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语文学科如何深入开展德育渗透我所做的工作总结随着我国教育改革的不断深入,德育渗透进入各个学科已成为教育改革中的重要内容之一而语文学科又是德育渗透的重要内容之一在我所教的三年级语文课中,我重视德育渗透,并且一直致力于在课堂教学中深入开展德育渗透的工作以下是我所做的工作总结
一、注重策略引导在课堂教学中,我注重使用不同的策略以引导学生思考和行动例如,在讲解“诚实守信”的教育内容时,我设计了一个互动游戏,让学生通过选择正确的答案来加深对“诚实守信”这一价值观的理解在讲述“尊老爱幼”的教育内容时,我通过让学生观看一段老人讲述自己的故事,引导学生感受老年人的孤寂和生命意义,从而激发学生对老人的尊敬和关爱之情这些策略都能够帮助学生更好地接受和理解德育教育
二、引导学生形成正确的情感态度我认为,德育教育要真正深入学生的心灵,就必须将生活化、情感化和体验化贯穿在教学之中在语文教学中,通过精选美文、名篇以及经典故事,让学生接触到各种优秀作品,通过作品中的人物形象塑造、环境描写等,引导学生形成正确的情感态度,如爱国主义、诚实守信、感恩敬老等例如,讲授《小八义》时,我通过教学让学生感受到小八义在艰难的境遇下,对朋友、对客人都保持着真诚待人的态度,诠释了人们常说的“情比金坚”,让学生在感受人情的同时获得了正面的价值认同
三、创新教学形式为了让学生更加主动地参与德育渗透,我注重创新教学模式尝试采用多样化的课堂形式,如讨论、团队合作、角色扮演等,同时,也注重结合学生的实际情况来开展综合素质评价和实践活动如通过有趣的故事情节让学生合作完成角色扮演,体验良好的人际关系等;同时设置一些实践性的小活动,让学生掌握生活技能、深入实践、体验德育养成过程中的成长体验
四、将德育工作融入到考试中我在考试过程中注重将德育内容融入其中例如,在对学生课内阅读的测试中,我会特别强调作品中的情感和价值感受,强调学生对这些内容的理解在口语测试中,我会评价学生是否能够很好地表达自己的情感态度和情感体验,为学生的应用能力和成长提供有效的引导总之,作为老师,我们应该在课堂教学中注重德育渗透的工作,想方设法让学生受益,影响他们的未来人生,同时我们也要不断改进和完善自己的教学风格和方法,来适应每个孩子的个性和需求,让德育渗透事半功倍第PAGE页共NUMPAGES页。