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2022・2023学年江苏省苏州市吴江区青云中学七年级（下）期中语文试卷第一部分积累•运用（26分）
1.（8分）根据语境完成题目你或是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界；你或是一涧小泉，但一样可以奏出天籁如果把世界看作一个舞台，能站在舞台中央、妇孺
①皆知的人毕竟不多更多的*是处在舞台边缘、鲜
②为人知的小角色但只要我们在自己的位置发挥好自己的职责，不卑不k6ng
③，依然能够点亮整个舞台生活不会因为平凡而失色小人物的生命一样可以结出丰忖o
④的果实（I）给加点字注音或根据拼音写汉字
①妇骑皆知
②婚为人知
③不卑不kang
④丰rdo
（2）下列词语中的“平”与画线词“平凡”同义的是（）A.平定B.平常C.风平浪静D.平起平坐
（3）下列对加点词的词性判断正确的一项是（）他或是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界（10分）请在横线上默写恰当的古诗文、作者或篇名，使句子通顺完整
（1），弹琴复长啸（王维《》）何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）马上相逢无纸笔，（《逢入京使》）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写下面几种方法可供借鉴.保持良好的心态，培养识记兴趣.多种方式相结合，提高识记效果.提倡使用名句，巩固识记成果.留心特别词句，规避识记误区（4分）班级开展阅读名著《骆鸵祥子》活动，请你填写阅读记录卡的空缺处到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，请联系原著内容，简要说说就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是祥子的性格前后有什么变自己的饭碗买，丢了；再买，卖出去；三起三化？
③祥子经历三起三落【分析】《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性【解答】
①本题考查对名著人物的把握根据“我知道你这小子吃硬不吃软，跟你说好的算白饶”“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子“，可以判断出这是虎妞
②本题考查对名著情节的把握答题时，需要在平时阅读《骆驼祥子》的基础上进行概括要联系名著内容，扣住“逮住了我”“没逮住我”进行分析小说中，曹先生遭到特务的跟踪，不敢I可家，他让祥子去接他的老婆孩子祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住孙侦探敲诈样子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了
③本题考查对名著情节和人物的把握堕落前的样子的性格特点憨厚能干、坚韧好强、以劳动为荣本分、不愿过苟且偷生的生活、好胜、要强、淳朴善良，体面的堕落后的样子的性格特点懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃，无依无靠成为社会的人渣答案
①虎妞
②孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈祥子的全部积蓄
③祥子经历三起三落后，由一个有理想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦劳的青年变成麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新逐步深化印象做题时才能信手拈来，得心应手（4分）综合性学习清明将至，学校开展了“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务
（1）小文同学围绕踏青郊游与扫墓祭祖两大礼俗想拟写一副对联，他已拟写好了下联，请帮他完成上联上联踏青，感受自然活力；下联祭祖，缅怀祖先恩情
（2）在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合语境，仿照画线句子格式，补写两个句子，丰富语段内容清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节……走进中国传统节日，就进入了一个文化与情感交融的世界驻.足陵前感受到工r透明虻通纷纷心避上行人欲断魂”的淡淡哀伤;远眺汨罗，我们感受到了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的一片赤诚；七夕鹊鸣，我们感受到了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的深情劝勉；举杯邀月，我们感受到了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿……一一一•一”一.）一・一一一.-•一-一—-1=”一■一■一.【分析】
（1）本题考查对联对联要求要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接据此要求，再结合“围绕踏青郊游与扫墓祭祖两大礼俗”的提示及下联内容，上联可对为踏青，感受自然活力
（2）本题考查仿写仿照画线句句式结构来写，做到句式一致，修辞一致，语意贯通句子中蕴含传统节气，并运用一句相应诗词如登高望远我们感受到了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的无限思念【解答】答案
（1）示例踏青，感受自然活力（踏青，享受春天乐趣）
（2）示例
