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网络教研工作计划促进教育创新的重要途径随着教育信息化的不断推进,网络教育成为了一种新的教育方式相较于传统教学模式,网络教育具有互动性强、资源丰富、灵活性高等特点,为教育创新提供了重要的支撑各级教育管理部门及学校逐渐重视网络教研工作,在推进教育创新中,网络教研成为了一种重要途径
一、网络教研工作的意义网络教研是以网络为平台进行教育教学研究和交流的一种新型工作方式网络教研多以教育者、教研员、教研组、教育行政部门等为基础开展活动,以网络技术及信息平台为形式,旨在促进教育创新,推进教学改革
(一)促进资源共享以网络为平台进行教研工作,可以实现教育资源的共享,从而提高整体教学水平比如,网络平台可以通过共享优质教材、教案等教育资源,让各个地区的教师拥有同样的教学资源,从而达到促进教学效果的目的
(二)扩大信息跨越网络平台打破了传统的时间、地域限制,方便教师进行信息交流与互动,特别是在跨度大、地域广、行政区划内教研机构分散的地区,网络教研更能有效的跨越地域壁垒,充分发挥交流互动的优势
(三)提高研究效率网络教研还能够有效的提高研究效率现代教育信息技术使得教育资源的获取和处理更加方便,可以快速积累、整合和共享信息资源,提高研究和教学效率,达到优化教学过程和提高学习质量的目的
二、网络教研工作计划的建立网络教研工作计划建立的目的,是规范网络教研活动的实施和发展,以便达到更好的研究效果和教育创新
(一)明确网络教研的功能网络教研既是一项重要的教育教学研究工作,也是一项有效的教学活动开展方式因此在建立网络教研工作计划时,需要先明确网络教研的功能和目的明确功能和目的可以从以下方面入手
1、明确网络教研的目标,直接反映出以网络为平台的教研活动的目标方向和侧重点
2、异地教育教学资源的共享,借鉴其他地区优秀教育资源
3、加强同行之间的沟通,共同探讨教育教学的研究问题
4、推进教育创新,实现教育教学现代化
(二)确定网络教研的主题网络教研主题的设定是网络教研工作的重要环节确定主题主要要考虑以下问题
1、针对教学热点和难点问题,例如课堂教学研究、教学效果评估等问题
2、针对年级、学科及个别教师的需要,例如小学数学教学研究、中学语文教学研究等
3、针对教研组或教育行政部门的需要,例如学校教研组的组织与实施、教育行政部门如何支持网络教研等
(三)建立网络教研平台网络教研平台的建立是网络教研工作的核心内容网络教研平台一般包括平台管理功能、教育资源管理、研究活动管理等模块常见的网络教研平台有教育部智慧课堂建设平台、华师大学习空间、智慧校园、好老师等网络教研平台的建立需要充分考虑以下问题
1、针对教师的需求建立平台的功能,例如提供在线授课、辅导、信息查询、网上报名等等
2、保障平台的信息安全,设置网络身份认证和数据安全管理等
3、针对网络教研的管理与维护,配置人员的管理权限,实现信息的及时更新和发布
三、网络教研工作计划的实施网络教研工作计划的实施是关键环节网络教研需要充分调动各方的积极性,尤其是教育部门和学校需要提供工作场所、开放课题支持、加强专业研究和教学方法的研究,教师也需要通过网络教研来提升自身的教学水平
(一)做好网络教研的组织针对网络教研的组织需要充分考虑以下问题
1、明确教研组织的职责,明确各教研成员的分工
2、选好管理人员,制定网络教研工作计划
3、吸纳优秀教师加入,提高教研成员的专业知识水平
(二)建设网络教研团队网络教研团建设需要充分考虑以下问题
1、加强团队的沟通,提高团队成员间的互动
2、优化团队组织结构,明确各成员职责
3、为团队提供合理的空间和设施
(三)开展网络教研活动网络教研需要充分考虑以下问题
1、从教育教学研究出发,开展专题讨论、交流体验等交流方式
2、建立网络学习班、教育资源平台与研究论文汇编等内容,完善网络教研活动的内容
3、提高工作效率,时间有限且有很多的研究问题需要加强汇总总之,网络教研工作的计划与实施,是推进教育创新的重要途径教育部门、学校和教师等都需要共同努力,充分发挥网络教研在教育教学研究领域的积极作用,为提高教育教学质量,推动教育信息化建设提供更好的服务第PAGE页共NUMPAGES页。