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文本内容:
教学内容26个字母.掌握字母26个字母的大小写及其在四线三格内的正确书写形式.能利用所学26个字母在单词中的发音和基本拼读规则能拼读出一些简单的单词.能保持对英语学习的兴趣教学重难点重点能在四线三格内正确地书写字母26字母的大小写形式难点26字母在单词中的发音第一课时
一、课时目标.能在单词中读准字母abcd的发音.能在四线三格内正确地书写字母abcd的大小写形式.能根据录音选出所听单词的首字母
二、重点难点重点能在四线三格内正确地书写字母abcd的大小写形式难点字母abcd在单词中的发音
三、教学准备单词)T(拿出风筝的图片)Itsakite.Letsflythekite.(边说边做放风筝的动作)Ss:Goodidea!(教师将风筝的图片贴在黑板上并在图片下面写出相对应的英文单词)T(出示长腿丹顶鹤的图片)Lookatitslegalongleg.(边说边用双手比划长的动作,强调单词long并带读几遍)(教师将丹顶鹤的图片贴在黑板上,并在图片旁边写上leg和long)T:(出示妈妈喝牛奶的图片)Thisismum.Letssayhellotomum.Ss:Hello/Goodmorningmum.T:Mumlikesmilk.Sheisdrinkingmilk.(做喝牛奶的动作)(教师将妈妈喝牛奶的图片贴在黑板上,并在图片旁边写上mum和milk)T:(出示最后一张图片)Lookatitsnose.Itsmellsthenoodles.(边说边做闻的动作)Letssayhitothenoodles.Ss:Hellonoodles.(教师将图片贴在黑板上,并在图片旁边写上nose和noodles)
④让学生分别说出与每幅图片相对应的单词的首字母
⑤播放两遍本部分的教学录音,学生跟读
⑥教师带读单词,引导学生注意字母jk1mn在单词中的发音
⑦教师准备好字母卡片,在学生面前闪动,让学生一起说出该字母教师先以较慢的速度依次展示,然后随机快速闪动这个游戏可以锻炼学生的反应能力,激发学生的学习兴趣2Listenandcircle
①教师带读「3单元所学的英文字母
②教师先讲解题意,再播放本部分的教学录音,学生根据录音内容圈出正确的字母
③师生再听录音,核对答案3Writeandsay
①教师在黑板上画出两行四线三格,先和学生一起回忆英文字母在四线三格内的写法,然后示范写本部分要学习的五个英文字母部分字母的书写体与手写体有很大的区别例如1和i学生容易混淆,1的手写体有个小钩,i的手写体像个言字旁G的手写体的中间没有一横,J的手写体也没有一横,强调Gg和Ji强调/i:/和/ei/的发音
3.学生练读下面的童谣JJJjumpjumpjump.KKKkickkickkick.LLLlalala.MMMmeowmeowmeow.NNNnonono.LMNraiseyourleg.
