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“分享成长,探索未来小学语文教师工作总结与展望”2021年是一个不平凡的年份,对于小学语文教师来说更是如此因为在这一年里,我们经历了疫情的袭击,线上教学的实行以及课程内容的更新在成长的同时,也在不断地发掘教学中的不足之处,力求在未来的教学中做得更好
一、工作总结
(一)线上教学的实践2020年初,疫情来势汹汹,全国的学校纷纷停课对于小学语文教师来说,这意味着将熟悉的线下教学转变为线上授课在初始时期,许多教师对线上教学不甚了解,但是在经过一段时间的实践和总结后,我们逐渐摸索出了一套行之有效的方式首先,在线上授课的时候,我们要确保网络连接的稳定性,保证学生能够顺利地收看课程其次,我们还需关注学生的心理健康问题,因为疫情期间学生们需要在家里接受教育,面对着如此的新鲜事物,心理压力较大,因此需要通过对话、鼓励等方式,与学生建立联系让他们能够适应在线教育
(二)教学内容更新当然,教学内容的更新也是教师们需要面对的问题随着时代的变迁,学生接收信息的途径愈加多样化,传统的教学方式已经不能满足学生的需求因此,在语文教学中,我们需要将教材内容与实际相结合,融入更多的现代教育理念和方法例如,在写作教学中,我们在传授写作技巧的同时,也需要引导学生关注社会热点、时事话题我们可以通过引入最新的报纸、杂志等媒体来激发学生的写作兴趣在教学生字方面,我们也不只是单纯地传授技巧,而是让学生能真正理解字的内涵,通过对字义的深入探究,来提高学生的汉字学习兴趣与学习能力
二、未来展望
(一)注重课程深度未来,我们需要更加注重课程深度在传授知识的同时,要让学生能够掌握更多的方法和思维方式例如,在古诗词的教学中,我们可以通过学习并模仿古诗词的横空出世和语言之美来培养学生的文学素养这些深度的教学能够帮助学生完善自己的认知结构,提高学习兴趣,甚至是促进学生在将来的发展中有所作为
(二)课程的个性化学习个性化课程学习目前已经成为了教育的新宠,在未来的教学中,我们需要让课程更加针对每一个学生,让他们能够根据自己的特点和需求来进行课程的选择和学习,从而提高学习效果和学习兴趣
(三)开展活动形式的教学除了传统的课堂教学之外,我们还应该开展更多的活动形式的教学,通过组织语文文化活动、走进社区进行访谈等方式,让学生能够了解到更多的文化知识和传统文化,进一步提高他们的爱国情怀和文化自信
(四)加强家校沟通最后一点是家校沟通,此项教育是每一个家长、每一名教师都应该关注的,因为家长、教师和学生都是教育中不可或缺的三个角色,只有我们三方联手,才能够将教育事业做得更好,实现孩子们的未来美好总之,教育是一个需要不断创新和发展的事业,作为小学语文教师也需要与时俱进,努力探索教育的未来之路,让每一个学生都能够实现自我价值和未来的美好第PAGE页共NUMPAGES页。