物出现，它立刻收起那副祈祷姿态，杀死一切从旁经过的猎物；它力大无穷，嗜肉成性，专门吃活食，是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔【解析】
（1）名著学习中要注意积累的广泛性既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象从“鞘翅随即张开”“腹端蜷成曲棍状”可知，文捕食
（2）从“平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫”“无论是蝗虫，还是蚱蠕，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割它可真是个了不得的杀虫机器”可知，螳螂表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器
二、阅读
9、⑴对应第
③段内容《江城子》写了词人“效子长游”，离家登楼望南州，纵情ft水《许有壬传》第
③段末也提及有壬因官场忌恨他的人多而回乡，不久向南游历湖南、湖北仓救济，灾民因此得以活命者多可见他一心为民，勤勉有加不“拙”表现“有壬幼颖悟”，千字文“一览辄背诵无遗”；许多官员因韩公溥家中藏有兵器而牵连，有壬独善其身；认识浑河开凿属劳民伤财；他识破僧人开的谎言；又直言敢谏，有理有据这一“懒”一“拙”带有自嘲的意味，含蓄地传达出当时不被理解，只能寄情ft水的无奈意味【解析】
（1）此题考查学生对诗词和文章内容的理解，对作者思想感情的把握回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容由《江城子》“试登楼望南州”，可知这首词写的是词人离家登楼望南州，纵情ft水的情景《许有壬传》第三段“有壬度不可留，遂归彰德，已而南游湘、汉间”的意思是“有壬考虑不可久留，就回到彰德，不就又向南游历湖南、湖北”可知此段内容与《江城子》内容相关
（2）本题考查的是对诗词和文章内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可由“有壬独率弓箭手，闭城门以守，卒获无虞”“卒白于丞相，发粮四十万斛济之，民赖以活者甚众“，可知有壬不“懒”；由“有壬幼颖悟，读书一目五行”“长芦韩公溥因家藏兵器，遂起大狱株连台若省，多以赃败，独无有壬名，由是忌者益甚”“徒劳民费财耳”“有壬独疑其妄，呼僧诘之，果语塞不能对”，可知有壬不“拙”
10、
1.
（1）同“肢”；
（2）给予，赠送；
（3）小时候（年少）；
（4）跑.
（1）当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深ft大谷里
（2）徐伯珍把床叠架起来，坐在上面，诵读不停.伯珍训答/甚有条理/儒者宗之.【甲】文以同舍生的豪华装束与作者的“缢袍敝衣”对比，突出作者内心的充实和强大；【乙】文以ft水暴出时村邻“皆奔走”与伯珍“累床而坐，诵书不辍”的行为对比，突出伯珍的处险不惊、内心安宁、专心读书的品质.示例只有勤奋刻苦、持之以恒，才能学有所成【解析】
1.此题考查的是文言词语的意思做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来“四支僵劲不能动”翻译为“四肢僵硬不能动弹”，“支”同“肢”“父母岁有裘葛之遗”翻译为“父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣“，“遗”意思是“给■予““伯珍少孤贫”翻译为“徐伯珍早年丧父，家境贫困”，“少”意思是“小时候”“村邻皆奔走”翻译为••“村里邻居都急忙逃走”，“走”意思是“跑”.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整
（1）“当余之从师也，负箧曳屣行深ft巨谷中”句中“负箧曳屣”意思是“背着书箱拖着鞋子”
（2）“伯珍累床而坐，诵书不辍”句中“累”意思是“叠加”，“辍”意思是“停止”两个句子语序正常，据此翻译.此题考查的是文言句子的断句解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句“伯珍训答甚有条理儒者宗之”意思是“徐伯珍训释回答，很有条理，因此儒学之士对他极为宗仰”据此断句为伯珍训答/甚有条理/儒者宗之.此题考查的是文章的写作手法（甲）文中“同舍生皆被绮绣.戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环.左佩刀.右备容臭.炸然若神人”同金生的优越条件和“余则缁袍敝衣处其间”我的条件形成对比突出了我以学习为乐的精神乙文中“村一邻皆奔走”和“伯珍累床而坐.诵书不辍”形成对比突出了伯珍的宁静专心的品质据此作答
5.此题属于开放性试题结合文章的主题来谈即可宋濂“犹幸预君子之列而承天子之宠光”和伯珍“训答甚有条理，儒者宗之”都离不开他们的勤奋和持之以恒据此理解作答译文（甲）当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家我的勤劳和艰辛大概就是这样如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！（乙）徐伯珍，字文楚，东阳太末人徐伯珍早年丧父，家境贫困，在竹叶及地上写字练字山洪暴发，淹没了房屋，村里邻居都急忙逃走，徐伯珍却把床叠架起来，留在上面，读书不止经过十年，对经籍子史都很有研究，所以游学的人大多依从于他太守琅邪王萧昙生、吴郡人张淹都曾礼聘他，徐伯珍应召后便立即退归，这样做共有十二次吴郡人顾欢挑剔出《尚书》中含义不通的地方，徐伯珍训释回答得很有条理，因此儒学之士对他极为宗仰.