①举杯邀月我们感受到了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿
②登高望远我们感受到了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的无限思念
③春联高挂我们感受到了“千门万户喷瞳日，总把新桃换旧符”的无限喜悦【点评】对联的基本要求
一、要字数相等，断句一致除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少
二、要平仄相合，音调和谐传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声
三、要词性相对，位置相同i般称为I■虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词时副词，而且相对的词必须在相同的位置上
四、要内容相关，上下衔接上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复第二部分阅读.理解（44分）（8分）阅读下面一首古诗，完成问题送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长
（1）诗人送别友人的季节是桔柚香，地点是江楼，从醉别江楼橘柚香这句诗可以看出“江风引雨入舟凉”的“凉”字历来被人称道，你觉得它好在哪里？
（3）
三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云“代为之思，其情更远”请结合这两句诗的写法具体分析【分析】《送魏二》是唐代诗人王昌龄的诗作，此诗前两句写景，寓情于景，情景交融；后两句想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠诗歌表面写好友分别后愁绪满怀，实际上是写作者送别魏二时感叹唏嘘的情感全诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，深化了主题，有朦胧之美，在艺术构思上颇具特色【解答】
（1）本题考查对诗句的理解首句“醉别江楼橘柚香”意思是江楼上醉饮话别橘柚正飘香“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令是秋天
（2）本题考查诗歌的炼字“江风引雨入舟凉”意思是说江风吹洒细雨带给小船凄凉“凉”的字面意思是“寒冷”，既是身体上的感触，而“江风”“雨”等意象所营造的又是一种凄凉的意境，更暗含诗人心中对友人的不舍和对离别的伤怀，因此，其语境义应为“因为离别内心悲凉”
（3）本题考查对诗句的赏析“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”意思是想象你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静听猿啼悠长此句以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪诗人从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻所以诗境颇具几分朦胧之美，有助于表现惆怅别情答案
（1）桔柚香江楼醉别江楼橘柚香
（2）“凉”既指天气凉，又指因为离别内心悲凉
（3）
三、四句运用想象，从视听结合的角度刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境，抒发了诗人的惆怅别情译文江楼上醉饮话别橘柚正飘香，江风吹洒细雨带给小船凄凉想象你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静听猿啼悠长【点评】诗歌赏析的步骤.把握诗歌的意象与意境.鉴赏诗歌中的形象.鉴赏作品的语言.鉴赏作品的表达技巧（12分）阅读下面两个文言文语段，完成问题【甲】初，权谓吕蒙日“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权臼“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别（选自《资治通鉴•孙权劝学》）【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府上怜之，欲听还旧任魏征谏日“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧”上欣然纳之，谓相寿日“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之相寿流涕而去（选自《资治通鉴•唐纪》）
（1）解释加点词
①但当涉猎
②亦复吴下阿蒙不再，不再是
③赐帛填之打发
④相寿流涕而M离开
（2）划分句子停顿（划一处）是使为善者惧
（3）翻译句子
①土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②今居大位，乃四海之主，不得独私故人
（4）吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例【分析】【参考译文】【甲】当初，孙权对吕蒙说“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托孙权说“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多”吕蒙于是开始学习当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了【乙】濮州刺史庞相寿犯了贪污罪被解任，自己述说曾经在秦王府中做门客皇上念旧情•，想不追究让他官复原职魏徵（征）进谏说“过去秦王身边的人，在朝中庭外的都很多，恐怕都想依仗与你的私情而枉法，这足以让为善劝谏者心寒”皇上欣然接受了魏征的进谏，对相寿说“我过去做秦王，乃是一府之王，今日做皇上，就是天下之主，不能对故人徇私情大臣都坚持这个观点，朕也没有理由违背这点！”赐给相寿帛并打发他走相寿流着泪离开了【解答】
