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新学期语文计划集锦8篇初三新学期语文教学计划精选【一】九年级语文上册,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体为更好完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,同时为下学期的中考做准备,特制订如下计划
一、教学目标在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之健康的发展并逐步形成健全的人格
二、能力目标通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达
三、教材分析九年级上册有六个单元,共25课其中第一单元是诗歌单元,主要内容是对大自然的赞颂,学习本单元可以通过欣赏诗歌唤起我们丰富的想象和情感共鸣,使我们更好的体味大自然的诗意人生的情趣第二单元是名家名作阅读,我们通过在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时,体会口语和书面语的差异,品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧第三单元诗小说单元,这个单元的学习必须结婚自己的生活经验,理解小说的理地把握这些文章的特点进行思想教育经过学习,使学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间的关爱与温情从散文诗中,捕捉作家们的情感律动,去感受他们心灵的无限风光保护自然是每一个人的职责,从环保材料中教育学生树立环保意识所以,经过选文的学习,增强学生对生存环境的忧虑与思考学习古代感事抒怀,借景言情的名篇,帮忙学生掌握重点文言文学习古人高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负
五、有意识地提高自身业务本事教学中注重提高自身业务本事,精心备课,认真上课,根据学生发展特点采取行之有效的措施平时加强课外阅读,扩大积累,拓宽知识面在阅读名著时,有意识地做读书笔记,不断提高自我的阅读本事课上指导学生阅读理解时,有意识地训练自我的本事,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼提高语文素养这样对以后的教学会有很大的帮忙新学期语文计划篇5篇一我在上学期语文课上不听讲、老跟同学说话、不举手发言,写语文作业时又差又慢;在课外也不自己写日记、阅读书我要把上学期的毛病改掉我这学期要上课认真听讲、积极举手发言,写语文作业时又快又好;在课外要多读书,经常写日记我觉得我能做到我一开学就得到了语文进步奖我要越来越好,让老师和同学越来越喜欢我妈妈的话这是这周的语文小练笔作业豆周五放学后就把除此而外的所有作业都完成了今天上午10点半要去上视唱课早假后,豆抱着典范英语看了一会儿后,开始写这篇作业豆不准备打草稿,直接写拿起笔却不知怎么开头妈妈问豆打算写什么,豆说就写上课听讲和完成作业妈妈提醒豆学语文可不是就这点儿事儿看课外书、写写日记都算至于开头,可以写写上学期的表现,然后再写写这学期打算怎么办结果,豆就写成了这个样子,倒是言简意赅把自己上学期写得一无是处,有点儿过,呵呵妈妈觉得至少有一点豆做得还不错,就是课外阅读篇
二一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量适时把握新时期语文教学的新动向,加强学科教科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育
二、工作重点及措施
1、进一步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围为进一步提升我们语文教师的教育理念,本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度,创设良好的学习氛围把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动、联动,把校本培训与平时学习结合起来,要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文,每月至少读一本教育杂志,每学期至少读一部教育理论专著,并做好读书笔记让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践
2、重视学生学习习惯和方法的培养,促进语文学习的健康发展要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本充分利用好导学案,精选习题和作业,体现作业的有效性,注重培养学生的良好的习惯
3、继续抓好集体备课,发挥集体效能集体备课是教研过程中的薄弱环节,本学期要进一步落实集体备课制度,首先备课组长思想上要重视,措施要到位,其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路让教师沿着“备课一一评议一一修改一一反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的
4、重视课堂高效,有针对性地打造特色课堂提高教育质量,关键在课堂本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式,继续开展“同课异构”的教研活动,探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准树立大语文教学观,有针对性地打造特色课堂七年级开展以“诵读训练”为主的小升初语文衔接活动;八年级开展以“专题阅读”为主的语文拓展训练;九年级开展以“创新作文”为主的作文强化训练课堂教学有规律可循,但教学方法却因生而异、因师而异,学法决定教法所有课堂必须坚持以学生为主的教学理念,有针对性地继续推行“特色、高效课堂”,尝试树立典型,构建有效的教学模式
