湘少版小学三年级下册英语电子教案 Unit 4 Period 2

Period2教学目标能熟练地运用句型“Lsthisyour.“Nomy...is.../YesItis.M谈论服装；能通过对新单词acoatadressashirt的学习增加有关服装的词汇量；培养学生的阅读能力教学重点及难点重点:运用句型Isthisyour...”Nomy...is.../YesItis.v谈论服装难点理解并表演课文D部分短文教学准备分别装在不同盒子中的T恤、长裤、短裤、外套.、长裙、衬衣等实物，上一课时.家庭作业

（2）的自画服装卡片，单词卡片、教学磁带等教学步骤Step1Warmingup师生问候目由会话出示T恤、长裤和短裤的图片T Lookatthe...Whatcolourisit/aretheyS:Itis.../Theyre...Step2Presentationanddrill出示分别装在不同盒子中的T恤、长裤、短裤、外套、长裙、衬衣等实物T Todayismybirthday.Ivegotmanypresents.（打开——只盒子）Guess!WhatsinitS:Itsa...通过此活动复习单词trousersT-shirtshorts学习新单词acoatadressashirt游戏Quickresponse（快速反应）教师将上一活动中的所有服装都放在讲台上，每次让3-4位学生进行比赛老师说出一种服，装的单词，学生则快速地找到该服装，抢先得到的说uLookatthe...”听课文B部分单词，跟读Step3Practice邀请学生参加“生日聚会”，让学生们逐一拿着事先准备的自画服装卡片进行介绍小组活动，将全班学生分为4-6人一-组，每组把所准备的服装卡片放入盒子里，轮流抽取卡片向其他组员提问（仿照课文C部分进行自由会话）SI Isthisyour...S2:Yesitis./Noitisnt.Step4Consolidation课文D部分阅读短文，理解课文大意，回答问题AretheyTimstrousers关上书，听录音，进一步熟悉短文内容打开书，听录音，对正所听内容，跟读并模仿说故事分角色表演评价对学生的表现给予肯定和鼓励，特别表扬活动中表现积极的小组练习家庭作业。