最新部编人教版小学四年级语文下册第四单元培优提升检测试卷A（附答案）

最新部编入教版小学四年级语文下册第四单元培优提升检测试卷A（附答案）时间90分钟满分100分学校姓名班级考号卷首寄语亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求，认真答卷，祝你考出好成绩，加油！选择题（其4小题）.下面词语搭配不恰当的是（）A.生活清贫B.生活贫困C.生活美好D.生活活泼.下列句子中旨号作用与其他三句不一样的一项是（）A.他要是高兴能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒B.它的旧主人告诉我养鹅等于养狗，它也能看守看守门户C.什么东西响了一声，它立刻警戒起来看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来D.我的同桌特别粗心写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字ydu10gdozhiza0y3ngt冶nghuSp6nfudAnduy^oshihdukSipif^ngudn

6.给下列词语中带点的字选择正确的读音，写在横线上1鹅放开喉咙大吼大叫2鹅用严厉的声音大声责骂3鹅用严厉的声音大声叫喊、吵闹4鹅的音调严肃，使人敬畏—.查字典填空“解”用音序查字法先查再查音节；用部首查字法先查再查画“解”在字典里的解释有

①分开；

②解除；

③解释；

④了解；明白在下列句子里“解”应选择哪种解释？填序号难解难分承渴解乏承释说明通俗易瞥.先补充词语，再根据意思选词填空；无无生气息视变化职责枝花1变化多样文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富于变化2抑制住呼吸，聚精会神地看..3充满生命力的样子文中《猫3指小猫生命力旺盛的样子.选择正确的词语填空填序号A.纸老虎B.百灵鸟C.老黄牛D.领头羊1这个小女孩口齿伶俐，像森林里的在婉转啼鸣2老王是单位的工作勤勤恳恳，任劳任怨，受到大家的尊重3班长是一个班集体的有责任管理好班级事务，带领全班同学努力学习，全面发展“4小强外表看起来很厉害，其实他的胆子可小了，同学们都说他是o.选词填空无论……都……；是……还是；……因为……1它负责，慈爱，勇敢，辛苦，它有了一群鸡雏多么贪睡的人得起来看看，是不是有了黄鼠狼3不论在院里，在院外，它总是挺着脖儿三.语言表达共2小题.携手保护动物国际爱护动物基金会传播耍护动物、尊重生命的理念1999年，基金会成功地将“国际爱护动物行动周”活动引入中国，并于每年的10月份，在全国的大、中、少学开展活动1你觉得学校开展“国际爱护动物行动周”活动好吗？为什么？

（2）假如这个活动将在你的学校开展，请你来写一条宣传标语吧！.判断下列句子运用的修辞手法，再仿写一个句子

（1）鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候

（2）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩.四.现代文阅读（共2小题）.阅读白鹅（节选）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道“好一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥它的旧主人告诉我养鹅等于养狗，它也能看守门户后来我看到果然如此凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠鹅的步态，更是傲慢了大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口

（1）第二自然段在文中的作用是O

（2）用文中的四字词语填空作者从伸长了头颈的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅的叫声等加深了这一印象

（3）作者先把鹅与作类比，表现出；然后把鹅与作对比，衬托出A.鸭B.狗C.鹅步调的从容D.鹅叫声严厉、大的特点

（4）第四自然段中用“”来比喻鹅的步态，形象地写出了°

（5）文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它会说些什么？猜一猜，写一写.小猪胖胖去年暑假，我去乡下的奶奶家玩，认识了小猪胖胖，它长得确实很胖，足有几十斤重.，走路时，脖子下面的那一大团肥肉总是一晃一晃的大大的肚子左右摇摆，走起路来显得很吃力〃它还有两只扇形的大耳朵，鬃毛黝黑发亮“屁股后的那条细细的小尾巴在吃食时总是快活地甩来甩去，真可爱！胖胖是散养的，生活得可快活了奶奶每天都喂它三遍..每次吃食，它都像跟谁抢似的，不把肚子吃得滚圆决不罢休要是吃够了，它就会用那长长的嘴巴把食槽里的食物拱得到处都是-这时候，奶奶就会生气地给它一巴掌它则夹着小尾巴跑得远远的，然后站住，瞪着小眼睛朝奶奶看，那样子好像是为自己的恶作剧而得意呢！后来，我发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，原来它是在蹭痒痒！我便过去帮它挠，胖胖非常乐意挠着挠着，它便“扑通”一声倒在地上，闭上眼睛享受起来当我挠到它的腿根时，它还会跷起腿来让我挠小猪胖胖真会享受哇！胖胖真可爱，我真喜欢小猪胖胖1从哪儿可以看出小猪胖胖很胖？请在原文中找出相关句子用“”画出来2文中哪一自然段描写了小猪胖胖的外貌？这段描写有什么作用？3第3自然段的结构是oA.分总B.总分C.总分总4第4自然段主要讲了什么内容？5“我”发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，便过去帮它挠痒痒从中可以看出什么？五.习作共1小题

