新苏教版小学科学四年级下册知识点

新苏教版小学科学四年级下册知识点第一单元《冷和热》第一课《冷热与温度》.物体的冷热程度叫（温度）.光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的（温度计）可以准确测定物体的温度.温度计的使用方法

①温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放拿温度计时，用拇指、食指和中指捏住上端

②在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁

③要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要让视线与温度计液柱的顶端保持水平.一杯热水的降温规律是（由快到慢）.生活中常见的温度计有（电子水温计）、（电子体温计）、（干湿温度计）、（红外线感应温度）等第二课《热胀冷缩》.酒精灯的使用方法

①打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁

②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯

③把被加热物体放在火焰的外焰上加热

④加热完成后，用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰，然后取下灯帽再盖一次.绝大多数物体在受热时一，体积会（膨大）受冷时，体积会（缩小）这种现象叫作（热胀冷缩）.生活中物体热胀冷缩的现象有

①圈的乒乓球放到热水里能够复原

②夏天架电线时，电线不能拉得太紧

③轮胎在夏天容易爆胎等第三课《水受热以后》L冰受热后从固态变成液态，这种现象叫作（融化）.冰融化过程中的温度变化情况是融化前温度（持续上升），融化时温度（保持不变），融化后温度（持续上升）.在一般情况下，水受热后，体积会（变大），当温度升高到（100C）时，水会沸腾，并产生大量气泡，此时温度将（不再升高）水沸腾时的温度叫作（水的沸点）第四课《水遇冷以后》1水蒸气遇（冷）后从气态变成液态，这种现象叫做（凝结）.在一般情况下，当温度降低到（0C）时，水会结冰水结冰时，体积会（膨胀）.水是在自然界中能以（液态）、（气态）、（固态）三种状态存在的物质当外界温度发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状O第二单元《地球、月球与太阳》第五课《地球》.古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是（球形）物体.1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员（加加林）从太空看到了地球——一颗蓝色的星球.像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为（行星）.（地球）表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前唯一已知有生物，特别是有高级智慧生物的行星.从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是（云层、冰川）；蓝色部分可能是（海洋）；咖啡色部分可能是（山地、沙漠）；绿色部分可能（耕地、森林和草原）第六课《月球》

1.400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的（环形山）、（高地）和（“月海”）.月球表面的环形山大部分是由（来自宇宙的流星撞击）而形成的.在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为（卫星）（月球）围绕地球运行，是地球的卫星.世界上第一个登上月球的宇航员是美国的（阿姆斯特朗）.月球上没有（空气）和（水分），缺乏生命存在的必要条件.月球自己并不发光，但能够反射（太阳光）第七课《太阳》太阳是一个自身能发光、发热的气体星球，天文学家把太阳这样的星球称为（恒星）.（太阳）是银河系中一颗普通的恒星，是离地球最近的一颗恒星.太阳离地球约有（

1.5亿）千米.阳光照射到地面上，阳光与地平面的夹角就是（太阳高度角），可以表示太阳的高度第八课《太阳钟》.一天中，阳光下物体影子方向的变化规律是（由西到东），影子长短的变化规律是（由长变短再到长）.太阳的（位置）和（高度）决定了影子的方向和长短.一天中最短的影子出现在（中午）.古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系，而且这种变化是有规律的，于是制造出了计时工具这一类计时工具在西方被称为（“太阳钟”），在中国被称为（“日暑”）o第三单元《昆虫》第九课《庞大的“家族”》.至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中数量和种类最多的是（昆虫），约占动物总数的80%.昆虫的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有（一对触角），胸部有（三对足），多数有一或两对（翅）.（甲虫）是数量最多的昆虫，它们身体外部有硬壳，前翅质地坚硬，角质化.身边常见的昆虫有（蜜蜂）、（蝴蝶）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（螳螂）等第十课《养昆虫》1昆虫的一生在（形态）、（生活习性）方面会有很大的不同，我们可以通过饲养昆虫来了解它.蚕卵是（椭圆）形的，呈（淡灰）色，中间凹陷刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此叫（蚁蚕），只有两三毫米长.蚕的一生分为（蚕卵）、（蚕，即幼虫）、（蛹）、（蚕蛾，即成虫）四个阶段第十一课《探究昆虫的奥秘》.除了通过观察、分析和整理观察日记，我们还可以通过（实验）探究昆虫更多的奥秘.尽可能多的提出问题，因为提出问题是科学探究活动的（起点）