（1）本题考查学生对文言实词的理解能力解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况
①句意我只是让你粗略地阅读但只，只是；
②句意不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了复不再，不再是；
③句意赐给相寿帛并打发他走遣打发；
④句意相寿流着泪离开了去离开
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思、，还要考虑句子的结构句意为这足以让为善劝谏者心寒故停顿为是/使为善者惧
（3）本题考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整
①重点词即，就更，重新见事，知晓事情句意志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？
②重点词今，如今私，偏爱句意现在我在皇位，就是天下的主人，不能只偏爱老朋友
（4）本题考查人物形象的分析这篇文章很短小，开篇写庞相寿被罢免了官职，唐太宗心生怜悯接着是魏征的进谏，短短儿句话，让李世民改变了主意，最终庞相寿哭泣而去可以看出李世民态度的转变关键是魏征的话语，表现出魏征面对皇帝，敢于进谏，为人耿直《孙权劝学》中的吕蒙是听了孙权的劝告，学有所成，令人刮目相看；本文中的李世民听了魏征的建议而乘公执法，可见二人都能虚心听取别人的建议能反映这种品行的历史故事还有不少，如战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利答案（I）
①只，只是；
②不再，不再是；
③打发；
④离开
（2）是/使为善者惧
（3）
①志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？
②现在我在皇位，就是天下的主人，不能只偏爱老朋友
（4）相同之处能虚心听取别人的建议示例战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面/鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面/鲁庄公听取曹刿的建议，【点评】“而”的用法
①学而不思则罔（而表示转折关系）
②温故而知新（而表示承接关系）杂然而前陈者（而表示修饰关系）
④博学而笃志（而表示并列关系）（8分）阅读下面的材料，完成问题【材料一】充换电设施是新能源汽车发展的重要条件和基础配套，是城市新型基础设施的重要组成部分近口，《苏州市“十四五”电动汽车公共充换电设施规划》正式印发，加快推进全市电动汽车充换电服务“一张网”布局据了解，目前，全市充电站主要集中分布在各县级市（区）中心区域，周边区域内充电站数量相对较少，充换电设施行业门槛相对较低，充电桩企业运营管理缺乏明确行业管理规范部分充电桩运营商长期疏于管理维护，导致充电设施性能下降，存在安全隐患，实际充电过程中体验较差另外，我市电动汽车的公用充电需求主要集中在城市商业区、公共停车场、居民小区停车场等公共区域，充换电设施的建设涉及城市规划、建设用地、建筑物及配电网改造、道路管线改造、动迁、产权归属等问题实施过程中涉及多个主管部门和相关企事业单位，利益主体多、诉求不一致，布局建设难度较大【材料二】着眼于市域一体化，实现电动汽车充换电服务“一张网”，这是《苏州市十四五”电动汽车公共充换电设施规划》最大的亮点“十四五”时期，苏州按照规划方案，有序推进充换电服务网络建设，形成与人口分布、车辆出行等特征相符的基础设施“一张网”，实现“桩随车走，便捷充电”，打消电动汽车用户的充电里程焦虑新规划实施，不仅大幅缓解电动汽车找桩难、充电难问题，增强社会对使用电动汽车的信心和意愿，而且可以避免公共充换电设施的无序竞争，实现社会资源的有效配置（资料来源《苏州日报》，有删改）
（1）请结合材料一，说说目前苏州市新能源汽车充电设施的现状
（2）请结合材料二和你的理解，说说“新规划实施”的好处
（3）假如你所在的小区准备在公共车位上安装便民充电桩，请你结合材料，写一条公益广告语，不超过20字【分析】本题是关于充换电设施的材料阅读第一题考查筛选信息，第二题考杳理解文本内容，蒂萨安题考查公益广告语的拟写【解答】
（1）结合“周边区域内充电站数量相对较少，充换电设施行业门槛相对较低，充电桩企业运营管理缺乏明确行业管理规范部分充电桩运营商长期疏于管理维护，导致充电设施性能下降，存在安全隐患，实际充电过程中体验较差”概括作答即可
（2）结合“新规划实施，不仅大幅缓解电动汽车找桩难、充电难问题，增强社会对使用电动汽车的信心和意愿，而且可以避免公共充换电设施的无序竞争，实现社会资源的有效配置”一句可知，新规划实施缓解充电难问题；增强社会对使用电动汽车的信心和意愿；实现社会资源有效配置
（3）广告是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段拟定广告首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵这里以“在公共车位上安装便民充电桩”为主题来拟写，可拟写为安装充电桩，方便你我他答案
（1）充电站布局集中在市中心区域充电设施行业门槛低，管理缺乏行业规范；部分充电设施性能下降，存在安全隐患；充电体验较差
（2）缓解充电难问题；增强社会对使用电动汽车的信心和意愿；实现社会资源有效配置
（3）从资源配置角度例如，小区增加一个点，构筑全市一张网；安装充电桩，方便你我他；从环保角度环保新能源，低碳行天下【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解（16分）阅读下面的文章，完成问题蘸汁豆腐