11、
1.家中无书可读无纸可写（这是兴奋的前提），但是操场和三面围墙成了我的笔记本可以自由写作（表达）.孩子们天马行空的念头，因表达方式不符合别人的要求而被约束.规定动作在方格子里头写字，在作文本子上按部就班地码句子自选动作给孩子们留下空间（墙）让孩子们顺利地交流（自由交流或享受交流）.⑴满足表达的欲望⑵培养孩子的创造力⑶享受交流的过程（顺利交流）【解析】.试题分析考查筛选信息并整合信息的能力通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本题依据第2段中画线句子前的内容进行概括其主要原因是家中无书可读无纸可写，“我，，就用“铁钉”和“大铁锹”在三面围墙和操场自由写作，表达自己的思想和情感据此理解概括作答......试题分析考查对重点语句的理解这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文分析根据原文中的前一句“孩子们有天马行空的念头渴望与人分享？他们害怕作文，骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求”可知，“他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒”这句话的意思是孩子们天马行空的念头，因表达方式不符合别人的要求而被约束或害怕与别人分享.试题分析考查对文章内容的理解这是一种比喻的说法，结合文章第4段“没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以写字，只有在作文本子上才可以按部就班地码句子”和文章第5段“他们有许多话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说交流首先是一种必须、乐趣、热情，然后才是方式、方法”的这些语句来理解作答这里的“规定动作”是指在方格子里头写字，在作文本子上按部就班地码句子；而“自选动作”是指给孩子们留下空间让孩子们自由地交流.试题分析本题考查对内容的概括可采用段意合并法本文围绕着“写满字的空间是美丽的”这句话来选择材料，首先文章叙写小时候自己在用“铁钉”和“大铁锹”在三面围墙和操场自由写作来“满足表达的欲望”，正如文中所说的“天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了，她自由，充满了表达的无限可能性；她没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字”文章第4段中的句子“对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唤力的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的，而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中，摞在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气息”可以看出留下空间让孩子们表达，可以培养孩子的创造力文章
5、6段又写出了留下空间让孩子们表达，可以让孩子们自由地交流据此概括作答即可
12、
1.暗示本文的说明对象“檀香扇”及其“轻轻播，馨香四溢”的特点；“拉花”突出广州檀香扇以拉花为特色的制作工艺“绝艺”突出了作者对“檀香扇”辉煌一时的赞叹之情，（或表达了对“檀香扇”传承乏力的冷峻现实的无奈和惋惜）标题富有文学性，激发读者阅读兴趣
2.运用了列数字和作比较的说明方法，通过锯条的薄，叶片上拉出的洞目之多，准确具体地突出拉花工艺制作的精致和难度高，从而进一步突出了广州檀香扇以拉花为特色而巧夺天工的特点，（或进一步说明了广州檀香扇屡获大奖，畅销海内外的原因）
3.时间顺序，第
③段介绍了檀香扇从明末清初发源于苏州，以及发展情况第
⑤-
⑦段介绍了广州檀香扇从鸦片战争后到20世纪七八十年代的不断发展畅销海内外，屡获大奖；第
⑥骸写从20世纪八十年代中期以来，工艺拉花期逐渐被冷落，以及制作技艺后继无人的现实.示例:
①创办拉花檀香工艺学校，请健在大师传承技艺
②搜集拉花檀香扇艺术珍品，举办展览会宣传
③电视、报刊等媒体加强宣传报道，提高公众欣赏水平
④政府立法，打击私人作坊大量粗制滥造、廉价倾销行为
⑤加强与海外手工艺术界同行的合作，扩大檀香扇的海外知名度和销售量【解析】.试题分析考查标题的作用一般来说，在内容上，有点明说明对象，交代对象的xx特征揭示说明内容的作用在表达上，运用了XX方法，形象生动说明了XX事物XX特点，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣等文章的标题“拉花绝艺摇曳香”，暗示本文的说明对象一檀香扇；交代了檀香扇的“轻轻播，馨香四溢”的特点；“拉花”又写出了檀香扇的制作工艺“绝艺”表达了对“檀香扇”赞美之情同时，标题充满了诗情画意，激发了读者阅读兴趣.试题分析考查说明方法及其作用常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点语句“这种极薄的锯条只有两张纸叠起来那么薄，要在植香木扇叶片上拉出20-200多个洞目作表现图纹，真是巧夺天工”运用了作比较和列数字的说明方法，把“锯条”与“纸”进行比较，突出其薄的特点，运用“20-200”这一数据，说明叶片上拉出的洞目之多，准确具体地突出拉花工艺制作的精致和难度，突出了广州檀香扇以拉花为特色而巧夺天工的特点理解理解作答