2.BLetssing1教师将准备好的老麦当劳农场的挂图贴在黑板上,让学生观察图片,并说说图片中有什么动物和人物2教师指着图中的人物老麦当劳,说LookthisOldMacDonaldThisisafarm.ItisOldMacDonaldsfarm.3教师带读OldMacDonald和farm使学生明确farm的意思是农场,OldMacDonald指人名再次领读后检查学生的认读情况,适当纠正发音4教师播放两遍歌曲OldMacDonald学生认真听5师生手打节拍,一起唱歌曲6教师带读歌词中的重点句子OldMacDonaldhadafarm.Onthefarmhehadsomeducks.教师边带读边把几只鸭子的图贴在农场的不同地方,用中文解释歌词的大意老麦当劳有个农场,农场中有一些鸭子,这里嘎嘎叫,那里也嘎嘎叫,到处都是嘎嘎的叫声弓I出Hereaquackthereaquackeverywhereaquackquack.重点带读单词herethereeverywherewith强调这些单词的读音7师生用手打节拍,再次跟唱歌曲Step4ConsolidationEacDonald中的ducks换成其他的动物,并用适当的词替换鸭子的叫声quack如将ducks改为catsdogsquackquack改为meowmeow或woofwoofo.师生共同练唱.学生分组比赛唱、男女生比赛唱,师生用同样的单调共同唱改编后的歌曲Step5Summary师生共同总结本节课所学的重点内容Step6Homework.在四线三格内抄写三遍今天学的五个英文字母的大小写.听三遍歌曲录音,能熟练地唱歌曲OldMacDonald并唱给父母听第四课时一*、课时目标.通过听力和连线练习,检查学生对本单元所学内容的掌握情况.能在四线三格内正确书写英文字母,pqrst的大小写形式.能正确数出所给单词的个数.提高学生的英语综合运用能力
二、重点难点重点进一步巩固本单元所学的关于食物和饮料的词汇难点字母oq在单词中的读音
三、教学准备.教师准备本单元教学所需的录音、课件(优翼教学资源网).教师准备本单元所学词汇的图片和单词卡片(优翼教学资源网)
四、教学过程Step1Warm-up
1.GreetingT:Helloeveryone.Ss:HelloMissWang.T:CanIhavesomejuicepleaseHereyouare.T:WhatdoyoulikeS2Ilike…•••
2.教师出示所学过的食物或饮料的图片,学生说出相应的英文Step2Preview游戏对号入座规则教师将有关食物和饮料的图片贴在黑板上,请几位学生上讲台把单词卡片贴在相应的图片下面,先贴完的学生获胜Step3PresentationALettersandsoundsListenrepeatandchant.
①师生一起合唱歌曲ABCsongo
②教师将本部分的单词用下面的形式写在黑板上onpigqueenricesixtigertenpenredquietorangeSarah学生将首字母相同的单词连线
③简单教学本部分的单词a.教师出示橘子在桌子上的图片,说Lookthisisanorange.Itsonthedesk.(强调orange和on).b.教师拿出一支钢笔,说It,sapen.再用钢笔在白纸上用简笔画画出一头猪的图片,说Itsapig.(注意强调pen和pig的发音)c.教师出示女王的图片,说Shesaqueen.再出示女王将手指放在嘴唇边的图片,说Bequiet.并让全班学生保持安静,帮助学生理解quiet的含义d.教师出示米饭的图片,让学生说出相应的英文,再指着班级一位穿着红色衣服的学生,问Whatcolourishe/shewearing引出单词redoe.出示Sarah的人物图片,问Whoisshe再出示蛋糕上有六只蜡烛的图片,说Hereare6candles.并伴有手势、动作,帮助学生明白six的意思
④播放两遍本部分的教学录音,学生跟读
⑤教师带读单词,引导学生注意字母,Pqrst在单词中的发音
⑥教师准备字母卡片,在学生面前迅速闪动,让学生一起说出该字母教师先以较慢的速度依次展示,然后再随机快速闪动这个游戏可以锻炼学生的反应能力,激发学生的学习兴趣Listenandcircle
①师生一起回忆第1〜4单元所学的英文字母
②教师播放本部分的教学录音,学生根据录音内容圈出正确的字母
③师生再听录音,一起核对答案Writeandsay
①师生一起回忆英文字母在四线三格内的书写规则