①公司对面新餐馆开张，中午儿个同事约在一起，过去吃午饭
②进门，一个女孩笑意盈盈地迎上前来，领我们入座
③女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬
④十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满
⑤把菜单递过来，我们凑在一起翻看，有同事问，小妹，有啥好吃的，推荐一下
⑥女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说，我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩味道纯又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖……点一份吧不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气也有点迫不及待
⑦是招牌菜吗？我抬头问她A她的脸忽然有点儿红了摇头，小声说，不是的，不过……声音乂急促起来，不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊
⑧我们都笑起来菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份
⑨菜陆续.上来，包括那盘豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的那种老豆腐，蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很纯正⑩女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口鲸时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，听到又向他们推荐蘸汁豆腐⑫以后，我们常常来这家饭馆吃午餐，女孩已认得我们，不再刻意推荐，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，B脸依然会微微泛红⑬偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一•份，这样一道菜，花不了几个钱⑭也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知什么原因让她这么卖力地推荐⑮那天有同事过生日，我们要了个小单间，没想到服务的还是她⑯她说有个负责包间的女孩请假了，她来替因为有热闹事，我们破例要了贵一些的菜点完菜她没马上出去，忽然抬起头小声问，今天不要蘸汁豆腐了吗？⑰我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问，为什么总介绍那道菜？⑱是不是卖多了，你能拿提成啊？C她的脸登时红起来不是以往那种羞涩的红，而是着急地涨红了，慌忙地摆着手，不，不是的，不是那样的……
⑨为什么呢？同事说，你要不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了⑳女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说，我说了，你们不许说出去㉑得到我们的保证后，她才说，这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的我来城里打工他们不放心，也来了，在城里租了间小房子做我们家乡的豆腐和非花我来饭店上班，店里管食宿，爸把做好的豆腐送到这里来，这样，他们每天都能来看看我开始老板不想要，爸求了半天，老板才答应卖，段时间看看，如果卖得好，就•直要，不好就算了……（4分）班级开展阅读名著《骆驼祥子》活动，请你填写阅读记录卡的空缺处饶！”她的嗓门又高起来……“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子
①!”注释
①［不论秧子］不管是诜又，没逮住我！”“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，请联系原著内容，简要说说就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是祥子的性格前后有什么变自己的饭碗买，丢了；再买，卖出去；三起三化？
③.落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈（4分）综合性学习清明将至，学校开展了“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与并完成下面任务（I）小文同学闱绕踏青郊游与扫墓祭祖两大礼俗想拟写一副对联，他已拟写好了下联请例他完成上联上联:老板不知道我是他女儿……㉒窄小的空间，只有女孩细细的声音，在讲述•个关于爱与生存的温暖画面㉓一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和妻子一起，每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早蹬着三轮车赶到这家餐馆，而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮着把豆腐抬到后厨㉔没有人时，母亲会飞快地取出一些小点心、水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里而隔一段时间，女孩会塞给母亲一些她打工赚来的钱那些钱，他们要攒起来，在家乡盖栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆㉕女孩不再说话，怯怯地看着我们㉖好半天，―竟没人说话最后还是过生日的小何打破沉默，说，今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐㉗女孩诧异地看着她，慌忙摆手，别别，姐姐，豆腐吃多了会腻的㉘小妹，我们爱吃小何说，真的爱吃我们跟着附和然后催她，快写上啊，一人一份㉙女孩站在那里，看着我们，眼泪忽然掉了下来她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去㉚从那以后，每次去吃饭，不管能不能遇到那个女孩，我们都会主动点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事
