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共同成长的故事支教教师与学生的点滴感动共同成长的故事支教教师与学生的点滴感动教育是人类灵魂的工程,这个过程中,教师和学生都在不断地成长而支教教师与学生之间,更是发生了许多感人至深、令人难以忘怀的故事有这样一位支教教师,叫做张老师,他来自山东,到另一个省份的乡村支教刚去的时候,张老师根本不适应异乡的环境,还总是想念家乡的亲人和朋友们但是,当他走进教室,看到那些乖巧的孩子脸上洋溢的笑容的时候,他发现自己是多么喜欢这里,多么乐意在这里工作和生活张老师的教学方式很有特点,既有知识传承,又有互动交流他让学生们在课堂上穿梭在知识的海洋中,用自己的方法、自己的话语来表述自己的看法,这样让孩子们兴致盎然尽管他的教学经验不足,但是他十分关注每个学生的学业和生活,尤其在学习方面,他总是鼓励孩子们多动手试试,多提问题,多思考,善于发问,提高自己的学习能力和思维能力关注学生的生活并不仅仅是关注学习,还包括身体健康方面有一个小男孩儿叫小明,个子不高,身体也略有瘦弱,他的成绩总是不太理想有一天,张老师发现小明的眼睛红肿,问他怎么了,小明很不自在地说“我家里没人照顾我,我在家里照顾自己,大人都去工地上,受伤了也没人管我,每天就吃点泡面,没精神”张老师听后叹息一声,给小孩儿带来一份考虑周全、营养均衡的午餐和水果,还安排附近的一个孤儿院的小伙伴们来给小明做家教,经过一段时间他的身体和成绩都有所提高,他也变得更积极向上了在教学过程中,张老师与学生们建立了深厚的情感关系第一个农民丰收节,张老师带领全班同学去看,参加了表演和比赛,还亲手做了最后的拓展活动在这个过程中,他天真、勤恳的态度,赢得了孩子们的喜爱和尊敬张老师还特意去购买了一个五子棋的硬件,并与小班的每个孩子一起下棋,大胆地和孩子们说笑总之,支教教师在授课和管理方面具备了足够的责任,他们不仅仅是一名教师,更是自己家乡的一位“大使”,通过教育可以在不久的将来推动社会的发展与学生相处时间虽然短暂,但他们带给孩子们的爱和关爱,将会在他们心中留下深刻的印象,同时也使得支教教师更加深刻的感受到了生命的意义和人间真情,互相促进、共同成长,传递温暖,同时也成就了自己更加宝贵的人生价值第PAGE页共NUMPAGES页。