3.试题分析分析文章使用的说明顺序，要从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意入手首先要搞清文章先说明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个部分简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明的思路从而理清文章的说明顺序文章第3段介绍了檀香扇的发源及发展情况第5~7段介绍了从鸦片战争后到20世纪七八十年代广州檀香扇不断发展及畅销海内外，屡获大奖的原因；第6~9段写从20世纪八十年代中期以来，檀香扇被冷落以及制作技艺后继无人的现实由此可见，这几段文字运用的是时间顺序据此理解作答
4.试题分析:本题是一道开放性试题阅读题目中的文本材料，结合保护淮剧的传承和发展所采取的措施，再结合文章中所介绍的广州檀香扇的现状，拟写合理化建议即可如创办拉花檀香工艺学校，请大师传承技艺；搜集拉花檀香扇艺术珍品，举办展览会宣传；加强宣传报道，提高公众认知和欣赏水平等答案是多元的，符合题目要求即可
13、
1.家务劳动也是必修课（意对亦可）.引用论证和正反对比论证，引用马克思《资本论》里的话，以及让从前的孩子和现在的孩子对待家务的不同态度形成对比，有力地论证了“劳动教育是人生的第一教育”的观点，增强了文章的说服力.本义是指巨大的婴儿，即心理滞留在婴儿水平的成年人这里指虽然身体长大了，但是却不会做家务，缺乏最基本的生存能力，不能坚强面对未来风雨，解决遇见问题的成年人.首先从日常生活中常见的现象以及四川某中学开始探索“家务作业”引出话题，然后主要从“家务劳动能培养孩子的自理能力，责任心以及让孩子懂得生活不易”这三个方面来论证孩子做家务的重要性最后强调指出“现在放手让孩子做些家务，是为他们的终身发展和人生幸福奠基”【解析】.试题分析此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题）文章的开头和结尾进行分析和提炼本文的标题就是论点点睛寻找或提炼论点论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述在形式上，它应该是完整的句子找准论点的方法一看题目，二看开头和结尾，三看论据它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括.试题分析考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证
①举例论证通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力
②道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性
③比喻论证通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂
④对比论证对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点
⑤引用论证其作用要具体分析如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读本题引用马克思《资本论》里的话，运用了道理论证的方法；把从前的孩子和现在的孩子对待家务的不同态度形成对比，运用了对比论证的方法其作用可结合本段文字的分论点或全文的中心论点“劳动教育是人生的第一教育”分析作答
3.试题分析考查词语的含义答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义不要停留在事物的表面，要结合文章深入理解分析结合“家务劳动是最基础的劳动，能培养孩子的自理能力孩子总有一天要离开父母，自理是最基本的生存能力父母之爱子，最终是要让孩子长大成人，能坚强面对未来的风雨、解决遇见的问题”理解，这里指“不会做家务，缺乏生存能力”的成年人
4.试题分析考查议论文的论证思路分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答本文第一段首先从日常生活中常见的现象以及四川某中学开始探索“家务作业”引出话题，然后主要从“家务劳动能培养孩子的自理能力，责任心以及让孩子懂得生活不易”这三个方面来论证孩子做家务的重要性最后一段再次强调中心论点
三、语言表述