（1）请以“女孩”为主体，用一句话概括本文所讲的一个故事
（2）请说出文中女孩三次“脸红”的原因
（3）第
③段刻画女孩运用了哪些描写方法？有什么作用？
（4）揣摩文中两处画浪线句子的深层意思
①第
⑧段写“我们都笑起来”，“我们”为什么笑？
②第㉖段写“好半天，竟然没人说话”，人们为什么没有说话？
（5）单位的同事小王准备去这家饭店请人吃饭，如果你是文中的“我”，你会如何劝说他去这家饭馆吃饭时点一份汁豆腐？要求
①语言得体；
②至少运用一种修辞手法【分析】本文记叙了女孩向客人推荐父母做的蘸汁豆腐的故事，表现了女孩的淳朴、善良、可爱的品质【解答】
（1）本题考查文本内容阅读文本，可看出，“我”和同事们午餐，饭店女孩是个很可爱的乡村姑娘，她甜美地向客人推荐父母做的蘸汁豆腐，非常诚实可爱，在“我”逗她玩的时候，她还爱脸红，表现出少女的羞涩
（2）本题考查文本内容阅读文本可以看出女孩淳朴诚实可爱根据第一次向客人推荐一份蘸汁豆腐，“她用了好多词来形容，口气也有点迫不及待是招牌菜吗？我抬头问她她的脸忽然有点儿红了，摇头，小声说，不是的，不过……声音乂急促起来，不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊，可看出女孩为不是招牌菜感到羞涩根据第二次，“我们常常来这家饭馆吃午餐，女孩已认得我们，不再刻意推荐，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红”，可看出女孩常推荐蘸汁豆腐有些惶恐不安根据第三次，“成心要逗逗她，我问，为什么总介绍那道菜？是不是卖多了，你能拿提成啊？她的脸登时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是着急地涨红了，慌忙地摆着手”，可看出女孩看到“我”有些误解而着急了
（3）本题考查描写手法第
③段刻画女孩“女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服”运用了外貌描写；”和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬”这里是神态描写可以看出女孩是农村姑娘，很淳朴、很善良她的热情又腼腆是卜文向客人推荐蘸汁豆腐的主要表现
（4）本题考查句子理解第
⑧段写“我们都笑起来”，“我们”为什么笑？女孩为了6块钱的蘸汁豆腐而费力地去推荐，“我”为女孩的可爱而笑第㉖段写“好半天，竟然没人说话”，人们为什么没有说话？大家看到“没有人时，母亲会飞快地取出一些小点心、水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里而隔一段时间，女孩会塞给母亲一些她打工赚来的钱大家为“爱与生存”的画面中，而感慨，沉浸在这份温馨的氛围中
（5）本题考查对文本的感悟和语言表达能力回答本题，应在认真阅读文本的基础上，思考“蘸汁豆腐”的优良品质把握要点这道蘸汁豆腐很值得品尝，豆腐嫩，味道纯，有营养，可用比喻“像吃过巧克力一般滑爽”；酱汁豆腐有一个关于乡村人为生计而为、体现两代人互相关心爱护的家庭故事，品尝酱汁豆腐应该用舌尖与心灵去浸润答案
（1）女孩向客人推荐父母做的蘸汁豆腐
（2）第一次，为所推荐的蘸汁豆腐并不是招牌菜而羞涩（或“尴尬”）；第二次，为每次都要向客人推荐蘸汁豆腐而惶恐愧疚；第三次，为“我”的误解而着急
（3）外貌描写，神态描写表现了女孩的淳朴、善良，为下文刻画女孩热情又腼腆地向客人推荐蘸汁豆腐作铺垫
（4）
①6块钱的蘸汁豆腐不值得这么费力地去推荐，女孩很可爱；
②大家都沉浸在这“爱与生存”的画面中，很是感慨（很享受这份温馨的氛围）
（5）小王，你好，这家饭店有一道蘸汁豆腐很值得品尝，豆腐嫩，味道纯，有营养，吃过后心田像被溪流滋润一般，这豆腐的背后还有一个关于爱与生存的温暖故事，去用舌尖与心灵品尝一下吧！【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤第一步能准确掌握文章的内涵和作者的思想情感；第二步在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际第三步在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟第四步结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点第三部分表达.交流（60分）
9.（60分）春天，是《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，是白居易诗里的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是宋祁词中的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，更是在朱自清笔下如健壮的青年，活泼的小姑娘，初生的婴孩，充满健康的活力一一而你，就在这人间的四月天里慢慢长大不信你听，万物已有了拔节的交响这交响曲里，也有你成长的旋律请以“我在春天里成长”为题，写一篇记叙为主的作文要求