3.选择能够（研究）的问题，实验设计要（合理）第四单元《繁殖》第十二课《用种子繁殖》..种子是有（生命）的一粒种子就是一个新生命，只要落在适合的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物.蚕豆是（双子叶）植物，种子是由种皮和胚组成的，胚包括（胚根）、（胚芽）和（子叶）.玉米是（单子叶）植物，种子的胚由（胚乳）、（胚根）、（胚芽）和（子叶）构成.无论种子怎么摆放，发芽后总是根（朝下），芽（朝上）.有（空气）、（适当的温度）和（水），种子才能萌发.植物传播种子的方式有很多蒲公英借助（风力）传播种子；椰子依靠（水力）去“旅行”；鬼针草依靠（人类和动物）传播种子；野樱桃靠（鸟类或其他动物）传播种子；凤仙花传播种子的方式是（自身“弹射”）o第十三课《用根、茎、叶繁殖》.植物除了用种子繁殖外，还可以用（营养器官）来繁殖.宝石花、芦荟是用（叶）进行繁殖；胡萝下、红薯是用（根）进行繁殖；吊篮、菊花是用（茎）进行繁殖.人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进行繁殖的特性，创造了（托插）和（嫁接）等人工营养繁殖的方法第十四课《动物的繁殖》.在自然条件下，大多数动物通过（雌雄结合）产生后代.动物的繁殖包括（求偶）、（交配）、（生产）以及（哺育）等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领.动物求偶的方式多种多样，如（雄蛙鸣叫）、（孔雀开屏）、（角马搏斗）、（弹涂鱼“跳舞”）等.像鱼和鸟那样产卵或下蛋的繁殖方式叫（卵生）像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫（胎生）第五单元《生物与环境》第十五课《生物与非生物》.有生命的物体称为（生物）.所有的生物都会生长变化，会繁殖、会对环境变化作出反应，几乎都需要水、空气、温度、阳光.生物的生存离不开（非生物）第十六课《动物的庇护所》.和我们人类一样，动物也有自己的家，如（松鼠的洞）、（燕子的窝）、（黄鳍的穴）、（蜜蜂的巢）等.大自然为植物提供了生存所需要的水、空气、温度、阳光和土壤，还为动物提供安家所需要的（各种材料）3不同的生物生活在不同的（环境）里第十七课《环境变化以后》.生物要依赖（环境）生存，大自然中的非生物因素总是在不断地变化，为应对某些变化，生物有自己适应（环境）的方式.当季节更替时，生物适应环境的方式很多，如（雷鸟会变换羽毛颜色）、（北极狐的毛色和毛量会发生变化）、（麻雀的脂肪和毛量会发生变化）、（秋季一些树木的叶子会变黄、飘落）等.自然环境在不停地发生变化，有缓慢的、有规律的（气候变化），也有急速的（天气变化），还有海啸、火山喷发、陨石撞击这些（灾害性事件）

4、环境的变化，除了自然原因以外，还有（人为）原因，如（砍伐森林）、（城市扩张）、（工业污染）、（海洋污染）等当生物无法适应环境变化时，等待它们的只有（死亡）.有些鱼类需要在不同的水域进行周期性的迁徙，以保证它们的正常繁殖或越冬，这种行为被称为（涧游）鱼道是供鱼类涧游通过水闸或大坝的（人。