②请学生伸出手指与教师共同书空然后打开抄写本练习描摹字母每个字母写几遍,一边写一边读教师在教室内巡视,随时纠正书写不规范、不正确的字母,帮助学生逐步养成良好的书写习惯教师出示字母顺顺口溜,帮助学生记忆大0圆圈有点扁,大Q尾巴在圈外,大P耳朵也在右,大R比它多一捺,大S像蛇扭起来大T先横再是竖BStarttoread.Findandsay
①全班学生在练习本上写英文字母A~T
②教师指着鱼的图片,说Iseeafish.再指着书本的图片,说Iseeabook.如此说反复说几句话后引出句型Isee…
③教师出示教学挂图,让学生在四人小组内用句型Isee…说出自己看到的英文字母
④教师请几位小组代表上讲台汇报Readandcount
①我说你译教师分别说出本单元所学的表示食物和饮料和汉语名称,学生大声说出相应的英语
②学生同桌合作,找出所给单词的个数
③教师出示图片,学生大声说出相应单词的Step4ConsolidationExtension教师出示一幅包含各种食物和饮料的挂图,向学生介绍说Thisisafastfoodrestaurantintheforest.Canyoufindsomethingtoeat学生以小组为单位进行对话,找出图中含有的食物Step5Summary师生共同回顾这节课所学的内容Step6Homework总结自己学过的食物类和饮料类的单词,并抄写三遍板书设计Unit5Letseat!第五课时
一、课时目标.能在四线三格内正确书写英文字母uVwxyz的大小写形式.能根据所听单词,选出相应的首字母.能在所给的情景图中找出自己能看到的字母.复习有关数字的英文表达
二、重点难点重点英语字母Uvwxyz在四线三格内的正确书写形式难点英语综合运用能力的培养
三、教学准备.教师准备录音材料、多媒体课件(优翼教学资源网).教师准备作为奖励的小礼品.教师准备字母卡片及教学过程中所需的图片.教师准备调查表.学生每人准备一份小礼物
四、教学过程Step1Warm-upGreetingT:Goodmorningclass.:GoodmorningMissWang.HowareyouT:Finethanks.Andyou:Werefine.Step2Preview.学生跟着录音唱歌曲Happybirthday..游戏幸运之星教师将数字rio打乱顺序写在黑板上,请一位学生上讲台在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字,让其他学生猜,猜对的同学即为幸运之.准备多媒体课件(优翼教学资源网).准备蚂蚁、苹果、书本、书包、蜡笔、猫、狗、鸭子的图片.准备录音材料
四、教学过程Step1Warm-up.自由谈话T:Goodmorning/afternoonboysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoonMissQin…Step2Preview.唱反调Step3PresentationALettersandsoundsListenrepeatandchant.
(1)老师出示毛根线做成的字母ABCDT:同学们看看这是什么字母?Ss:…(让学生认读学生应该能够很容易地读出来)
(2)老师向学生介绍一些常用的缩略语,如CCTVUSAUFOKFC等,激发学生对英文字母的学习兴趣T同学们你们喜欢吃肯德基吗?你们知道肯德基的英文怎么说吗?
(3)教师再出示各种各样的蔬菜水果的图片,并粗略介绍其中含有星,可得到奖励Step3PresentationALettersandsoundsListenrepeatandchant.
①师生一起合唱歌曲Tenlittlecandleso
②教师将本部分的单词用下面的形式写在黑板上并在单词下面贴上相应的图片umbrellavetwetfoxyellowzooyo-youndervestZipboxwater然后将首字母相同的单词连线
③简单教学本部分的单词教师出示第一幅情景图,说Lookatthecat.Itisundertheumbrella.强调单词under和umbrellab.教师出示第二幅情景图说Heisavet.Heislookingaftertheanimal.Itiswearingavest.然后解释vet和vest的意思c.教师出示第三幅情景图,说:Thevestiswetbecauseofthewater.并解释wet的意思d.教师出示第四幅情景图,说Itisafox.Itisonthebox.强调box的发音e.教师出示第五幅情景图说Thisisayo-yo.syellow.强调单词yo-yoof.教师出示第六幅情景图,说LookatZip.Itisinthezoo.