①请根据自己的生活经历或阅读体验来写作
②有细腻的描写，注意突出中心；
③不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名【分析】这是一篇命题作文请以“我在春天里成长”为题，写一篇记叙为主的作文写作时要注意题目中的关键字“成长”“春天”，这样选材立意也就很明确了，“伴我成长”即是在成长过程中我们所获得的帮助和温暖那是父母的唠叨、家人的提醒；那是师长的教诲、好友的规劝；那是校园的钟声、窗外的风雨……这些都滋养着我们心灵的成长和成熟写作时要结合自己最熟悉的生活抒发最真挚的情感这里的“春天”可以是“实景”，也可以是“虚景”（事件环境），即“春天”是比拟人生境遇或社会环境的学习生活的挫折，爱与关怀，批评与责备，家庭生活的或校园生活的，快乐的或不快乐的，都可•以演化为自己在“春天”里的成长过程，只要是成长，只要是在春天，就有一个一个精彩的值得回味的故事【解答】我在春天里成长春风拂面，花团锦簇，绿草如茵，晴空万里，在这美丽的春天，我不断成长窗外，春雨绵绵静下心来倾听，感受唯美的意境老师温暖、而又浪漫的话语如春雨萦绕在我耳边，回荡在我的心里……春雨如丝如缕为天空织上•张透明的网拿着•本薄薄的书，看着黑板上粉笔跳动的身影，汲取着无穷无尽的知识，这岂不是一种独有的享受？埋头做题，忽然那清脆的声音从耳际传来“上的课都听懂了吗？这几个知识点都消化吸收了吗？”看似简短的话语，却温暖了我整个身体；那动听的声音，如春雨在唱歌我仿佛感觉到我们就是那一棵棵小草，享受着春雨的滋润、爱抚，她不仅传授知识，更告诉我们人生的哲理，我们便是在这春雨默默滋润下，茁壮成长虽是平常的话语，却振奋人心我仿佛走进了一个新的世界，聆听这婉转的声音思绪跌宕起伏在我徘徊不前时，就是这个声音使我获得勇往直前的信心；在我意志消沉时，就是这个声音使我重拾学习生活的快乐；在我选择放弃时，就是这个声音激励我继续前行……我对老师报以微笑，老师抚摸着我的小脑袋，同样何以微笑一一是那么美丽动人那微笑乂让我想起了曾经的那件事偌大的台上鸦雀无声，我将要参加这一次演讲比赛平日里不善于表达的我在此时显得十分胆怯快轮到我上台了，老师的声音再一次回响耳际“别怕，你一定可以的！”胆怯和害怕之心顿时烟消云散我走上台，开始我的演讲冷不丁，讲到一半打了个疙瘩正心急如焚之时，却又看见了您的微笑一一无声的语言我镇定下来，继续我的演讲结束时台下响起排山倒海的掌声成长路上，有这样一种浪漫的声音，它使我获得自信与勇气，并牵引着一个个意气奋发的少年，走在前进的道路上！【点评】文中以充满深情的语言叙述了成长路上老师给“我”的关爱、鼓励，让“我”在这美丽的春天，不断成长文中开头运用景物描写，使本文直接进入一种美的意境，然后点题引出下文文中用亲身经历的两件小事写出了老师的声音带给“我”带来的独特的体验和感受文末再次点题，深化中心，总结全文下联祭祖，缅怀祖先恩情
（2）在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合语境，仿照画线句子格式，补写两个句子，丰富语段内容清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节……走进中国传统节日，就进入了一个文化与情感交融的世界驻足陵前—我们感里到工J遁蛔其函纷纷工避上任人侬魂二段麒哀孤重颜红我们感受到了;掰tl期矮今探LE面求索二的二左赤诚「七例鸣」我们盛1到工二S情若曼么莅晓二区
2.鲤朝»蔓二面深情劝勉;……第二部分阅读.理解（44分）（8分）阅读下面一首古诗，完成问题送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长
（1）诗人送别友人的季节是，地点是，从这句诗可以看出“江风引雨入舟凉”的“凉”字历来被人称道，你觉得它好在哪里？
（3）
三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云“代为之思，其情更远”请结合这两句诗的写法具体分析（12分）阅读下面两个文言文语段，完成问题【甲】初，权谓吕蒙日“卿今当涂学事，不可不学！”蒙辞以军中多务权日“孤也欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三口，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别（选自《资治通鉴•孙权劝学》）【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府上怜之，欲听还旧任魏征谏曰“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧”上欣然纳之，谓相寿曰“我昔为秦王，乃一府之主今居大位，乃四海之主，不得独私故人大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之相寿流涕而去（选自《资治通鉴•唐纪》）（I）解释加点词
①但当涉猎
②非复吴下阿蒙
③赐帛漠之
④相寿流涕而去
（2）划分句子停顿（划一处）是使为善者惧
（3）翻译句子
①土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②今居大位，乃四海之主，不得独私故人