14、示例临风歌盛世声随月亮ft高【解析】注意上联“把酒问龄:鱼谁道磁湖水浅”中“把酒”“问龄:鱼”是动宾结构，“谁道磁湖水浅”是主谓结构所拟下联必须符合以上要求内容上要注意从“歌盛世、临风、月亮ft高、声随”中提取，重新地进行排列组合
四、写作
15、少男少女当自强.“你们是初升的太阳！”这是毛主席对我们少年寄予的殷切期望少年是祖国的未来，是民族的希望只有少年的自强不息，国家才会繁荣富强少年是国家的希望一提起小兵张嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不挠的精神倍受人们敬仰嘎子小时生活很苦，但是为了改变人们艰苦的生活，他少年时就参加了红军，多次完成艰巨的任务有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追击他聪明的脑袋瓜用一只假枪就把敌人首领捉了回去，为红军立了大功嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈，不达到目的绝对不罢休的精神真是那个时代少年的一个缩影啊现在，我们仍能看到目前的世界还存在着侵略，我们仍能够看到战火和硝烟，我们要富强，因为落后就要挨打我们要永远对这段历史铭刻在心，历史的悲剧将永不会再重演少年是国家的脊梁2008年5月，一场灾难降临巴蜀大地在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了祖国的希望抗震救灾少年小英雄林浩，他年仅九岁大地震那天，他两次冲进教室救同学当记者问他为什么要救同学的时候，他平静地说“我是班长，如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢？”当小英雄陈浩为救一名素不相识的女同学被送入医院后，有记者采访问他“当时你为什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼“要是再遇到这样的事，我还会的不救人，我会感到惭愧”他朴实的话语更是让我深有感触那些英雄少年的表现使我们看到了他们身上蕴藏的巨大的力量大灾显大爱，英雄出少年，危难时刻，大智大勇，在灾难面前，挺起胸膛，用自己的血肉之躯，用自己的脊梁，为同学架起生命之桥他们在灾难中磨砺意志，在危难中坚韧成长，这些稚嫩的脸庞，这些幼小的身影，用自己的勇气托起了明天的希望“少年富则国富，少年强则国强“，少男少女们，祖国的希望寄托在我们身上，我们要向这些少年英雄学习，做生活的强者，学会吃苦耐劳，自强不息，我们要用实际行动来热爱我们的国家，我们要为振兴中华而努力学习，掌握好一切本领，做祖国建设的有用人才【解析】-作文标题“少男少女当自强”首先要理解好什么是“自强”，也就是自强的表现自强是努力向上，是对美好未来的无限憧憬和不懈追求自强是奋发进取，是狂风暴雨袭来时的傲然挺拔自强是脚踏实地，百折不挠，一步一个脚印地向着崇高的理想迈进自强是对困难的蔑视，对挫折的回应，对成功的向往和渴望自强是在命运之风暴中奋斗的汲汲动力，是在残酷现实中拼搏的中流砥柱自强是滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，勇往直前的勇气和魄力自强是一种困难压不倒，厄运不低头，危险无所惧的亮丽操守理解了“自强”的内涵，就好立意了同时还要关注“少男少女”这一重要的限制语，此词语给定了写作范围此文适于写议论文，当然也可以叙述真实经历，或虚构故事二作文标题”这才是真正的3O通过阅读题干所给材料后，就会发现=此作文审题没什么障碍，关键是填充文题补全题目常用方法是避生就熟在补题时，我们可以选择不同的角度越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目如标题的横线上可填“坚强”“快乐”“勤奋执着”“健康”“自信”“勇敢”“豁达”成熟谦虚，“善良，“美丽，等，这样就做到了化大为小，化实为虚，写作就有了可操作性【点睛】此作文又是个“二选一”题目对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜对于学生来说增加了选择空间，也挺好的写作指导二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文对于这两种可能，对学生来说都算是福利难度不大若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文特别提醒考生的是对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验5下列说法正确的一项是（）...A.司马迁的《史记》长于记人，记述了许多各具特点的历史人物，如项羽、刘邦、诸葛亮、周亚夫等B.“唐宋八大家”都以散文而著称，如柳宗元有永州八记、范仲淹有《岳阳楼记》、欧阳修有《醉翁亭记》、苏轼有《记承天寺夜游》C.印度诗人泰戈尔著有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》等，他的诗歌是世界文学中无与伦比的艺术珍品D.《呐喊》《彷徨》是鲁迅的两部小说集，《孔乙己》《故乡》《藤野先生》就分别出自这两本书
