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管理科学系自律会建立全新的高校学生管理模式随着社会的不断发展和进步,大学教育中的管理方式也面临着新的挑战由于学生群体的特殊性以及大学中的治理难度,很多学校出现了传统的管理方式难以满足学生管理需求的问题为了解决这种困境,越来越多的高校开始尝试建立全新的学生管理模式,而其中一种新模式便是由管理科学系自律会提出的全新的高校学生管理模式管理科学系自律会是一个由学生自发组织而成的聚集体,旨在通过自我约束和自我管理,规范和约束自己的行为,增强个人的学习和生活能力该自律会不仅为学校学生管理带来了创新的思路,也成为了学生自我管理中的互助和支持的平台这一全新的高校学生管理模式具有以下几个特色
一、基于“自律”和“自发性”原则的自我管理模式该模式的核心理念是“自律”和“自发性”,基于学生群体的特殊性,鼓励学生在校内的学习和生活中,自主选择和执行自己的学习和生活规划,并在自我设立的约束和规范下,提高自我管理意识和能力这种自发性和自律性的相互作用,可以有效的提高学生的自我管理水平
二、倡导“双向沟通”和“公正治理”的特色这种模式下,自律会的成员是学生自发参与的,他们自己通过开会等方式,推选出自律会的成员领导,以及规划、制定相关的学生管理规章制度除此之外,自律会与学校管理部门、教师等单位也保持着密切的联系,建立起一种积极的学校管理合作和协助机制,以便更好地保护学生的利益,维护学校的正常秩序
三、鼓励开展各种形式的服务和义工工作该模式不仅仅注重学生们的自我约束与管理,同时还鼓励开展各种形式的服务和义工工作借此,有助于学生更好地融入社会、增强社交能力、扩大社会关系同时,学生们通过这些服务和义工行为,也能够学习到更多的社会责任和担当,强化自己的社会信仰这种服务和义工的活动,不仅满足学校对社会责任的要求,同时也提高了学生的综合素质和自我认知能力
四、在学习管理实践中不断创新在实践中,该模式不断地寻求创新,并在改进中不断完善自我管理和学校管理的理念和方法这种创新不仅是在学生内部,而且还体现在学校管理部门与自律会之间的良性互动中在这个互动的过程中,大学生学历的问题得以很好地解决,学校的有效管理得以最大程度地实现了作为一种全新的高校学生管理模式,管理科学系自律会的方案得到了学生和学校的高度认可通过自律会这个平台,不仅学生们的自我管理水平得到了拓展,同时也为学校管理提供了新的思路和助力管理科学系自律会的全新模式,为传统管理模式的改善和升级带来了实质性的意义同时,也进一步推动了高校学生管理的进一步发展和完善第PAGE页共NUMPAGES页。