16.动物是我们的朋友“瞧！性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，高傲的白鹅……在本单元中，一个个小动物被描写得活灵活现你有喜欢的动物吗？它们有什么特点呢？在与它们的相处中，是不是发生过很多有趣的事呢？让我们一起来分享一下吧！参考答案选择题（共4小题）

1.【分析】本题考查了词语搭配完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容，【解答】A、B、C搭配正确D.有误，应为“性格活泼”故选Do2•【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了官号的作用冒号的作用用在称呼语的后面，表示提起下文在书信、公文中常常出现有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说用在需要解释的词语后边，表示引出解解或说明等【解答】结合句子可知，A、C、D一样，都是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说B.不一样，这里表示提示下文，故选:Bo3•【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答【解答】老舍原名舒庆春字舍予，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家代表作有《骆鸵祥子》《四世同堂》，剧本©茶馆》根据积累可知，《猫3《母鸡》《骆驼祥子》都是老舍的《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，是丰子恺的著名作品故选Ao

4.【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可【解答】A.有误，麦秆麦子的茎故“麦杆”错误B、C、D正确故选Ao二.填空题（共7小题）.【分析】考看了看拼音写词语根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可拼读时要注意所给音节的声母、驹母及声调【解答】故答案为忧虑稿纸遭殃田坝花盆孵蛋毒药侍候开辟饭馆.【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同【解答】的:画箭靶的中心囤真实；实在㈣“的士”的省称故依次应读“由、di、出屏:［ping］遮挡［bing］抑制故依次应读bing、ping、ping”折［zh例弯；弯曲使痛苦［sh6］亏损故依次应读“zh

6、sh

6、zh6”故答案为dididiblngpingpingzh6shezhe7•【分析】本题考查了学生选词填空的能力选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成【解答】引吭大叫鹅放开喉咙大吼大叫厉声呵斥鹅用严厉的声音大声责骂厉声叫嚣鹅用严厉的声音大声叫喊、吵闹严甜郑重鹅的音调严肃；使人敬畏故答案为1引吭大叫；2厉声呵斥；3厉声叫嚣；4严肃郑重8•【分析】本题考杳了字的笔画和查字典.用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调选择字义，要结合词语的意思来思考【解答】“解用音序查字法先查它的音节的第一个字母的大写，即先杳“J，再杳音节用部首查字法先查角”，再查几画是去掉部首后的笔画，共6画难分难解意思是形容双方关系十分亲密，分不开“解”意思是分开；解渴解乏解除渴，解除困乏，“解”意思是解除解释说明就是在观察的基础上进行思考，合理地说明说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律「解”意思是解除通俗易解是俗人都能够轻易的懂得的意思，就是把文言或专业术语，以大白话的形式说出来，让所有人都能懂得是什么意思.，“解”的意思是了解；明白故答案为Jji6角6

①②③④.【分析】考查了补全词语、选字词填空，补写词语，只要平时注意枳累和识记，做起来就不难书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写【解答】无忧无虑生气勃勃屏息凝视变化多端尽职尽责枝折花落1变化多端变化多样文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富于变化2屏息凝视抑制住呼吸，聚精会神地看“3生气勃勃充满生命力的样子文中｛猫3指小猫生命力旺盛的样子故答案为忧虑勃勃屏凝多端尽尽折落1变化多端；2屏息凝视；3生气勃勃“.【分析】本题考查了学生选词填空的能力完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空:【解答】A.纸老虎比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人“B.百灵鸟形容唱歌好听的人，C.老黄牛形容默默奉献的人D.领头羊形容起到带头作用的人故答案为B；C；