6.按要求完成下列小题2019年3月，国务院下发了《生活垃圾分类制度实施方案》，将垃圾分类从宣传性政策变为部分场合下的强制性政策本报讯（记者吴斌）为进一步倡导垃圾分类的重要性，充分调动广大居民参与垃圾分类的积极性，12月10日，泰兴镇妇联、综合执法大队联合在议团村开展生活垃圾分类宣传活动活动现场，工作人员为过往群众发放生活垃圾分类宣传单并进行详细讲解，同时设置了生活垃圾分类投放现场培训点，实地指导群众按照分类标准正确投放此次活动共发放宣传单50余份，现场收集可回收物、有害垃圾及其他垃圾共
5.2斤，充分调动了群众的参与积极性请为上面的新闻拟写标题（调查研究）泰兴某小区为积极推进垃圾分类工作，进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查，统计如下表:
（2）请概括图表中获得的主要信息
①②（出谋划策）小区物业的徐经理需要张贴标语宣传“垃圾分类”，纠结于选择A句还是B句，请对他谈谈你的看法A.自觉垃圾分类，否则严惩不贷！B.垃圾分类，让每个垃圾都有自己的家！
7.古诗文默写不求闻达于诸侯（诸葛亮《出师表》）伤心秦汉经行处，c（张养浩《ft坡羊渔关怀古》）面对“生”和“义”，远在战国时期的孟子用“，（《鱼我所欲也》）一句教给我们该如何抉择塞外景象，奇特绚丽王维用;，（《使至塞上》）写出了塞外壮美雄浑的风光；范仲淹则用“，（《渔家徽》）不仅点明了地域，也写出了塞外寒风萧瑟，满目荒凉的情景.名著阅读鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯时的声响上面这段文字出自《昆虫记》中哪个情节？法布尔认为螳螂的形象和它的习性有着怎样的反差？
二、阅读.结合上文的相关内容，阅读许有王的词《江城子》，完成任务江城子［元］许有壬懒于沙鸟拙于鸠为无求得无忧底事疏狂，却效子长游毕竟无求何用出，求不得，亦宜休西风真解酿羁愁试登楼望南州黄叶疏云，摇荡一川秋更被谁家多事笛，吹不尽，思悠悠《江城子》与《许有壬传》哪一段相关？为什么？请结合内容简要分析词中“烟于诊必排于修”一句是许有工的自嘲他是“懒”“拙”之人吗？请结合《许有壬传》相关内容，谈谈你的看法
10.比较阅读下面两段文言文，回答问题当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同全生皆被绮绣.戴朱缨宝饰之帽.腰白玉之环.左佩刀.右备忘臭.炸然若神人余则缢袍敝衣处其间.略无序艳意.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也c柔余之勤且艰若此c今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？徐伯珍字文楚，东阳太末人也伯珍少孤贫，学书无纸，常以竹箭、箸叶、甘蕉及地上学书山水暴出，漂溺宅舍，村邻皆奔走；伯珍累床而坐，诵书不辍C积十年，究寻经史，游学者多依
②之太守琅郡王昙生、吴郡张淹并加礼辟
①，伯珍应召便退，如此者凡十二焉吴郡顾欢摘
③出《尚书》滞义
④，伯珍训答甚有条理儒者宗之
①礼辟征召（为官）
②依依从
③摘（t»:挑剔
④滞义:含义不通.解释下列加点词的意思四支僵劲不能动（）父母岁有裘葛之遗（）伯珍少孤贫（）村邻皆奔走（）.把下列句子翻译成现代汉语当余之从师也，负箧曳屣行深ft巨谷中伯珍累床而坐，诵书不辍.请用“/”给下面文字断句，限划两处伯珍训答甚有条理儒者宗之.（甲）（乙）文画线句子都运用了对比手法，分别说说其在刻画人物方面的作用.（甲）（乙）两文给了你怎样的人生启示？请用自己的话回答
11.阅读下面的文章，完成下列小题写满字的空间毕飞宇
①写满字的空间是美丽的
②我小学就读于一所乡村学校，而我的家就安置在那所学校里头父亲被打成“右派”后，学校却成了“囚笼”我们全家困在“囚笼”里没有一本书可以阅读，没有一张纸片可以书写然而，学校有一块操场，还有三面用土基围成的围墙一到寒假和暑假，那块操场和三面围墙就成了我的私人笔记本了我的手上整天拿着一只粗大的铁钉，那就是我的笔，我用这支笔把能写字的地方全写满了有一次，我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上，我满场飞奔，巨大的操场上只有我父亲的名字父亲后来过来了，他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我我大汗淋漓，心中充满了难以名状的兴奋残阳夕照的时候我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙，写满字的空间实在是妙不可言，看上去太美我真想说，我在上小学的时候就已经是一个很像样的作家了
