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走访社会实践报告随着个人素养的提升,报告与我们的生活紧密相连,报告成为了一种新兴产业我敢确定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是我为大家收集的走访社会实践报告,仅供参考,大家一起来看看吧20号、21号,家庭走访,调查家庭基本状况,同学受教育和学习状况,及询问家庭成员对当地教育水平和概况的熟悉我们主要预备了两份问卷调查,家长和同学各一份,对象是现有就读学校的家庭,区域范围是枫香寨内另外,我们还赠送孩子学习用品,给各家庭拍照留念,并尽可将照片洗好寄回经过调查,我们发觉以下问题
1、各家庭生活水平普遍偏低,大部分年收入低于三千圆人民币很多家长外出打工,仅留老人和小孩在家收入来源要么只是务农所得,要么再外加打工获得在问及年收入时,很多家长模糊不清或不愿透露,似有隐瞒,导致调查结果不够真实,所以这也是这次调查的一个严峻的缺陷
2、无论是同学还是家长特殊是家长,对当地的教育水平不是很了解,且可以说全部受调查的同学都不了解上学流程,即并不清晰从学校到学校再到高中,读高校这一过程大部份同学并没有明确自己的.抱负,也没有听说过知名高校值得庆幸的是他们都知道读书很有用处,并且都表示是自己情愿读书的,并非父母所逼
3、同学和家长并没有形成自己有科学的系统的主见很多同学和家长安于现状,缺乏追求更高更好生活抱负,即使有也很模糊对于将来准备,孩子前途并不明确对于怎么才能转变自身的逆境也浑然不知道,只知道能读书就好,至于读书毕竟怎么怎么好只知皮毛,不明大用同学尚未形成明确的志向对于怎样提高和改善当地教育,以及对政府有何看法和要求都没有形成自己的观点和看法
4、父母所谓的重视孩子学习大多数只停留在表面工作,没有落到实处没有将教学教育与家庭教育相结合有些甚至连孩子的成果都从不过问,有些把对孩子的教育全权托付给学校,没有做好家庭教育经过分析和结合当地实况,消失这些问题的缘由主要是由于当地经济水平落后,教育水平低下,交通和消息闭塞在这么一个文化水平低,经济落后,教育落后,交通欠发达的地区,很多新科学文化学问,新时时代教育科学模式,日新月异的新消息并没有很好的有效的输入虽然说国家贯彻的两免一补政策已经落到实处,但家庭贫困依旧存在,特殊是同时供两个或两个以上子女上学读书的较为困难调研,让我亲近了乡亲父老,让我更加的深化的体会了农村农夫的艰苦,让我感受到了每一双窘困和无奈的眼神,和每一张坦然的笑脸深化民间,方知民苦走访乡下,察觉城乡之差亲身实践,敢言当地实情此次社会实践主要团体是北京师范高校的八位同学队,外加黄平当地四位青年。