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初次掌教班级的感受与思考作为一名普通的大学生,我一直有着一个梦想——成为一名教育工作者在大学期间,我接触到了许多教育学的知识,也学习了很多优秀的教育教学方法但是,我始终觉得自己的实践经验不足,需要更多的实际操作在这个夏季,我有幸参加了学校组织的初次掌教班级这是一次和教师一起带领学生上课、备课、评价的经历在这三周的时间里,我不仅获得了许多实践经验,也感受到了教育工作者的辛苦和快乐,更加坚定了自己成为一名教育工作者的决心初次掌教班级的感受在刚开始掌教的时候,我非常紧张毕竟,这是我第一次带领学生上课,我不知道该如何和学生相处,如何解决学生们的问题,更不知道如何备好课程所以,在第一次掌教时,我显得非常疑惑和不安当我走进教室的时候,学生们的期望、好奇心、甚至有些紧张的氛围全都一下子笼罩在我的心头我承认,当时我感觉有点无所适从但是,当我和学生们互动起来,分享我的教学经验和知识之后,他们渐渐地认可了我,并感受到了我的热情于是,我的掌教工作就逐渐有了起色在掌教的这段时间里,我可以感受到学生们对我的信任,他们也逐渐和我熟悉起来,毫不吝啬地分享了自己的看法,他们的留言和评价让我更有信心和能力去掌控自己所带的班级初次掌教班级的思考在这三周时间里,我收获颇丰,不仅学习到了教育理论知识,更增强了教育工作者精神结合自己的观察、实践以及学校教育理念,我有了一些思考首先,教育不仅仅是教师在讲课,学生在听课,而是双向互动和共同成长的过程教师只有用心倾听、耐心解答学生的问题,学生才能更好地掌握知识其次,教育的目的不是单纯的灌输知识,而是要培养学生的个性、情感和智力方面的素质提高,重点在于让学生们能够独立思考和自主学习,落实前瞻性教育的理念,认知能力、创新精神和综合素质等方面更为重要我非常感谢初次掌教班级给我的机会,带给了我许多宝贵的经验和回忆,同时我在这三周的掌教过程中发现了自己的不足,建立了自己的教学理念和哲学,也加深了我对教育的认识,这些都将对我以后的教育工作带来更为深远的影响我相信,以后我会不断学习和探索,提升自己的专业素养,努力做一名优秀的教育工作者,塑造出更高的教育信仰,培养更多的优秀学生第PAGE页共NUMPAGES页。