③现在想来我的那些“作品”当然是狗屁不通的但是，再狗屁不通，我依然认为那些日子是我最为珍贵的“语文课”那些日子最大限度地满足了我的表达欲望，这种欲望至今没有泯灭天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了，她自由，充满了表达的无限可能性；她没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字
④用今天的眼光来看，在学校的围墙上乱涂乱画，把学校的操场弄得坑坑洼洼，绝对是不可以的利用小学阶段培养孩子们良好的行为习惯，当然也是好的没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以写字，只有在作文本子上才可以按部就班地码句子对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，具有召唤力的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的，而在孩子们运用这些文字组成章句的过程中，摞在一起的章句都应该像积木那样散发出童话般的气息
⑤孩子们为什么想写？当然不是为了考试准确地说，是为了交流一个人不管多大岁数，从事什么工作，都有表达的愿望孩子们喜欢东涂西抹，其实和老人们喜欢喋喋不休、当官的喜欢长篇大论没有本质区别，相对于一个“人”来说，它们的意义是等同的我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了，这真是不可思议这甚至是灾难孩子们有天马行空的念头渴望与人分享，他们害怕作文，骨子里是害怕表达的方式不符合别人的要求他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒他们有许多话想对别人说他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说交流首先是一种必须、乐趣、热情，然后才是方式、方法
⑥所以我想提议，所有的小学都应当有一块长长的墙面，这块墙面不是用于张贴三好学生的先进事迹的，而是在透文课的“规定动作”之外.让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的“自选动作”它的意义并不在于能培养几个靠混稿费吃饭的人，它的意义在于，孩子们可以在这个地方懂得，顺利地交流自己是一件多么幸福的事，是一件让自己的内心多么舒展的事在这个地方，他们懂得了什么才叫享受自己
1.阅读第
②段画线句子，说说作者“兴奋”的原因
2.请用直白的语言表述第
⑤段中的画线句在文中的意思
3.第
⑥段的画线句中“规定动作”和“自选动作”具体指的是什么？
4.结合全文内容，概括为什么“写满字的空间是美丽的”？
12.阅读下面的文章，完成后面小题拉花绝艺摇曳香
①檀香扇是用檀香木制成，其木质坚硬白者白檀，皮腐色紫者紫檀，白檀为胜有天然香味，轻轻摇，馨香四溢此扇有“扇存香存”的特点，保存十年八载后，扇起来依然幽香阵阵，沁人心脾
②檀香扇制作要经过锯片、组装、锭拉、裱糊、绘画等十多道工序，尤其以“四花”（拉花、烫花、绘花、雕花）的装饰手法见长，拉花即在扇骨上镶拉出千变万化的图案，使扇面玲珑刷透、轻盈如纱烫花又称火笔画、烙画，是用特制的火笔在扇骨上烙出深浅浓淡的图画雕花分浅刻、浮雕、镂雕等，在大骨上雕刻人物、山水、花鸟或博古等画面；绘花，即在绢面上绘仕女、花鸟等，色彩艳而不俗、富丽大方，有的在泥金扇面上重彩绘画，更是显得华丽害贵、耀目生辉
③檀香扇源于苏州，始于明末清初，是从折扇演变而来的开始，它是以30根薄如竹第的香木片作为扇骨，在扇骨上裱糊纸面，后来改为裱糊绢面早在20世纪20年代，苏州的“张卿记”等几家作坊就专门以生产檀香扇著名
④除苏州外，广州也是工艺檀香扇的发源地，曾辉煌一时
⑤檀香木大量输入广州始自鸦片战争后，广州艺人最早用它精工制造手工折扇，远销东南亚、欧洲等地上海、杭州等地大扇庄一直都大量在广州订购转销，那时，扇子作坊扇庄集中在大新路、状元坊、德星路、长寿路一带名贵的拉花檀香扇香气隽永，有“扇存香存”的美誉20世纪七八十年代，又创制了枣檀木扇、仿象牙扇和熨花扇
⑥广州檀香扇以拉花为特色，就是用特制的锯条拉锯出花纹图案这种极薄的锯条只有两张纸将起来那么薄，要在植香木扇叶片上拉出20-200多个洞目作表现图纹真是巧夺天工银、拍、拉、磨各工序都须认认真真地去做，“如有一处败笔，整把扇就会报废”
⑦广州檀香扇技艺一直在不断发展，图纹从蝴蝶、通菊、秋蝉等，到通雕人物、花鸟、风景等，大量精品获国家、省、市级奖项
⑧到了20世纪80年代中期，国家不再统销国外，加上国际经济不景气，一些旅游城市的私人作坊大量粗制滥造、廉价倾销，冲击了市场有高芭术价值的工艺拉花扇反受冷落.1999年，广州檀香扇生产陷入停顿2000年，广州唯一一家生产檀香扇的企业被收编，百多名工人大部分被遣散目前，广州已无企业再造这种手工精美的檀香扇了
⑨檀香扇2014年被列为广州市市级非物质文化遗产项目，檀香扇的制作技艺目前仅有一位传人——省级工艺美术大师余润明，也是广州第一位檀香扇工艺大师，已77岁高龄但余润明已多年未制作过檀香扇，目前广州也无一人可制作檀香扇.请说说本文的标题“拉花绝艺摇曳香”有何妙处？.试分析第
