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中学实习随笔扫除“坑点”与探索教育之道中学实习随笔扫除“坑点”与探索教育之道回头看一下,我已经在这所中学实习了一个月在这一个月的实习中,我收获了很多除了收获各种经验之外,我更是发现了其中的“坑点”并在实践中尝试着去解决它第一个“坑点”——教育资源的影响每个中学都有自己的特色,但在同样处境下面对内外部契机时,就会存在自卑或狂妄的劣势感这种感觉一旦加剧,很容易衍生出学校资源的重要性,而这种想法往往是错误的在教育资源稀缺的情况下,每所学校都无法满足所有学生的需求但是,当我们意识到质量不等于量的时候,我们也就明白了学习的魅力在于模仿,而非华丽的设备等因此,在这个项目性实习中,我怀着对学生提供多元教学的热情来减少这个“坑点”的影响我在我教的课程上,尝试着用各种多样化的方法,比如群组探究、小组讨论、慢速阅读与讲解等,来激发学生的学习热情第二个“坑点”——学生们的兴趣和参与欠缺毫无疑问,这是一个老生常谈的问题在学习的同时,学生们也经常遇到无法克服的困难有时,我也难以衡量何时应该在学生们的自学中插入提问,而何时应该不去打扰他们的思考在我的实践中,我采取了一些方法来解决这个问题首先,我尝试着在我的课程教学中加入一些生动的元素,比如视频、音乐、剪影和卡通等,从而激发学生们的兴趣其次,我积极鼓励学生们参加许多课外活动,比如比赛和俱乐部等,从而激发他们的参与欲望我们还一起参观了当地的博物馆,在观赏历史文物的过程中,体会国家背后的深层意义第三个“坑点”——与家长之间的沟通在教育方面,学校教职员工、学生和家长是一个紧密联系、互相配合的体系在实习期间,我发现学生在学校和家庭之间的沟通渠道缺乏,这导致他们经常无法取得家庭的支持与信任一方面,他们缺乏与学校教师沟通的机会,在学校得不到人雇,回家也不得意见反馈为了解决这样的“坑点”,我和我的合作导师建议安排家长面谈,以及一些Moodle站点上的介绍,帮助家长更好地了解学生在学校里的表现另一方面,我们也鼓励学生们与家长保持积极的沟通,以帮助他们建立更强的家庭和学校的关系结论在这个项目性实习中,我最大的收获之一就是深刻认识到教育工作中的“坑点”,并尝试提出解决策略此外,我也意识到了教育工作的广泛性和复杂性,以及通过不断努力来不断提高自己的意识和能力的必要性总之,这个实习让我更明白,良好的教育体系,应该是学校教师、学生和家长之间的紧密联系通过这种联系,我们可以不断创新教学模式,从而提高学生的参与、兴趣和学习质量第PAGE页共NUMPAGES页。