④教师播放两遍本部分的录音,学生跟读
⑤教师带读单词,引导学生注意字母uvwxyz在单词中的发音
⑥教师准备好字母卡片,在学生面前快速出示,让学生一起说出该字母教师先以较慢的速度依次展示,然后随机快速出示这个游戏可以锻炼学生的反应能力,激发学生的学习兴趣Listenandcircle
①师生一起回忆第「5单元所学的英文字母
②播放本部分的教学录音,学生根据录音内容圈出正确的字母
③教师请几位学生汇报答案,然后全班一起核对答案Writeandsay
①师生一起回忆英文字母在四线三格内的书写规则
②请学生伸出手指与教师共同书空然后打开抄写本练习描摹字母每个字母写几遍,一边写一边读
③教师出示字母顺口溜,帮助学生记忆U像杯子盛满水,小嘴一张便是它V像花瓶插满花,倒看小门就是它W像锯子利无比,M是它的好姐妹X像义字少一点,它和错号一个样Y像弹弓射猎物,一根根儿分两杈Z字像弹簧弹得高,N放倒就是它BStarttoreadFindandsay.
①全班学生齐唱歌曲ABCsongo
②教师用句型Isee-说几句话
③出示教学挂图,让学生在四人小组内用句型Isee…说出自己能看到的英文字母
④教师请几位小组代表上讲台汇报Findtickandmatch.
①我说你译教师分别说出本单元所学的表示数字的汉语名称,学生大声说出相应的英语
②学生同桌合作,将图片与相应的数字连线Step4ConsolidationExtension.先在小组内确定一个过生日的同学,其他同学每人一件物品当做礼物,用本单元所学句型进行会话,如Todayismybirthday.ReallyHappybirthdaytoyou!Pleasecometomybirthdayparty.OK.HowoldareyouIm
10.然后全班一起唱生日歌调查教师发调查表,以小组为单位统计本小组同学的生日日期,到时候大家一起给他们过生日Step5Summary师生共同总结这一单元所学的内容Step6Homework.在父母过生日的时候制作一张生日卡片给父母,并唱歌曲Happybirthdayo.在四线三格内写出二十六个英文字母的大小写形式板书设计(优翼教学资源网)Unit6HappybirthdayThefifthperiod的营养成分维生素ABCD等,引出本节课要学习的字母4看课本pl6的flash动画T:孩子们先看动画视频,请安静的看一遍,思考视频中ABCD是怎样发音的Ss:….T再看一遍此时老师把蚂蚁、苹果、书本、书包、蜡笔、猫、狗、鸭子的图片贴在黑板上,四人小组合作思考并讨论视频有哪些单词啊?Ss:S喜欢苹果,放在书包里,用蜡笔画小猫……教师将书本和书包的图片连线,并在图片下面写上相对应的英文单词单词首字母用红色写,并在相应的图片下面写上相应的英文单词T这两个单词有什么联系?S首字母相同教师将其他的图片连线教师再用同样的方法将狗和鸭子的图片连线5播放两遍本部分的教学录音,学生跟读6教师带读单词,引导学生注意字母abcd在单词中的发音Listenandcircle.小试牛刀我们一起来听听做做,nowlistencarefully.1让学生听一遍录音,快速圈出与所听单词相对应的首字母2师生一起听录音,核对答案3学生跟读录音4chantWriteandsay.1同学们,我们的英语书写练习本是四线三格本大小写字母在占格时有所不同有的占一■二两格,有的占第二格,有的占
二、三两格请学生仔细看课本上的书写示范+ppt看这些字母的大小写具体写在哪一格2看动画字母书写,然后老师在画有四线三格的黑板上写字母,边写边告诉学生笔顺并说明英语字母书写要向右稍稍倾斜才规范才好看初次书写字母时,要在课上讲清楚笔顺让学生当堂书写并批改,及时纠正缺点、错误虽然一有不合格的笔划就要求学生重写,对教师来说,批改作业十分累,但其实也是一劳永逸的事,只要一开始严格地要求,学生自然就会养成良好的书写习惯和态度4毛根线做字母Step5Summary师生共同总结本课时所学的主要内容讲解作业的书写格式Step6Homework.将本节课所学的四个字母的大小写在四线三格内抄写四遍.预习efghi字母,试着用毛根线做你最想做的字母板书设计26字母.能听,能说,能认,能读efghi.能在四线三格内正确书写英文字母efghi
二、重点难点重点能在四线三格内正确书写英文字母efg形式难点字母efghi在单词中的发音
三、教学准备.教师准备课件、相关挂图(优翼教学资源网).教师准备录音材料.教师准备图片、单词卡片(优翼教学资源网).学生准备三横三竖的黑板
四、教学过程Step1Warm-up
1.GreetingT:Goodmorning/afternoonboysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoonMissQin…T:HowareyoutodaySs:Verywellthanks.