⑥段画线句子运用了哪些说明方法有什么表达作用？.本文
③-
⑨段主要采用什么说明顺序请简要概括说明思路.阅读下面链接材料，回答后面的问题淮剧，是江淮文化的重要组成部分，是淮安市市级非物质文化遗产，淮剧表现悲剧的优势，能充分体现民间的道德观念和民众的精神追求近些年来，由于受到现代社会多元文化的冲击，淮剧已处于濒危状态为保护淮剧这一文化遗产，淮安市做了大量工作淮安市淮剧团新招收20名学员，以加强淮后备人才的培养，他们还抽调专人，搜集整理西路淮剧的相关影音资料，建立淮剧档案资料馆他们还通过复排经典传统戏，举办“周周淮剧”演出活动，扩大淮剧的影响但顾淮剧这朵乡野“奇葩”将常开不败，永远芬芳“淮剧”在保护文化传承方面取得了可喜的成果请结合链接材料和原文，给广州檀香扇的保护和传承提几条合理化建议.阅读下面文章，完成小题家务劳动也是必修课张烁
①“家里有的是大人，哪用得着孩子做家务？”“你好好学习就行，家务不用你操心”这样的话是不是很熟悉？去年开始，四川达州某中学初中部却开始探索“家务作业”，从铺床叠被开始，到洗衣服、下厨房，如今实行大半年，收效良好
②劳动教育是人生的第一教育马克思曾在《资本论》中说“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”劳动教育在以前不是问题，生活艰难，家里再小的孩子也会分担可随着生活水平提高，越来越多的孩子被两代6个大人围着转，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，劳动教育自然就被软化、淡化了
③家务劳动是最基础的劳动，能培养孩子的自理能力孩子总有一天要离开父母，自理是最基本的生存能力父母之爱子，最终是要让孩子长大成人，能坚强面对未来的风雨、解决遇见的问题，而不是成为长不大的“巨婴”所以家长要适时放手而不是事事包办，鼓励孩子多做力所能及的家务
④做家务，能培养孩子的责任心被子堆着不叠，垃圾遍地不扫，油瓶子倒了不扶，看似心疼孩子，让孩子少受累，实则剥夺了孩子成长的机会不少刚参加工作的年轻人被诟病“没眼力见儿”、无责任心，很大程度上和从小养成的习惯有关自家的事都能视而不见、置若罔闻，如何能对单位、对社会“上心”？
⑤做家务，还能让孩子懂得生活不易一个孩子，喜欢吃饭时往地上扔饭菜，如何劝都不听最后，妈妈说，扔可以，但谁扔的谁收拾孩子悻悻收拾了一次，从此之后，再也不扔了为何？是因为孩子体会到了打扫卫生的辛苦，否则也就不知珍惜劳动成果
⑥生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造青少年劳动的习惯、能力，影响的不仅仅是一个人、一个家庭，某种意义上说也影响国家和民族的未来以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，劳动教育让人受益无穷现在放手让孩子做些家务，不是让孩子“受累”，而是为他们的终身发展和人生幸福奠基
1.本文作者的主要观点是什么？
2.第
②段主要运用了那些论证方法？有什么作用？
3.如何理解第
③段中的“巨婴”一词的含义？
4.简述本文的论证思路
三、语言表述
14.在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景下面这副对联来自黄石市团城ft公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上歌盛世临风月亮ft高声随上联把酒问绘鱼谁道磁湖水浅下联
四、写作
15.任选一题，按要求作文阅读下面的文字，按要求作文下面列举的10个人物或语句，多是同学们在初中语文课本或名著阅读中学习过的
①方仲永（王安石《伤仲水》）
②林黛玉《红楼梦》）
③戴震（段玉裁《戴震难师》
④孟子
⑤刘胡兰
⑥我为少男少女歌唱（何其芳）
⑦俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折（秋瑾）
⑧少年强则国强，少年进步则国进步（梁启超）
⑨数风流人物，还看今朝（毛泽东）⑩历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量（）你正是何其芳所歌唱的少男少女也许你是一个天天向上的阳光少年，也许你是一个遇困迷茫的留守儿童，也许你是一个衣食无忧的佛系少女……请你以《少男少女当自强》为题，写一篇不少于600字的文章，可以叙述真实经历，可以虚构故事，可以抒发情感也可以发表议论要求
（1）内容自选，立意自定，文体自选，表达自己的真情实感，不可套作，不得抄袭
（2）从上面列举的10个人物或语句中至少选择两个合理使用在文章中