（4）吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例（8分）阅读下面的材料，完成问题【材料一】充换电设施是新能源汽车发展的重要条件和基础配套，是城市新型基础设施的重要组成部分近日，《苏州市“十四五”电动汽车公共充换电设施规划》正式印发，加快推进全市电动汽车充换电服务“一张网”布局据了解，目前.，全市充电站主要集中分布在各县级市（区）中心区域，周边区域内充电站数量相对较少，充换电设施行业门槛相对较低，充电桩企业运营管理缺乏明确行业管理规范部分充电桩运营商长期疏于管理维护，导致充电设施性能下降，存在安全隐患，实际充电过程中体验较差另外，我市电动汽车的公用充电需求主要集中在城市商业区、公共停车场、居民小区停车场等公共区域，充换电设施的建设涉及城市规划、建设用地、建筑物及配电网改造、道路管线改造、动迁、产权归属等问题实施过程中涉及多个主管部门和相关企事业单位，利益主体多、诉求不一致，布局建设难度较大【材料二】着眼于市域一体化，实现电动汽车充换电服务“一张网”，这是《苏州市十四五”电动汽车公共充换电设施规划》最大的亮点“十四五”时期，苏州按照规划方案，有序推进充换电服务网络建设，形成与人口分布、车辆出行等特征相符的基础设施“一张网”，实现“桩随车走，便捷充电”，打消电动汽车用户的充电里程焦虑新规划实施，不仅大幅缓解电动汽车找桩难、充电难问题，增强社会对使用电动汽车的信心和意愿，而且可以避免公共充换电设施的无序竞争，实现社会资源的有效配置（资料来源《苏州日报》，有删改）（I）请结合材料一，说说目前苏州市新能源汽车充电设施的现状
（2）请结合材料二和你的理解，说说“新规划实施”的好处
（3）假如你所在的小区准备在公共车位上安装便民充电桩，请你结合材料，写一条公益广告语，不超过20字（16分）阅读下面的文章，完成问题蘸汁豆腐
①公司对面新餐馆开张，中午几个同事约在一起，过去吃午饭
②进门，一个女孩笑意盈盈地迎上前来，领我们入座
③女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬
④十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满
⑤把菜单递过来，我们凑在一起翻看，有同事问，小妹，有啥好吃的，推荐一下
⑥女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说，我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩味道纯又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖……点一份吧不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气也有点迫不及待
⑦是招牌菜吗？我抬头问她（A）她的脸忽然有点儿红了摇头，小声说，不是的，不过……声音又急促起来，不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊
⑧我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份
⑨菜陆续上来，包括那盘豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的那种老豆腐，蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很纯正⑩女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口须时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，听到又向他们推荐蘸汁豆腐⑫以后，我们常常来这家饭馆吃午餐，女孩已认得我们，不再刻意推荐，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，（B）脸依然会微微泛红⑬偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一份，这样一道菜，花不了几个钱⑭也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知什么原因让她这么卖力地推荐⑱]B天有同事过生日，我们要了个小单间，没想到服务的还是她⑯她说有个负责包间的女孩请假了，她来替因为有热闹事，我们破例要了贵一些的菜点完菜她没马上出去，忽然抬起头小声问，今天不要蘸汁豆腐了吗？母戏们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问，为什么总介绍那道菜？⑱是不是卖多了，你能拿提成啊？C她的脸登时红起来不是以往那种羞涩的红，而是着急地涨红了，慌忙地摆着手，不，不是的，不是那样的……
⑨为什么呢？同事说，你要不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了㉔女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说，我说了，你们不许说出去㉑得到我们的保证后，她才说，这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的我来城里打工他们不放心，也来了，在城里租了间小房子做我们家乡的豆腐和韭花我来饭店上班，店里管食宿，爸把做好的豆腐送到这里来，这样，他们每天都能来看看我开始老板不想要，爸求了半天，老板才答应卖一段时间看看，如果卖得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是他女儿……㉒窄小的空间，只有女孩细细的声音，在讲述一个关于爱与生存的温暖画面㉓一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和妻子一起，每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早蹬着三轮车赶到这家餐馆，而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮着把豆腐抬到后厨㉔没有人时，母亲会飞快地取出一些小点心、水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里而隔一段时间，女孩会塞给母亲一些她打工赚来的钱那些钱，他们要攒起来，在家乡盖栋新房子，母亲还会留一•些，做女孩的嫁妆㉕女孩不再说话，怯怯地看着我们㉖好半天，竟没人说话最后还是过生口的小何打破沉默，说，今天我生口，请大家每人吃一份蘸汁豆腐㉗女孩诧异地看着她，慌忙摆手，别别，姐姐，豆腐吃多了会腻的㉘小妹，我们爱吃小何说，真的爱吃我们跟着附和然后催她，快写上啊，一人一份㉙女孩站在那里，看着我们，眼泪忽然掉了下来她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去㉚从那以后，每次去吃饭，不管能不能遇到那个女孩，我们都会主动点i份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事（I）请以“女孩”为主体，用一句话概括本文所讲的一个故事
