湘少版小学三年级下册英语 Unit 9

Unit9WhatstheweatherIikePeriod1【学习目标工.我会读、会说windycloudysnowyweathersunnyrainy这几个天气单词.我会用“Whatstheweatherlike来询问天气情况，还会用Itssnowy/rainy...“来回答【学习重点】正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子【学习难点］根据当天真实的天气情况来回答Whatstheweatherlike”【课前独学】学法指导通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词..我会读下列单词和句子.sunny（晴朗的）rainy（下雨的）windy（有风的）cloudy（多云的）snowy（下雪的）weather（天气）一Whatstheweatherlike一Itsrainy.一Ohitsacoldday.一Itswindytoo.一Idontlikethisweather.Ilikesunnydays..重点句型呈现Whatstheweatherlike（天气怎么样？）.通过预习，我能又快又准确的朗读下列单词sunnyrainywindycloudysnowyweather.预习之后，我能翻译下列单词和句子sunnyrainywindycloudysnowyweatherWhatstheweatherlike【我的疑问］请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，待课堂上老师和同学探究解决【课堂合作探究工.课堂导入师生用“Ilikea...day.Whatdoyoulike”谈论天气，复习上一课的天气单词.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查3互帮互助小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助待优生.一起学习，一起进步老师播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音.画一画，说一说动手画一画有关天气的图片，根据图片内容来进行C部分的对话练习.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问【课堂展示工.朗读展示每个学习小组先展示自己的朗读情况，然后全班一起齐读课文A、B、C部分.书写展示学习小组内进行单词抄写比赛，看谁抄得又快又好又正确【课后盘点】自我评价（）★★再努力★★一般小组评价（）★★再努力★★一般老师评价（）★★再努力★★一般我今天的收获【课后自测】我会选词完成句子ItssnowysunnytodayI’mhot.ItsrainytodayIm.coolwarmItscloudyIm.coolcoldWhatstheweatherwindylikeUnit9WhatstheweatherPeriod2【学习目标］.我会朗读D部分对话和F部分的Chanto.我会做E部分的小练习.我会唱英文歌曲HowIstheWeather【学习重点】熟读E部分单词，并连线【学习难点】有节奏的诵读F部分的Chanto【课前独学】学法指导通过课前听磁带预习.通过预习，我会读下列对话和ChantDino:Brr...rr...Brr...rr...Tim:WhatdoyouwantDinoDino:Imcold.Imwarmnow.ChantLilyseesalion.LilydrowsLilylikesherlion.Lilycoloursherlion..知识难点提示Dino:Brr...rr...Brr...rr...（这句话没有任何实际意思，不用翻译，这只是Dino冷得发抖时嘴里发出的声音）.预习后，我能完成下列小练习（将下列单词与对应的图片连线）【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，待课堂上老师和同学探究解决【课堂合作探究工.课堂导入用“Whatstheweatherlike”询问当天天气情况.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查.朗读指导老师帮助学生有节奏的诵读Chant并引导学生感知字母L1在Chant当中的发音.互帮互助在小组成员的互相帮助下熟读课文.欢乐一起唱在磁带的帮助下师生一起学唱歌曲“Howistheweatherw.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问【课堂展示工.组内小展示每个同学在小组内朗读一次Chant（注意节奏）.连一连，比一比将自己在预习时完成的E部分连线题在小组内比一比看谁错得最少（比完后要帮助做错的同学将错题改正过来）.谁是最佳小歌手学唱歌曲结束后每组推选一名唱得最好的同学演唱歌曲“HowIstheWeather”全班选出三名最佳歌手【课后盘点】自我评价（）★★再努力★★一般小组评价（）★★再努力★★一般老师评价（）★★再努力★★一般我今天的收获:【课后自测】我会正确默写本课新单词中文提示有风的，多云的，下雪的，晴朗的，下雨的，天气。