第七单元综合素质评价-部编版语文六年级上册

第七单元综合素质评价时间90分钟满分100分第1部分识字与写字（22分）.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁（6分）qingyouweiranmaowu.［新情境］假期，爸爸带龙龙去看了京剧看完之后，龙龙被我国的国粹深深地吸引住了，回来之后写了下面一段文字，请你阅读并完成练习（8分）爸爸得了两张京剧演出的入场券，便带我去看京剧舞台上■京剧演员们的表演惟妙惟肖驰骋沙场的将军、恬静温婉的大家闺••秀、眼盲心善的老人不仅人物性格鲜明，那唱腔也犹如天籁之■音萦绕耳畔，又似一4春风拂面而来，令人陶醉不已

（1）下列词语中，加点字的读音正确的一项是（）（2分）A.入场券（judn）B.驰骋（cMng）••C.恬静（Hdri）D.眼盲心善（mdn）••

（2）“陶”在文段中的意思是（）（2分）第七单元综合素质评价.清幽巍然茅屋纯熟锦囊玉轴.1C2C3D4示例栩栩如生余音绕梁.曲人曼粼粼绕正圆睛流水戛.D

5.C.1D2示例妈妈，汉字文化博大精深，如果我可以参加书法兴趣班，能写出一手好字，也是对中华文化的传承与发扬，而且对今后的学习和生活也有益无害另外，学习书法也可以磨炼我的意志有了坚强的意志，还怕有什么事情做不好吗？.1刮起卷起雪亮朝着岸边涌过来⑵德贝多芬3这句话的字面意思是种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女告诉我们办事应当向内行请教.1A2B.示例我的知音子期已经不在了，世上还能有谁听得懂我的琴声呢？再也没有人值得我为之弹琴了，我弹琴还有什么意义？不如把琴摔了，以后再也不弹琴了.前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来.示例认同人生能遇到知音是难能可贵的人海茫茫，如果说要再次寻找知音，要到何年何月啊！况且有的人一生都遇不到自己的知音这份真挚而又深厚的友谊，是刻骨铭心、不可取代的.示例“高明的琴师”是大自然因为是海浪拍击岩石的“哗哗”声与阵阵松涛声使俞伯牙受到感染和启发他才创造出更优秀的乐曲.⑴擅长

（2）认为奇怪.猫见到鼠画以为真有老鼠，总要去捕画中的老鼠，这足见鼠画之逼真.突然形容非常安静

16.C.梅兰芳唱腔生动形象地写出了梅兰芳精湛的表演技艺.示例梅兰芳精彩的表演和美丽的形象折服了所有人，观众热情高涨这句话表达了艺术家和观众对于艺术的热爱.思路点拨本次习作为命题作文，要求以“我的拿手好戏为题想想自己有什么特长，最擅长的是什么，唱歌、画画、剪纸……选择自己比较擅长的本领来写，可以写一写练成这种本领的过程，也可以通过一件事来表现本领的高超写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写可开篇点题，说明自己的拿手好戏是什么，通过典型的事例具体叙述自己的本领是怎样练成的，最后写出自己的心得或收获注意语句要通顺，用词要恰当写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用上积累的好词佳句A.制造陶器B.比喻教育、培养C.快乐D.用黏土烧制的材料，质地比瓷松软，有吸水性

（3）小明不会写“一16春风”的哨”字，通过查字典，找到了下面四个字请你结合意思帮小明选出正确的字（）（2分）A.捋（）用手指顺着抹过去，使物体顺溜或干净B.tg（lu）屋檐C.偻（而

①弯曲（指身体）；

②迅速D.缕（）

①线；

②一条一条，详详细细;

③用于细长而软的东西

（4）与“惟妙惟肖”意思相近的词语有象“天籁之音”这样关于音乐的词语还有（2分）

3.把下列词语补充完整（6分）（）终（澈微波（）（）字（）腔（）行云（）（）4下列词语中的“绝”与“伯牙破琴绝弦中的绝意思相同的一项是（）（2分）A.斩尽杀绝B.绝处逢生••C.悲恸欲绝D.络绎不绝••第2部分积累与运用（18分）

5.下面是一位同学的习作片段，加点的成语中有一个运用不恰当这个成语是（）o（2分）艺术世界是无限美好的小说家书中的人物栩栩如生，歌唱家••••的歌声如同天籁之音，画家笔下的画作妙笔生花，雕塑家的作品巧•••••••••夺天工•••A.栩栩如生B.天籁之音C.妙笔生花D.巧夺天工.通过本学期的学习，华华对书法产生了浓厚的兴趣，因此上网浏览了有关书法的信息请你完成下面的练习（6分）