（2）请说出文中女孩三次“脸红”的原因
（3）第
③段刻画女孩运用了哪些描写方法？有什么作用？
（4）揣摩文中两处画浪线句子的深层意思
①第
⑧段写“我们都笑起来”，“我们”为什么笑？
②第㉖段写“好半天，竟然没人说话”，人们为什么没有说话？
（5）单位的同事小王准备去这家饭店请人吃饭，如果你是文中的“我”，你会如何劝说他去这家饭馆吃饭时点一份汁豆腐？要求
①语言得体；
②至少运用一种修辞手法第三部分表达.交流（60分）（60分）春天，是《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，是向居易诗里的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是宋祁词中的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，更是在朱自清笔下如健壮的青年，活泼的小姑娘，初生的婴孩，充满健康的活力一一而你，就在这人间的四月天里慢慢长大不信你听，万物已有了拔节的交响这交响曲里，也有你成长的旋律请以“我在春天里成长”为题，写一篇记叙为主的作文要求
①请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；
②有细腻的描写，注意突出中心；
③不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名2022・2023学年江苏省苏州市吴江区青云中学七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析第一部分积累•运用（26分）.（8分）根据语境完成题目你或是一粒沙尘，但-一样可以折射整个世界；你或是一涧小泉，但一样可以奏出天籁如果把世界看作一个舞台，能站在舞台中央、妇箍
①皆知的人毕竟不多更多的是处在舞台边缘、弊
②为人知的小角色但只要我们在自己的位置发挥好自己的职责，不卑不kGng
③，依然能够点亮整个舞台生活不会因为无风而失色，小人物的生命一样可以结出丰rdo@的果实
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字
①妇硕Hi皆知
②叫x所为人知
③不卑不kang亢
④丰rdo饶
（2）下列词语中的“平”与画线词“平凡”同义的是（）A.平定B.平常C.风平浪静D.平起平坐
（3）下列对加点词的词性判断正确的一项是（）你或是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界【分析】
（1）本题考查字音字形“妇孺皆知”读作furujiezhi“鲜为人知”读作xiGnwCirCnzhI“不卑不kMg”写作“不卑不亢”，“丰rdo”写作“丰饶”可据此作答
（2）本题考查词义辨析平凡平常的能力和价值，被认为迟钝、没有灵感的或拙劣的;明显地缺乏特色或长处平定
①平衡安定
②用武力使局势安定平平定平常
①普通，一般，不特别
②平时，往常的时候平经常的、普通的、平凡的风平浪静没有风浪比喻平安无事平安定平起平坐平等地起来或坐下比喻双方地位平等，权力相当平平等故选Bo
（3）本题考查词性“你”是代词，“粒”是量词，“但”是连词，“折射”是动词，“世界”是名词故选Co【解答】答案（I）
①m
②xidn
③亢
④饶BC【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写（10分）请在横线上默写恰当的古诗文、作者或篇名，使句子通顺完整独坐幽♦里，弹琴复长啸（王维《竹里馆》）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平・安（《逢入京使》）
（4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲（韩愈《晚春》）
（5）当窗理云鬓，对镜帖花黄（《木兰诗》）
（6）《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归描写战争的惨烈、悲壮、旷口持久【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字理解性识记，注意结合语境填充【解答】答案
（1）独坐幽篁里竹里馆（注意“篁”的书写）A.代词名词副词动词名词B.名词量词副词动词名词C.代词量词连词动词名词D.名词量词连词形容词名词落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈后，由一个有理想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦劳的青年变成麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉A.代词名词副词动词名词B名词量词副词动词名词C.代词量词连词动词名词D.名词量词连词形容词名词。
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