借势提升教育效果——我在互联网+时代下的小学美术教学探索

借势提升教育效果——我在互联网+时代下的小学美术教学探索随着互联网+时代的到来，教育方式与内容也在不断地发生着变化在这个变革的时代背景下，我作为一位小学美术老师，也在积极探索如何将互联网+等新媒体技术应用于小学美术教学，为孩子们创造一个更加丰富多彩的学习环境

一、对互联网+时代小学美术教学的思考在互联网+时代，我们教师和学生学习的环境和方式都发生了根本性的改变教师不再仅仅是课堂上的知识传授者，教学的重心也逐渐从教师转移到了学生，强调学生的自主学习和互动如何利用互联网+等新技术来让学生更好地参与学习，也成为了我们教育工作者亟待解决的问题美术作为一门涉及到感官、情感、直觉等多方面综合发展的学科，更需要创造出一个更加多元化的教学环境然而传统的美术课堂，通常是以教师为中心、学生被动接受的形式因此，更好地利用互联网+等新技术，调整教学方式，创造出一个更加互动和自由的美术教学环境是十分必要的

二、互联网+时代下小学美术探索实践在我的教学实践中，我发现通过利用互联网+等新技术，不仅可以提升孩子们的学习兴趣，更能够丰富美术课堂的教学内容、促进美术技能的实践与提高

1.运用AR/VR技术构建多媒体美术课堂AR/VR技术能够将实际场景与虚拟场景结合起来，激活学生的五感体验和思考，使美术创作有了更多的可能性在其中一节绘画课中，我通过利用AR技术，将一个平面的静态图片与动态的AR虚拟元素进行融合我为学生准备了一些可爱的生物形象，学生们在手机上观看这些虚拟形象，然后尝试画出这些形象这样一来，不仅让学生感受到更加真实的艺术创作过程，还能够调动他们的兴趣，大大提高他们的学习效率

2.通过搭建数字美术作品展示平台，拓宽了美术教学的广度我们利用互联网+等新型技术，建立了一个数字美术作品展示平台这个平台可以让学生将自己创作的美术作品上传上去，与来自全国其他小学同学共享自己的作品这样不仅可以增强学生的自信心，也能更好地拓宽学生的视野

3.新媒体技术辅助美术创作过程美术创作需要画布、颜料、画笔等工具，但是互联网+时代下，越来越多的新媒体工具被应用到了美术教学中，学生们通过数字手绘板、电子画笔等工具实现绘画创作采用这样的技术手段，可以减少学生在画图时出现不必要的纷扰情况，提高学习效率

三、结语通过互联网+时代下的美术教学实践，我认为，将新媒体技术应用到美术教学中已成为必要的教学手段新媒体不仅提供了新的教育渠道和资源，更为重要的是通过技术创新、创新教学模式，使教育具有更多元化的形式和更强的实践性，从而实现了教育效果的跃进我们教育工作者应该有意识地、积极地拥抱互联网+时代，让互联网+变成我们助力教育、提升教学效果的生力军，为我们的孩子创造出一个更尊重学生、更丰富多彩的学习环境第PAGE页共NUMPAGES页。