（1）下面的人物不是以书法闻名的是（）o（2分）A.王羲之B.欧阳询C.柳公权D.陶渊明

（2）通过对书法的深入了解，华华喜欢上了书法，想参加书法兴趣班，但遭到了妈妈的反对如果你是华华你会如何说服妈妈呢？（4分）.根据课本内容，完成练习（10分）

（1）忽然，海面上了大风，了巨浪被月光照得的浪花，一个连一个（4分）

（2）《月光奏鸣曲》是国的创作的（2分）

（3）古人说“耕当问奴，织当问婢你是如何理解这句话的？（4分）第3部分阅读与感悟（30分）

（一）阅读下面的文章，完成8〜12题（15分）［甲］伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锤子期听之方鼓琴而志在太山，锋子期曰“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山少选之间而志在流水，4重子期又曰“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水潜重子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者［乙］高明的琴师

①春秋时期有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师他苦学了三年创作了一部乐曲，叫《高山流水》，他非常高兴地把这部乐曲弹给老师听老师听完，笑笑说“我有个老师比我高明得多明天，我带你去访问他，你一定会有收获’’

②第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说“老师就在岛上，你自己去找吧十天以后，我再来接你”

③成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来他突然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来

④十天后，成连先生真的来了当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说“好，好，好极了！”.请联系上下文，完成下列题目（4分）

（1）下面加点的字意思不同的一项是（）o（2分）A.锤子期听之少选之间••B.终身不复鼓琴世无足复为鼓琴者••C.巍巍乎若太山汤汤乎若流水••

（2）伯牙终身不复鼓琴”的原因是（）（2分）A.他已经把琴摔坏了，就无琴可弹了B.他觉得世界上再也找不到知音了C.他觉得世界上已经没有人愿意听他的琴声了D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己，弹不出动听的琴声了.读到“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”，你能想象当时的伯牙会想些什么，说些什么吗？请写下来（3分）.《伯牙鼓琴》中的“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”描绘的是怎样的景色？请用“—”在《高明的琴师》中的第

③段画出相关句子（2分）.对于伯牙摔琴，终身不复鼓琴的做法，你认同吗？请说明理由（3分）.你觉得“高明的琴师”是谁？为什么？（3分）

（二）鼠画逼真（4分）东安一士人善画，作鼠一轴

①，献之邑令令初不知爱，漫悬于壁旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠令怪之，黎明物色

②，轴在地而猫蹲其旁建

③举轴，则踉跄

④逐之以试群猫，莫不然者于是始知其画为逼真【注释】

①一轴画用轴装，一轴就是一幅的意思

②物色察看；观察

③逮等到

④踉跄跳起来.解释下列加点的词（2分）

（1）东安一士人善画・

（2）令怪之■.文中画作的逼真具体表现在哪里？写出你的理解（2分）

（三）看戏（11分）叶君健

①时间是晚上八点太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛，没有风公园里那些挺立着的古树静静的，树叶也是静静的露天的“劳动剧场”也是静静的

②剧场里并不是没有人相反，人非常满每个角落里都是人工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民从前面一^非向后面一^望，这简直像一个人海

③舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到灯光前面来了灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，如同一片金碧辉煌的彩霞

④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨观众像触了电似的，迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声她开始唱了她圆润的歌喉在一片深远的回音这回音听不见，却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声他们看得入了神他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起女主角的歌舞渐渐进入高潮观众的情绪也渐渐进入高潮潮在涨，没有谁能控制住它这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了戏就在这时候要到达顶点我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝他们不约而同地从座位上立起来，像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前舞台已经失去了界限，整个剧场成了一个庞大的舞台

⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志半个世纪的舞台生涯过去了，六十六岁高龄的他，仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是奇迹这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家（有删改）.解释下列词语（2分）陡然鸦雀无声.短文写了很多场面，不包括下面哪一项？（）（2分）A.观众等待看戏的场面B.梅兰芳表演的场面C.梅兰芳谢幕时观众欢呼的场面D.观众看戏的场面.文章第

④段画波浪线的部分是对大师表演的直接描写，这部分内容既写了他的又写了他的肢体表演最精妙的是运用了比喻的修辞手法，这样写的好处是0（4分）.“这奇迹的产生是必然的，因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家”写出你对这句话的理解（3分）第4部分表达与交流（30分）.题目我的拿手好戏提示唱歌、画画、演奏乐器、拼图、剪纸、玩魔方可以说十八般武艺，样样是好戏你的拿手好戏是什么？写下来和同学一起分享吧！写之前想一想你的拿手好戏是怎样练成的？这中间有什么有趣的故事？先写什么？后写什么？重点写什么？题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分。