2.检查上节课学习的chantStep2Preview上节课老师有布置给大家回家用毛根线做字母的小任务,那么现在咱们来评评看,哪个孩子做得最好看Step3PresentationALettersandsoundsListenrepeatandchant.T刚才同学们展示的毛根线做的字母efghi做得非常棒,看看这是老师做的展示老师做的,大家回家复习了都知道我们今天要学的五个字母是什么了吧?Ss:efghiT:sowearegoingtolearnefghi.重点学习两个部分,一个是发音在单词中的发音,一个是书写,正确规范的书写是我们学习英语的重要一步Listenandcircle.
①播放flash视频,讲解挂图中efghi在单词中的发音
②播放两遍本部分的教学录音,学生跟读
③教师带读单词,引导学生注意字母efghi在单词中的发音Listenandcircle.小试牛刀我们一起来听听做做,nowlistencarefully.1让学生听一遍录音,快速圈出与所听单词相对应的首字母2师生一起听录音,核对答案3学生跟读录音
①在黑板的四线格里先和学生一起回忆ABCD四个英文字母在四线三格内的写法,并在四线三格内示范写可请孩子上去写然后在第二行示范写本部分要学习的五个英文字母
②请学生伸出手指与教师共同书空然后打开抄写本练习描摹字母每个字母写几遍,一边写一边读教师在教室内巡视,随时纠正书写不规范、不正确的学生,使学生开始就养成良好的书写习惯
③出示第二单元学的字母A〜D的巧记口诀练习册下面有引出字母E~I的巧记口诀
④chantStep4ConsolidationEmary师生共同总结今天所学的五个字母音+形Step6Homework第三课时、课时目标.能认,能读,能辨,能说jk1mn.掌握英文字母jk1mn的书写笔顺及其大小写形式在四线三格内的正确书写.能根据所听到的单词选出与其相对应的首字母
二、重点难点重点能在四线三格内正确书写英文字母efghi的大小写形式难点字母efghi在单词中的发音
三、教学准备.教师准备与教材配套的录音材料优翼教学资源网.教师准备教学过程中所需要的图片
四、教学过程
1.GreetingT:Goodmorning/Hello/Goodafternoonboysandgirls.Ss:Goodmorning/Hello/GoodafternoonMissQin.
2.检查作业1教师用课件出示上节课所学的童谣,全班学生齐唱2学生先分组读童谣,然后教师再请两三位学生唱童谣Step2Preview.猜一猜教师做动物手影的手势,学生猜与其相对应的是什么动物.游戏规则学生拿出准备好的词卡放在桌子上,教师随意出示一个动物的图片,学生立即举起相应的词卡Step3Presentation
1.ALettersandsounds.
(1)Listenrepeatandchant.
①教师播放录音,师生一起合唱歌曲ABCsongo
②教师向学生介绍一些常用的缩略语,如CCTVUNRB等,激发学生对英文字母的兴趣
③师生进行对话,如T:(教师拿出吉普车的图片)Thisisajeep.Ilikeit.Hellojeep.Ss:Hellojeep.(教师将吉普车的图片贴在黑板上,并在图片下面写上相对应的英文单词,然后出示跳水的图片)T:Jumpletsjump.(边说边做跳的动作并让学生做动作,教师将跳水的图片贴在黑板上,并在图片下面写上相对应的英文单词)T(拿出Kate的图片)ThisisKate.Letssayhellotoher.HelloKate.Ss:HelloKate.(教师将Kate的图片贴在黑板上,并在图片下面写上相对应的英文NameAgeBirthday。