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文本内容:
武汉版生命安全教育二年级第24课教学设计课题《什么是传染病》单元第六单元学科科学年级二年级学习目标
1、通过学习知道什么是传染病
2、懂得预防传染病的重要性
3、学习了解预防传染病,让我们保持健康重点懂得预防传染病对身体健康的重要性难点落实在平时的生活中,将理论运用实践,知道如何预防传染病教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课
1、观看儿歌视频,调动学生兴趣,从而引出课题
2、板书课题《什么是传染病》
3、询问学生“你知道什么是传染病吗哪些疾病属于传染病呢”答传染病是由细菌、病毒、寄生虫等特殊病原体引发的,具有传染性的疾病狂犬病,艾滋病,新型冠状病毒,甲流,鼠疫、霍乱……鼓励学生跟唱儿歌,带动学生积极性活跃氛围齐读课题学生举手回答相关问题从朗朗上口的儿歌开始带领学生引入传染病,便于进入课堂讲授新课
一、小故事通过讲解书中情景园的资料出示课件1小白兔的眼睛红红的像宝石,真好看!2狗狗喜欢红红的眼睛,还有谁眼睛红红的呢?3啊,小猫的眼睛也是红红的,狗狗要和小猫玩4可是到了晚上,狗狗的眼睛痒痒的,为什么狗狗的眼睛也变红了呢?5原来小白兔的眼睛本来就是红的,而小猫是得了红眼病啊!狗狗被小猫传染了!总结这个故事中,我们得知红眼病也是一种传染病跟着老师阅读,并加以联想学生自己现实情况指定学生朗读,剩余学生通过详细具体的小故事了解传染病,让学生对此活动具有积极的兴趣预防红眼病要做的尽量不到公共场所去(如游泳池、影剧院、商店等)对个人用品(如毛巾、手帕等)或幼儿园、学校、理发馆、浴室等公用物品要注意消毒隔离(煮沸消毒)个人要注意不用脏手揉眼睛,勤剪指甲,饭前便后洗手
二、常见传染病及主要传播途径
三、小贴土传染病是由各种病原体侵入人体引起的一组具有传染性的疾病病原体包括病毒、细菌、支原体、衣原体等病原微生物和疟原虫、蠕虫等寄生虫传染病根据流行程度和危害性分为甲、乙、丙三类如霍乱因病情发展快、病死率高,属于甲类传染病新型冠状病毒肺炎因传播迅速、危害面广,虽是乙类传染病,但按照甲类传染病进行严防严控仔细听跟着老师一起阅读表格中内容跟着七师一起阅读内容让学生预防传染病很重要,并学习疾病和健康相关知识课堂练习
1、读一读——传染病防控三字歌传染病,种类多,讲究卫生防传播水痘麻疹红眼病,接触传播要当心猫抓狗咬狂犬病,预防接种早放心新冠病毒传播快,流行季节不出门飞沫带毒人传入,社交距离应保持戴上口罩勤洗手,咳嗽喷嚏捂纸巾
2、想一想一一下面哪些疾病属于传染病是传染病的打7不是的打“X答案贫血(x)近视眼(x)其他都是V学生举手轮流按句子朗读小组讨论并做出回答让学生将所学知识更加牢记于心,促进学生理解预防传染病检测学生是否熟知传染病具体内容课堂延伸
一、预防新型冠状病毒肺炎感染小知识
1.远离感染源不要去疫区,避免接触新型冠状病毒肺炎的病人或疑似病人,不去人员密集的地方齐声朗读课件PPT中的文字内容利用朗读氛围增强学生的学习积极性.加强自我防护经常开窗通风保持室内空气流通做好个人防护,出门时正确佩戴防护口罩回家后要用浓度75%的酒精对双手以及全身进行喷洒消毒并进行有效的手部清洁.健康饮食,增强体质避免接触和食用野生动物多摄入含有优质蛋白质的食物,加强身体锻炼,保持心情愉悦通过提问环节查漏补缺加深讲解
二、观看相关视频动画,并提问同学收获学生根据自身学习与理解进行举手回答作业布置文段填空.我知道常见的传染病有()传染病、()传染病和()传染病三类.我能说出一些传染病的名称,例如()、()、()、()填空加深学生印象,并锻炼学生自主回顾知识能力答案样例.我知道常见的传染病有(甲类)传染病、(乙类)传染病和(丙类)传染病三类.我能说出一些传染病的名称,例如(鼠疫)、(霍乱)、(艾滋病)、(红眼病)课堂小结询问学生这节课我们学会了什么——答本节课我们学习了——什么是传染病,避免了传染病对我们的日常生活和学习造成较大影响学生回答加深印象,对本节课内容进行总结概括板书勤打扫、多开窗、毛巾多照太阳光勤洗手、用肥皂、使用流水来冲掉勤锻炼、强身体、充足休息要牢记多喝水、日光浴、均衡饮食最可取得流感,发病急,千万不能太大意得流感,早就医,自我隔离多休息学生跟着读一遍增加学生互动。