（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名材料如果你用眼睛认真观察，如果你用心灵细心感悟，你会发现，许多你曾认定的事实其实只是表象吃喝玩乐不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一掷千金不是豪气，一走了之不是洒脱……“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”才是真正的友情“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”才是真正的豪气；“但愿人长久，千里共婵娟”才是真正的洒脱；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”才是真正的胸怀“落红不是无情物，化作春泥更护花”才是真正的奉献“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”才是真正的大方……请结合自己的人生经历，以“这才是真正的”为题，写一篇文章要求请将题目补充完整
（2）力求写出自己的真切体验和独特感受，
（3）除诗歌、戏剧外，文体不限
（4）字数不少于600字
（5）不得套作，不得抄袭
（6）文中不得出现真实的地名、校名和人名参考答案
一、积累与运用
1、B【解析】A项，把“通过”或“使得”去掉一个；B项，正确；C项，语序不当“认真研究”和“仔细调查”调换位置；D项，“加大”不能和“起点”搭配，去掉“和起点”【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断
2、B【解析】B词语中没有错别字A流水账C蓬头垢面D钓鱼竿
3、B【解析】A.赃物、郑重其事B.正确C执拗、有过之而无不及D.一泻千里
4、B【解析】结合《朝花夕拾》内容可以看出《藤野先生》抒发对往日亲友和师长的怀念之情；《二十四孝图》批判当时社会封建思想习俗的不合理；《五猖会》写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残没有表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的故选Bo
5、C【解析】试题分析A.“诸葛亮”不是《史记》所描写的人物B.范仲淹不是“唐宋八大家”之一C.正确D.《藤野先生》出自鲁迅的《朝花夕拾》故答案为Co
6、
（1）【关注新闻】泰兴镇开展生活垃圾分类宣传活动
（2）【调查研究】青年人垃圾分类意识强，但老年人行动落实更好市民普遍具有垃圾分类意识，但行动落实有待提升【出谋划策】选A理由语气比较强硬，用严厉的措辞强调了垃圾分类受到规则、法律的约束，更有利于垃圾分类制度的推行，同时与“部分场合下的强制性政策”的要求相吻合选B理由用拟人修辞，语气柔和，委婉，“家”的表达既形象又贴切，更容易达到宣传的效果【解析】
（1）本题考查学生拟写新闻标题的能力给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（或段），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，即什么人发生了什么事，既要简明扼要，又要抓住主要内容本题根据“12月10日，泰兴镇妇联、综合执法大队联合在议团村开展生活垃圾分类宣传活动”概括即可
（2）本题考查学生图文转换的能力首先要读懂题干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，然后阅读图表，应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维还要及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，最后把数据或图示信息转换成文字对比分析数据“你了解垃圾分类相关知识吗？青年
93.7%中年
78.2%老年
68.8犷“你认为垃圾分类有必要吗？
80.5%.
73.3%、
55.6%可知青年人垃圾分类意识强，但老年人行动落实更好市民普遍具有垃圾分类意识，但行动落实有待提升
（3）表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点
①弄清题意，注意要求首先要读懂题意，按照题目要求准确作答
②合理发挥，见解独特这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案
③语言精炼，简洁明了语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写选择A或B均可，从语气、表达效果等方面写出理由答案不唯一
7、
（1）苟全性命于乱世
（2）宫阙万间都做了土
（3）二者不可得兼舍生取义者也
（4）大漠孤烟直长河落日圆塞下秋来风景异衡阳雁去无留意【解析】调查内容青年中年老年你了解垃圾分类相关知识吗？
93.7%
78.2%
68.8%你认为垃圾分类有必要吗？
80.5%
73.3%
55.6%你开始垃圾分类了吗？
40.5%
35.6%
45.3%。
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