5、加强作文教学的改革,探索作文教学新途径写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感在写作教学中,应注意培养观察、思考、表现、评价的能力要求学生说真话、实话、心里话不说假话、空话、套话应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减小对学生业余的束缚,的提倡学生自主拟题,少写命题作文写作知识的教学力求精要有用,让学生在写作实践中学会写作重视作文的自我修改和相互修改
三、落实方法
1、紧扣“学习”本期校本培训工作中要不断阅读、不断学习学理论文章,学他人实践勤记录做好文摘;善分析理好所得
2、把握“研究”有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动
3、注重“活动”公开课听课、评课中,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来
4、配合“检查”语文教师要谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气
5、强调“合作”发挥备课组的职能作用备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处;又要注重组外交流,使教研组活动求得实效新学期语文计划篇6—、指导思想高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨,以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点,促进教学方式和学习方式的改革,努力满足每个学生终身发展的需要全面落实普通高中语文课程的总目标,形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系
二、教学内容
1.阅读与鉴赏能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本
(1)能从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情
(2)能根据语境揣摩语句含义运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力
(3)能根据不同的阅读目的,针对不同的阅读材料,浏览、速读等阅读方法,灵活运用精读、略读,提高阅读效率
(4)能用普通话流畅地朗读,能准确地把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,具有一定的感染力
(5)学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力;培养审美感知和审美创造的能力
(6)应在继续提高观察、感受、分析、判断能力的同时,注意思考问题的深度和广度⑺发展独立阅读的能力,注重个性化的阅读;能对文本作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑⑻培养审美感知和审美创造的能力
(9)在学习鉴赏中外文学作品时,能感受形象,品味语言;能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品
(10)能用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价
(11)阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容对常见的文言实词、文言虚词(18个)、文言句式的意义或用法,能在阅读实践中举一反三
(12)学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书
2、表达与交流
(1)掌握语言交际的规范,具有较强的运用语言文字的能力能考虑不同的目的要
(2)学会多角度地观察生活,要求陈述自己的看法感情真实健康;内容充实,
(3)表达能够观点明确,思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构
(4)能调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,表达力求准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体
(5)在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维;力求有个性、有创意的表达
(6)进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力,并努力学习综合运用多种表达方式
(7)45分钟能写600字左右的文章;每学期课内作文不少于7-8篇,课外练笔不少于3000字;能独立修改自己的文章
(9)学会演讲,做到观点鲜明,材料充分、生动,有说服力和感染力,力求有个性和风度新学期语文计划篇7新学期新打算,就要有新的目标,开始我们新的旅行向着我们的新目标去奋斗,去实现我们崇高的理想在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼明天的我要更精彩因此,我们会将要迎来了新的一学期,对于三年级的我来说,这一学期将是我在小学阶段中最关键的一年,所以我要好好珍惜这宝贵的时光记得妈妈曾经对我说过,没有学习和生活的目标,就没有追求所以,在学期的开始我要作好新学期的打算下面是我简单的想法!先谈学习方面吧!在语文的学习上,不仅要学好课本知识,还要多阅读课外书,学习好的写作方法以及好的词组、句子,提高自己的写作水平在数学方面,要做到课前认真预习,课堂上认真听讲,多举手发言,课后认真复习要学透课本知识,还要多做一些思维练习题,奥数我会坚持学习到底!英语是我的弱项,以后我要多读、多听,多写,在课堂上要有做笔记的好习惯,方便我课后复习除了在学习之外,我要积极参加学校、班级组织的各项集体活动我作为一个班干部,我以后要学会组织一些有意义的活动,如学文明、讲礼貌、保护环境等活动,这样能让我们班里的同学从小塑造一个良好的品德,让我们班级充满活力,创造良好的班风新学期语文计划篇8对于语文我认为最重要的就是平时的积累,教课书上的古诗与文言要会背,重点段落要会分析,默写生词表上的单词要会写后面的阅读一定要注意平时的积累,首先要多读好的文章,注意积累其中的词汇,读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像语文课上一样作分析,分析一定要透彻这样才有助于阅读水平的提高做题的时候一定要在把握文章中心的基础上读不懂就再读要是真的读不懂那么就是基础功不够了关于作文首先卷面一定要整洁有必要的话练下字去平时要多读好文章与好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助但是关键还是靠自己的感觉
1、做好预习,找出这节的重点与难点;
2、听课学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好课
3、要有明确的学习目的
4、做课堂笔记做笔记对复习,作业有好处,做课堂笔记,笔记要简明扼要
5、做作业之前,必须对当天所学的知识认真复习,理解其确切涵义,明确起适用条件,弄清运用其解题的步骤,认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查
6、及时总结经验教训,积累解题技巧,提高解题能力
7、遇到不会做的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出头绪,要下决心独立完成作业
8、课后复习朋友,这就是我的语文学习计划主题,分析人物形象,体会艺术特色,品味小说的语言第四单元是阐述求知问题的议论文读这些文章不仅要区分观点和材料辨析两者之间的联系,并通过自己的思考对文章作者的论述做出判断,还要学习准确、严密、生动的论述语言第五单元是我国古代白话小说单元,学习时要注意通过人物的言行,结合人物所处的具体环境,把握人物的个性特点,并能对各篇课文的语言特色有一定的体会第六单元是历史著作方面的文言文,学习这个单元必须熟读背诵课文,并将精彩的句、段摘抄在笔记本上,积累文言词语培养良好的文言语感总之,叙情言事的课文是本册的重点,应该教会学生写简单的议论文
四、教学重点联系生活培养学生良好的语文学习习惯,并积累一定的语文能力和写作能力
五、教学难点认识学习语文与生活的联系,良好的学习和写作习惯
六、学情分析本学期所接的两个班的学生属于中等偏下水平,知识面窄接受能力较差,不少学生不喜欢学语文,成绩也不如人意,面对这种情况,我将从两个方面着手改变现状一方面扩大学生的视野让他们从多方面接触语文,提高学习的兴趣;另一方面,加强基础知识训练,通过以做题巩固记忆的方法,循序渐进,扎实学生的基础,在此之上再进行提高初三新学期语文教学计划精选【二】
一、指导思想通过初二学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高两个班共有学生83人,大多数同学爱好语文学习,有二成同学语文基础较好,语文成绩优异另有三成同学语文基础较差,成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,写文章词不达意、抓不住要领,对语文学习兴趣不是十分浓厚为了保证圆满完成教学任务,特制定如下教学目标及措施
二、教学目标
1、德育渗透进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位发展健康个性,逐步形成健全人格
2、学习目标注意把握作品中的意象和形象,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩诗歌与小说语言的特点初步把握议论文的文体特点,掌握论证方式与方法;提高默读速度在反复诵读中领会文言文的丰富内涵和精妙语言,并积累一些常用的文言词语
三、教学措施
1、强化作业管理,培养学生自主学习、自我管理习惯,加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关、单元过关作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点
2、向单位时间要质量,课堂结构和时间的把握要进一步提高
3、管理与教学重点放在基础较差学生身上,做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓励后进生
4、督促学生大胆巩固已经形成的语文风格,并使之不断巩固、加强
5、根据平时课堂教学多安排学生练笔,多写一些短小精悍的文章,使学生写作能力能得以提高
6、平时将定期不定期地增加课外诗词的积累,并定期督促学生复习前两个学年积累的古诗词,增加学生的日常积累同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志、时文,以拓展学生的眼界初三新学期语文教学计划精选【三】斗转星移,春去秋来,我们又迎来了新的学年,为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成特定教学计划如下
一、思想方面忠诚党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,丰富教育理论,努力工作、锐意进娶大胆改革,以”教改促教学”,牢牢把握科研兴教”的战略思想,大力推进素质教育
二、教学方面
1、认真学习新课程标准,研读教材,准确把握教材重点、难点认真分析学生个性特点,精心设计教学,书写好教案,上好每一节课充分利用现代化教学设备,不断更新教育观念,提高语文教学水平
2、认真组织课堂教学,充分调动学生的积极主动性,重视能力的培养,切实提高学生的各种素质提倡“大语文教学”结合新教材,积极开展各类活动,调动学生学语文的自主性和积极性想方设法扩大学生课外阅读范围,使学生视野开阔,提高其阅读水平更新教学观念,合理引导在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点,尊重学生的个性特长变求同教育为求异教育
3、强化常规训练,重视知识积累要求学生每天练一篇字,写一篇日记,积累一则名言警句
三、教学教改方面”教改”是提高教学质量的灵魂,因材施教,因人施教,大胆改革创新,来提高课堂效率,向高效课堂要质量课堂教学与课外活动相沟通、书本知识与社会生活相沟通,各学科之间知识体系相沟通,改变故有的教学模式,变“讲堂“为“课堂”、变“学会为会学o从根本上改变陈腐的教育思想、教学内容、教学模式手段从某种意义上可以说,当前的教育改革,是一次全新的革命