（3）D；

（4）A..【分析】本题考查学生对关联词语的使用熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯【解答】

（1）“它负责，慈爱，勇敢，辛苦”与“它有了一群鸡雏”之间是因果关系，故用“……因为……”连接

（2）“多么贪睡的人”与“得起来看看，是不是有了黄鼠狼”之间是条件关系，故用“无论……都……连接

（3）“在院里”与“在院外”之间是并列关系，故用“是……还是……”连接故答案为

（1）因为；

（2）无论都；

（3）是还是三.语言表达（共2小题）.【分析】考查了口语交际、宣传标语完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助【解答】

（1）写出自己的观点及理由

（2）围绕“国际爱护动物行动周”活动，写一条宣传标语故答案为

（1）好这样可以提高同学们爱护、保护动物的意识

（2）保护动物，要从我们小学生做起.【分析】考查修辞方法的解析和运用首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法【解答】（I）赋予“鹅”以人的特点，运用了拟人的修辞，仿写时注意.

（2）把“发了狂”形容为“恨不能让全世界都知道它这点儿成绩”，运用了夸张的修辞仿写时注意故答案为

（1）拟人路边的花草向我们招手

（2）夸张我饿得可以吃下整头大象四.现代文阅读（共2小题）.【分析】语段选自《白鹅这篇课文作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情”【解答】

（1）考查学生对段落作用的理解阅读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”可知，这句话承接上文中“鹅是一个高傲的动物”，又引出下文鹅的叫声和步态因此，这段内容在文中的作用是承上启下2考查学生对词语的理解阅读句子“它伸长了头颈，左顾右盼”“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”可知，作者从伸长了头颈左顾右盼的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅严肃郑重的叫声等加深了这一印象3考查学生对文段内容的理解，阅读文段可知，作者先把“鹅”与“狗”作类比，表现出鹅叫声严厉、大的特点；然后把“鹅”与“鸭”作对比，衬托出鹅步调的从容3考查学生对词语的理解阅读句子“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，第四自然段中用“净角出场”来比喻“鹅的步态”，形象地写出了鹅走路时步调从容、大模大样5考查学生的语言组织能力学生结合文段内容发挥想象回答即可即你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！故答案为1承上启下；2左顾右盼严肃郑重；3BDAC；4净角出场鹅走路时步调从容、大模大样；5你是谁？为什么不通报一声就进来？没礼貌的家伙！.【分析】这篇短文描写小猪胖胖外形、生活快活、很会享受的特点，表现小猪胖胖的可爱，表达了“我”对小猪胖胖的喜爱之情.【解答】I考杳提取信息的能力根据题目要求，从文章第二自然段“它长得确实很胖，足有几十斤重走路时，脖子下面的那一大团肥肉总是一晃一晃的大大的肚子左右摇摆，走起路来显得很吃力”可以看出小猪胖胖很胖

（2）考查外貌描写及其作用短文第二自然段描写了小猪胖胖的脖子、肚子、尾巴的外形特点，突出小猪胖而可爱的特点

（3）考查段落的结构通过阅读可知，第三自然段先总写“胖胖是散养的，生活得可快活了”，再具体通过奶奶喂养时小猪胖胖的表现，突出它的生活快活采用了总一分的结构形式故选B

（4）考查概括段意的能力一个段落只有一个自然段组成，先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话结合本段内容可概括为小猪胖胖经常在树干上蹭痒痒，也很享受“我”帮它挠痒痒

（5）考查重点句子的理解“通过“发现”“帮”这几个动词，可以看出“我”细心观察、主动帮助胖胖，体会至U“我”喜欢胖胖五.习作（共1小题）

16.【分析】本题为自命题的状物作文，要求写一写自己心爱的动物，选择你喜爱且熟悉的去写“要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍时，可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情，适当地运用比喻、拟人等修辞手法【解答】范文我爱狗狗我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大圆圆的小脑袋上宜拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上来在你的大腿上，真是惹人喜爱早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵套拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味.不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说“谢谢你！”乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”看来，它也是我学习的榜样啊！可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗--乐乐.dTdidi的确目的的士blngping屏息屏风屏障zh6sh6折磨圻本折纸

7.读下面句子，区别鹅的叫声的特点，并选择合适的词语填空严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫。