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文本内容:
《敬业与乐业》【教学目标】.了解作者的相关知识和写作背景.品味与领悟“乐业与敬业”精神的主旨,仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合.学习举例论证和道理论证两种论证方法,理解这篇演讲词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点.了解“敬业与乐业”的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活【教学过程】第1课时
一、新课导入《敬业与乐业》是梁启超1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲,虽然时间已经过去九十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义板书课题、作者
二、自主学习走近作者梁启超1873—1929字卓如,号任公,又号饮冰室主人广东新会人中国近代维新派的代表人物,与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”近代著名学者,其著作编为《饮冰室合集》梁启超一生著述达一千四百万字,在政治活动占去大量时间的情况下,每年平均写作三十九万字,被誉为“百科全书”式的天才学者《饮冰室合集》共计148卷写作背景上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办,校址在上海陆家浜以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训,提倡“手脑并用”“双手万能”,着重理论联系实际,重视生产劳动实习和职业道德当时作者经历无数政治风波后退出政坛,赴欧洲考察,了解到西方社会的许多问题和弊端回国后,即宣布西方文明已经破产,主张光大传统文化,用东方的“固有文明”来拯救世界,遂作此文字音字形厌恶wCi禅师chdn佝偻gGulou咽气ydm••・••骈进pian哭丧着脸sang佛门f6强聒不舍gud••••词语释义敬业乐群专心于学业,与朋友和睦相处安居乐业安定地生活,愉快地工作不二法门最好的或独一无二的方法言不及义只说些无聊的话,不说一句有道理的话亵渎轻慢,不尊敬强聒不舍唠唠叨叨说个没完聒,声音嘈杂,使人厌烦
三、文本探究整体感知.速读课文,思考问题1找出本文的中心论点【交流点拨】我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门2作者围绕中心论点,先后谈了几个问题?【交流点拨】
①有业;
②敬业;
③乐业3你认为这几个问题的关系是怎样的?【交流点拨】有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界.划分文章的结构,并概括每一部分的意思【交流点拨】第一部分1揭示全篇论述中心第二部分部一8论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性第三部分9总结全篇,勉励人们“敬业”“乐业”深层领悟.“有业之必要”的三个主要论据是什么?【交流点拨】孔子的两段言论;百丈禅师的故事;作者自己讲的道理百行业为先,万恶懒为首没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫…….阅读2—5段,说说作者是怎样论述“有业”的必要性的【交流点拨】作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证),得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,强调“有业”是做人之本.阅读6—7段,用原文回答,什么叫敬业?为什么要敬业?怎样才能做到敬业?【交流点拨】敬业“主一无适便是敬是即凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁鹫凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬.文章是怎样论述“乐业”的?【交流点拨】
(1)(身入其中)在工作中寻找快乐
(2)(奋斗前去)在奋斗中感受快乐
(3)(比较骈进)在竞争中体味快乐
(4)(省却烦恼)在投入中享受快乐.文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明,试着为“凡职业都是有趣味的”提供一个例子【交流点拨】示例居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但她怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从来没有因为抱怨而想放弃(其他符合要求的表述也可以)技法探究说说本文在论证论点时主要运用的论证方法,举例说明.“有业之必要”运用了什么论证方法?【交流点拨】引用证论引用孔子言论举例论证也叫“事实论证”,讲百丈禅师的故事反面论证不讲“有业”好处,而是讲“无业”坏处.“敬业”一节,运用了什么论证方法?【交流点拨】引用论证引用朱子言论道理论证事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下举例论证当大总统和拉黄包车.“乐业”一节运用了什么论证方法?【交流点拨】道理论证“凡职业都是有趣味的”四条理由反面论证天下的第一等苦人、第二等苦人引用论证孔子的两句话
四、板书设计敬业与乐业梁启超[第三部分:解决问题结论总结全篇,勉励人们敬业乐业°9第2课时
一、新课导入.让学生背诵自己积累的有关敬业与乐业的经典格言.复习导入伴随着这一句句耐人寻味的名言警句,让我们继续跟随梁启超生动有力的笔触开始今天的语文学习
二、自主学习语言品析L“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门”“直捷”和“直接”一样吗?【交流点拨】直接不经过中间事物的意思范围较宽泛与“间接”相对直捷直截了当,似乎比“直接”更“直接”也写作“直截”意思范围较窄,只与动作行为相关也没有与“间接”相对的意思.“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做”“消化面包的机器”是什么意思?【交流点拨】不劳而获的人;只会吃饭、不会做事的废物.“倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?”这句作如下改动可以吗?为什么?倘若我们去赌钱去吃酒,也是一样在淘神费力,也一样是苦【交流点拨】不可原句是反问句,语气更肯定.“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用”删除画线的文字可以吗?为什么?【交流点拨】不可以原文不但语言通俗,如话家常,而且有强调作用
三、文本探究深层领悟.思考作者提出了许多关于敬业和乐业的观点,你最信服哪一点?有不同意见要说明理由【交流点拨】
(1)人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活
(2)凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的
(3)人生在世,是要天天劳作的
(4)劳作便是功德,不劳作便是罪恶
(5)因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人
(6)从劳苦中找出快乐来
(7)每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增
(8)人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值.学了本文,同学们有什么体会?在生活学习中应该怎么做?【交流点拨】那些凡人做的琐事,很多都忠实圆满地完成,他们都可以称为“天地间第一等人”成人的工作是业,学生的学习是业,我们中学生应当像环卫工人一样,不怕累,不怕吃苦,满怀热忱认认真真脚踏实地做好分内的事从学习中领略趣味,好好学习技法探究这篇文章在写作上有什么特点?【交流点拨】
(1)论证条理清晰,论据生动有力开头提出论题,中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要,末尾总结全篇条理很清晰证明论点的过程,举了多种论据有生活中的事例,有古代、外国著作中的事例,有作者亲身经历中卓有成效的经验,还有古人流传至今的名言警句等这些论据的精选运用使演讲词具体、生动,富有说服力
(2)语言通俗浅显,准确周密,概括有力全篇多用简明的短句,很少用长句;多用口语,明白如话,一听就懂;引用古代文句时,注意化深为浅同时文中多次用了设问句和反问句,引用不少古代名言警句,自己又提炼了许多精辟的警句,使语言显得概括有力
四、即兴演讲教师设置情景
五、板书设计敬业与乐业梁启超有业(前提)(2-5)分2-8敬业(基础)(6-7)总9乐业(最高境界)
(8)。