四、转化学困生方面
1.一些学校和教师对差生存有偏见,认为“朽木不可雕”,或放任自流,不允许他们参与活,给自己找麻烦,或简单粗暴,急于求成,施于体罚,这都会给差生的自尊心造成伤害,加重他们”破罐子破摔”的心理
2.要转变后进生,首先要热爱学生,建立良好的师生关系热爱学生,特别是厚爱那些后进生,建立良好的师生关系是搞好后进生思想工作的一个重要条件托尔斯泰说过一个教师,他既热爱事业又热爱学生,他就是一个十全十美的老师”对待差生,不能歧视,排斥要从爱心出发,以真情走近差生,关怀差生,与差生建立良好的师生关系,使师生感情得到沟通,师生才会有共同语言,这是教师对学生进行教育的开端,也是取得良好教育效果的前提,也只有真正和学生沟通,了解学生后,才能有的放矢地进行教育
3.对差生,从他们的实际出发,给他们安排一些力所能及的活动,课堂上设置一些较简单的问题,让他们重新找回自信,让他们在完成要求的同时,又有一种被器重的感觉,使他们感到学习的乐趣对学习中的疑难问题要个别指导,作业多面批,多给予激励性评语转化差生的工作不是一朝一夕的事,他们的思想行为总是具有很大的反复性这就要求教师要有”锲而不舍,金石可镂”的意志品质,不怕费时间,花力气,给予学生更多的关心热爱,并采取鼓励的方法,培养和教育他们看到希望,增强信心,争取进步,并及时查明反复的原因,抓住这个有利时机,有的放矢,耐心疏导,反复抓,抓反复只有这样坚持不懈,百折不回的教育,才能做好后进生的工作
五、遵规守纪方面恪守学校纪律,遵守考勤制度,服从领导严格遵照《教育法》、《教师法》等法律法规,完成教育和教学工作,履行自己应尽的义务初三新学期语文教学计划精选【四】光阴荏苒,在我们不断慨叹时光流逝的同时,三年级的教学工作已经进入了紧张的复习阶段经过上学期的工作,学生在语文知识的学习和语文技能方面都有了明显提高,但其中也存在着一些不足所以,本学期打算针对上学期存在的问题,有意识地进行解决与改善并且认真全面地作好复习工作本学期的计划如下
一、指导思想转变思想观念,强化质量意识,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以新课改为契机,以提高质量为主题坚持面向每一个学生的教育方针,努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚,语文本事强的现代中学生
二、教学资料本学期将进行全面的复习对三年来所学语文知识进行系统复习有意识地提高学生的语文阅读技能和写作水平
三、具体工作及措施
(一)提高自身业务本事新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的文化知识,更需要教师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学本事,所以,本学期在教学工作时,要加强业务理论学习学习新课改的有关理论知识,以便使自我更快更好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务本事训练,主要可从以下几方面进行
1、认真学习新课改理论和教学方法教学之余,有目的地学习新课改理论,以用于教学实践平时教学注重教学方法的积累与运用有意识地学习优秀课的成功的教学方法把握一些重要的复习方法,做好初三语文复习工作
2、认真备课本学期将在上学期的基础上,加大备课力度,结合复习材料,认真领会教材资料,明确教学目标,抓住教学的重难点,从而做到有的放矢,重点突出,难点突破,使学生对当堂所练资料能当堂消化保证复习课的质量
3、认真学习新的好的辅助教学手段,尽力付之于实践,以激发学生的学习兴趣
(二)认真做好指导和批改工作部分学生的学习基础太差,对语文知识的理解本事也较差,可是大部分同学的语文学习本事还是很高的,并且有很大的进取性所以,我常鼓励学生如有疑问要及时问教师,鼓励学生多到教室问题,以求及时解决指导学生多做题指导正确的做题方法本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后辅导,尤其是作文的指导这样使他们能跟上教师的步伐,更快地进行语文复习认真做好作业批改和反馈工作课后的作业能很好地反映学生课上的学习情景,因而本学期要精选课后作业,并且及时批改,认真记分析学生的作业中存在的优缺点,并及时反馈,杜绝学生作业重复犯同样的错误以提高学生的作业质量有目的地做好作文指导和批改工作作文一向是语文教学的一大难点,更是初三学生考学的关键学生一上作文课就愁眉苦脸,他们感到无话可说,无事可写,本学期将改变上学期的做法,认真指导学生作文,鼓励他们多关注社会,观察生活,注意从生活中搜集素材,要写出自已的真情实感平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感,使他们真正地爱上作文能写出真正的资料课后加大作文批改力度,分析好学生作文中的优缺点,在反馈时让学生注意发扬优点,改正缺点;上好作文批改课,让学生相互批改,让他们自我发现别人作文中的优缺点,以“择其善者而从之,其不善者而改之”,从而提高学生的作文热情和作文本事,也从而提高学生自我修改作文的本事
(三)努力做好提优补差工作在所教的班级学生中,有几名学生其它科成绩较好,但他们最不梦想的却恰好是语文,为提高学生的语文成绩,本学期决定加大力度,做好优生的提高工作,主要措施如下
(1)巩固基础知识,把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固加大字词的理解掌握
(3)加大阅读本事的培养,有部分学生从未看过什么文学书籍,所以知识面太窄,平时做题理解本事上不去本学期将有意识地指导他们阅读分析,鼓励他们广泛地阅读,拓宽他们的知识面,丰富他们的文学视野
(4)提高作文水平,鼓励学生多写多练,力争三天一篇,并且保证质量教师做到及时批改,并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文本事和作文质量
四、结合相关材料,重点文章,进行思想教育在所做材料中,有很多做为德育教育的好素材所以,教学中要合。